wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Викторина без названия

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Бү гінгі қоғамдағы мұғалімнің ролі-

a)

бү гінгі ұрпақты тәрбиелеу ісіне, заманға сай тәрбиенің барлық

жү йесін дамытып, жетілдіріп отырған аса зор маңызы

b)

қоғам тәрбиелеуші

c)

оқушыларды тәрбиелеуші

d)

ата-аналармен қарым-қатынасы

e)

ізденімпаздығы

2.

Бү гінгі қоғамдағы мұғалімнің ролі-

a)

бү гінгі ұрпақты тәрбиелеу ісіне, заманға сай тәрбиенің барлық

жү йесін дамытып, жетілдіріп отырған аса зор маңызы

b)

қоғам тәрбиелеуші

c)

оқушыларды тәрбиелеуші

d)

ата-аналармен қарым-қатынасы

e)

ізденімпаздығы

3.

Педагогтің сыртқы пішіні-

a)

барлығы дұрыс

b)

киімі,беті

c)

ұқыптылығы

d)

шашының жинаулығы

e)

жүріс-тұрысы

4.

Педагогикалық іс-әрекеттінде актерлық элементтері-

a)

табиғи қ абілет, еңбекқ ор, ӛз ісіне сүйіспеншілігі, қ имылы, әсерлілік, интуициясының және дикциясының дұрысы

b)

қ имыл-әрекеті, киімі, сӛйлеу мәнері

c)

педагогикалық техникасы,

мақ саттылық

d)

эмоциялық жағдайының жоғары дамығандығы

e)

мұғалім сӛзінің логикасы

5.

Педагогикалық ық палдың элементтері -

a)

мұғалім тұлғасы, оның білімі, дағдысы

b)

шеберлігі, іс-әрекеті

c)

қ арым-қ атынасы

d)

ӛзінің ортасы

e)

киімі, сырт бейнесі

6.

Педагог шеберлігінің фундаментін кӛрсетіңіз -

a)

педагогикалық білім

b)

педагогикалық шеберлік

c)

мәдениеттілік

d)

сезімталдық

e)

шығармашылық

7.

Мә дениетті сӛйлеу элементтерін атаңыз -

a)

барлығы дұрыс

b)

сӛздің грамматикалық дұрыстығы

c)

мә дениетті сӛйлеу

d)

сӛз қорының байлығы

e)

сӛздің лексикалық мәдениеті

8.

Мына сӛ йлем жолдарының авторы кім? Тәрбиедегі басты мәселе-тәрбиешінің кім екендігінде-

a)

Д.Писарев

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.С.Макаренко

d)

В.А.Луначарский

e)

Ы.Алтынсарин

9.

Адам дамуына тә рбиенің жеткілікті ықпал етпеуінің себебі неде болуы мүмкін-

a)

тә рбие беру процессінің мазмұны мен ұйымдастыруындағы оқылықтар

b)

тұқым қуалаушылықтың ә сері

c)

қоршаған орталықтың әсері

d)

жанұядағы сә тсіздіктер

e)

мектептен тыс мекелердегі теріс құбылыстардың ә сері

10.

Психологиялық дәреженің басқ ару техникасы-

a)

оқ ушылар және қ оғам алдынды ұстамды және жауапты эмоциялық халы жоғары болуы тиіс

b)

қ арым-қ атынасы

c)

педагогикалық шеберлігі

d)

ӛзін-ӛзі тәрбиелеу

e)

пантомимикасы

11.

Педагогтың оқушылар білімін тексеру шеберлігі -

a)

ішкі сезім,әділетті,нормативтерге тәуелді

b)

баланың ой-ӛрісіне орай

c)

баланың тәртіптілігін ескере отырып

d)

ата-анасының ықпалына орай

e)

шығармашылық дең гейі

12.

Иландыру ә дісінің тиімділігі неде-

a)

білім қорының сапасын жоғарлауы

жә не кӛбеюі

b)

тә рбиенің ықпалын жақсартуда

c)

дүниеге кӛзқарасын түзетүге

d)

білімге кӛзқарасын жақсарту

e)

белсенділігін арттыру

13.

Мына сӛ йлем жолдарының авторы кім? Егер ұстаз ӛ з ісін де, шәкіртін де жақсы кӛ ре білсе,ол-нағыз ұстаз-

a)

Л.Толстой

b)

Ы.Алтынсарин

c)

Д.Писарев

d)

М.Жұмабаев

e)

К.Д.Ушинский

14.

Сендіру ә дісі -

a)

педагогикалық ӛзара іс-ә рекет -

b)

тә ртіптілік,білім жүйесі

c)

логикалық ықпал

d)

дүниеге кӛзқарасын ӛзгерту

e)

сӛйлеу мә дениетін жетілдіру

15.

Педагогикалық түрткі тудыру әдістерін кӛрсетіңіз -

a)

мақ тау,мадақ тау,жарыс

b)

әңгімелеу,лекция

c)

диспут

d)

жаттықтыру

e)

тапсырма беру

16.

Педагогикалық жағымсыз қ ылықтарының

қ арым-қ атынастағы әсері -

a)

оқ ушылар және әріптестер алдында абыройы жоғалады

b)

оқ ушылар үшін үлгі-ӛнеге

c)

оқ ушылар қ арым-қ атынаста қ арама- қ айшылық туындайды

d)

барлығы дұрыс

e)

дау-дамай туындайды

17.

Педагогикалық такт бұл-

a)

педагогты балалармен педагогикалық қ арым-қ атынас кезінде сақ тауы тиіс шаралар принципі

b)

тәртіптілік әрекеттердің шамасы

c)

адамның ішкі әлемінің сыртқ а шығуы

d)

әдептілік ережелері

e)

қ арым-қ атынас мәдениеті

18.

Сыныптан тыс жұмыстарында мұғ алімнің оқушылармен қарым-қатынас формаларын кӛрсетіңіз -

a)

саяхаттар, қоғ амдық еңбек, ертеңгіліктер,кездесулер

b)

үйірмелерге қатысу

c)

спорт ойындарымен шұғылдануы

d)

ата-аналарымен бірлескен жұмыстар

e)

ашық-тәрбие сағаттары

19.

Мұғ алімнің тәрбиелік шеберлігі-

a)

балалар ӛмірін ұйымдастырушы шеберлігі

b)

ӛзін-ӛзі тәрбиелеу

c)

жанжал жағ дайларға қарсы тәсілдерді меңгеру

d)

тәрбие әдістерін меңгеруі

e)

ӛздігінен оқу

20.

Сабақ барысындағы ұстаз шеберлігі-

a)

жеткізу,білім беру,оқ ыту

b)

тәрбиелеу

c)

оқ ыту

d)

дайын білімді қ олдану

e)

кӛрнекілік пайдалану

21.

Педагогикалық озық тәжірибелерді анализ жасау-

a)

балаларды оқ у еңбегіне үйрету,озық тәжірибелерді ӛз жұмысында

тиімді қ олдана білу

b)

саясаттан хабардар болу

c)

педагогикалық озық тәжірибелерді жинау

d)

педагогикалық озық тәжірибелерді тарату

e)

педагогикалық озық тәжірибелерді пайдалану

22.

Тә рбиешінің негізгі тәсілдері-

a)

еңбек, қарым-қатынас,ойын,білім алу

b)

ұжымдық іс-әрекет

c)

оқыту,білім беру

d)

педагогикалық ықпал

e)

мақтау-мадақтау

23.

Қ абілетті қалай түсінесіз-

a)

жеке адамның белгілі іс-әрекетінің нәтижесін танытатын психикалық қасиет

b)

жеке адамның дара ерекшеліктерінің бірі

c)

жеке адамның алдына қойған мақсатын жете түсүнуі

d)

ӛз сезімін нақты жеткізу

e)

оқушының пәнге қызығушылығы

24.

Оқу және тәрбие міндеттерін шешудің ең үйлесімді жолдарын іздестіру,педагогтық тапқ ырлық ты дамыту педагогтық қабілеттің қандай түріне жатады-

a)

конструктивті қабілет

b)

қолданбалы қабілет

c)

перцептивті қабілет

d)

экспрессивті қабілет

e)

коммуникативті қабілет

25.

Мұғ алім қабілетінің пән саласына сәйкестілігі педагогикалық қабілеттің қандай түріне жатады-

a)

дидактикалық қабілет

b)

академиялық қабілет

c)

коммуникативті қабілет

d)

экспрессивті қабілет

e)

конструктивті қабілет

26.

Тілдің кӛмегімен ӛз ойын,сезімін нақты және түсінікті жеткізу педагогтық қабілеттің қандай түріне жатады-

a)

экспресивті қабілет

b)

қолданбалы қабілет

c)

академиялық қабілет

d)

коммуникативті қабілет

e)

конструктивті қабілет

27.

Оқ ушылардың білім дәрежесін, іскерлігін дағдысын дұрыс анықтай білу

педагогикалық қ абілеттің қ андай түріне жатады-

a)

дидактикалық қ абілет

b)

қ олданбалы қ абілет

c)

ұйымдастырушылық қ абілет

d)

академиялық қ абілет

e)

конструктивті қ абілет

28.

Мұғ алімнің ӛз мамандығына тікелей қатыстыемес әр түрлі спорт,ӛнер туындыларымен оқушыларды қызықтыра білу педагогикалық қабілеттің қандай түріне жатады-

a)

қолданбалы қабілет

b)

ұйымдастырушылық қабілет

c)

коммуникативті қабілет

d)

дидактикалық қабілет

e)

академиялық қабілет

29.

Балалармен дұрыс қ арым-қ атынас жасай білу, педагогтық әдептілікті қ абілеттің қандай түріне жатады-

a)

коммуникативті қ абілет

b)

қ олданбалы қ абілет

c)

перцептивті қ абілет

d)

экспрессивті қ абілет

e)

коммуникативті қ абілет

30.

Оқ ушылар ұжымына дұрыс басшылық жасап,ұйымдастыра білу қ абілеті

педагогтік қ абілеттің қ андай түріне жатады-

a)

ұйымдастырушылық қ абілет

b)

қ олданбалы қ абілеті

c)

перцептивті қ абілет

d)

экспрессивті қ абілет

e)

коммуникативті қ абілет

31.

Мына сӛ йлем жолдары кімнің еңбегінен алынған-

Мұғалімдерге ең тамаша міндеп жүктелген,күн астында одан жоғары тұрған ешнәрсе жоқ.

a)

Я.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

В.Г.Белинский

d)

Н.К.Крупская

e)

А.С.Макаренко

32.

Мына сӛ йлем жолдарының авторы кім? Ұстаз еткен жалықпас үйретуден балаға.

a)

А.Құнанбаев

b)

Ш.Уалиханов

c)

Ы.Алтынсарин

d)

М.Жұмабаев

e)

А.Байтұрсынов

33.

Мына сӛ йлем жолдарының авторы кім? Мұғалім балалармен істес болады: Егер олар бірнәрсені түсінбесе, онда мұғалім шәкіттерді кінәламай олардың кӛ кейіне қалдыра алмағаны үшін ӛ зін-ӛзі кіналауға тиіс-

a)

Ы.Алтынсарин

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.С.Макаренко

d)

В.А.Сухомлинский

e)

Я.А.Коменский

34.

«Мұғ алім-нұрдың қызметшісі. Ол барлық ой мен қимыл әрекетіне ақылдың дәнін сеуіп, нұр құятын тынымсыз лаулағ ан жалын иесі»,-бұл сӛздің авторы -

a)

К.Д.Ушинский

b)

Я.А.Коменский

c)

Ы.Алтынсарин

d)

А.Дистерверг

e)

Д.Локк

35.

Ұстаздық шеберліктің компоненттері-

a)

гуманистік бағыттылығы, кәсіптілік білімділігі, кәсіптік санасы, педагогикалық техника

b)

гуманистік бағыттылығы, зерттеушілік, қ ұрабілушілік, санасы

c)

коммуникативтік, ұйымдастырушылық санасы

d)

шығармашылық ізденіс

e)

педагогикалық техника, қ ұрабілушілік санасы

36.

Мұғ алімнің еңбегінің ерекшілігі-

a)

баламен үнемі қарым-қатынаста болу

b)

рухани байлығ ында

c)

ой-ӛрісінің кеңдігінде

d)

шығ армашылық ізденісте

e)

оқу-тәрбие жұмысын жоспарлауда

37.

Мұғ алім басты тұлғ а болуы үшін оғ ан қойылатын талаптар-

a)

педагогикалық әдеп және ұстаздық шеберлік

b)

ерік-жігер

c)

идеялық

d)

табандылық

e)

шыдамдылық

38.

Акселерацияғ а тән ерекшілік-

a)

балалардың бойының, салмағ ының, бұлшық еттерінің жедел түрде ӛсіп жетілуі

b)

дененің жедел дамуы, балалардың жетілуіне ықпал жасауы

c)

биологиялық даму, әлеуметтік

жағ дайлардың жақсаруы

d)

тәрбие процессінің дамуы

e)

биологиялық даму

39.

Бала психологиясын білу мұғалім үшін маңызды болатыны неліктен-

a)

іс-әрекетін жоспарлауға

b)

байқағыштықты дамытуда

c)

жеке бастың интелектуалдық мүмкіндігін анықтауға

d)

іскерлікті меңгеру үшін

e)

қабілетін, ынтасын дамыту үшін

40.

Адам бойындағ ы қасиеттерінің құрылысы-

a)

сезім, сенім, сана, мінез-құлық

дағ дысы

b)

таным, білім, іскерлік

c)

сана, іскерлік, жасампаздық

d)

ой, оқу, еңбек, дағтды

e)

таным, сана, ой

41.

Педагогика ғ ылымының қозғ аушы күштері-

a)

қоғ ам талаптары, ӛмір сұраныстары

b)

қоғ амдағы ӛзгерістер

c)

қоғ амдағ ы жаңа бетбұрыстар, сұраныстар

d)

мұғ алімнің шығармашылығы

e)

сабақтың, тәрбиенің мақсаты, әдіс тәсілдерін дұрыс таңдай білу

42.

«Технология» терминінің құрамдас бӛлігі грек сӛзі <<techne>>-ң мағынасы:

a)

шеберлік

b)

техника

c)

ғылым

d)

әдіс

e)

ойын

43.

Шикізат пен материалдары айыру

мен ӛ ңдеудің әдістері мен құралдары жиынтығы:

a)

технология

b)

педагогикалық технология

c)

білім беру технологиялары

d)

оқытудың технологиясы

e)

еңбек технологиясы

44.

Білім беру процессінің тиімділігін арттыру мақсатын кӛздейтін және оқытудың кӛзделген мақсаттарына жетуге кепілдік беретін педагогиканың бағыты :

a)

педагогикалық технология

b)

этнопедагогика

c)

арнаулы педагогика

d)

медиапедагогика

e)

жалпы педагогика

45.

Педагогикалық технологияның қойылған мақсаттарға сай білім, білік,

дағдыларды қалыптастыру және оларды бақылау операцияларының жиынтығы ретіндегі анықтамасының авторы;

a)

А.К.Колеченко

b)

Я.А.Коменский

c)

Г.М.Коджаспирова

d)

А.Сухомлинский

46.

«Педагогикалық технология» ұғымына енгізілмейді:

a)

білім туралы заң

b)

барлығы да енгізіледі

c)

оқ ыту мен тәрбиенің мақ саттары

d)

мақ саттарға жету жолындағы түрлі операциялар

e)

оқ ыту мен тәрбиенің принциптері

47.

Педагогиканың бір бағыты ретінде педагогикалық технология болды:

a)

XX-ғ. орта шенінде

b)

XX-ғ. бас кезінде

c)

XIX-ғ. соңында

d)

XX-ғ. соңында

e)

XIX-ғ. бас кезінде

48.

Педагогикалық технологияның мәндік ерекшелігіне жатады:

a)

оқыту мен тәрбиелеудің нәтижелерін диагностикалық және операциялық тұрғыдан жоспарлау; білім беру процессі нәтижелігінің үздіксіз бақылануы

b)

оқыту мен тәрбиелеу нәтижелерінің жоспарлануы

c)

оқыту мен тәрбиелеудің нәтижелерін диагностикалық және операциялық тұрғыдан жоспарлануы

d)

білім беру процессі нәтижелігінің үздіксіз бақылануы

e)

оқыту нәтижелерінің жоспарлануы

49.

XX-ғасырда педагогикалық технологияның құрамында педагогиканың бір бағыты ретінде дамыды:

a)

концепциялар: бағдарламалап оқыту(60-шы жылдар), проблемалық оқыту(70-ші жылдар), білім беру технологиялары(90-шы жж. бастап)

b)

проблемалық оқыту(70-ші жылдар)

c)

білім беру технологиялары(90-шы жж. бастап)

d)

бағдарламалап және проблемалық оқыту

e)

бағдарламалап оқыту(60-шы жылдар)

50.

Технология әдістемеден ерекшелінеді:

a)

қайта қалпына келтіруімен

b)

оқытудың және тәрбиенің мазмұнымен байланыстығымен

c)

мақсаты болуымен

d)

техникалық құралдарды қолдануымен

e)

мұғалім қатысуының деңгейімен

Similar Resources on Wayground

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

nurs physiology session 1-45

45 questions

nurs physiology session 1-45

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ШЫҒАРМ 5 АЙ 2 АПТА

49 questions

ШЫҒАРМ 5 АЙ 2 АПТА

quiz

Worksheet

•

1st Grade

о-ё после шипящих и ц

55 questions

о-ё после шипящих и ц

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Литература 5 класс

45 questions

Литература 5 класс

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Патфиз

50 questions

Патфиз

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Новый 2023

46 questions

Новый 2023

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

әлеу

50 questions

әлеу

quiz

Worksheet

•

1st Grade