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Cuestionario de Introducción

Total questions: 40

Worksheet time: 1hrs 20mins

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1.

¿Qué medidas de higiene pública se aplicaban en el antiguo Egipto?

a)

Vigilancia del agua y normativas para limpieza diaria y mortuoria.

b)

Normativas para limpieza diaria y mortuoria.

c)

Baños de barro como principal método de limpieza.

d)

Purificación del agua mediante prácticas religiosas.

2.

¿En qué destacaron los romanos en salud pública comparados con los griegos?

a)

Construcción de baños públicos y escuelas de medicina. 

b)

Establecimiento de normas de higiene alimentaria a nivel nacional.

c)

Incluir la Ley Mosaica y el Libro de Levítico para promover la higiene.

d)

Construcción de baños públicos, sistemas de tratamiento de aguas y alcantarillado.

3.

¿En qué civilización se originó el Papiro de Ebers, un importante tratado médico de la antigüedad?

a)

Civilización del Valle del Indo.

b)

Antigua Grecia

c)

Imperio Persa.

d)

Antiguo Egipto.

4.

¿Quiénes dominaban la salud pública en la edad media?

(a)  

5.

¿Qué pensaba la iglesia católica sobre las enfermedades?

(a)  

6.

¿Cuáles son los antecedentes históricos de la salud pública?

a)

Edad de piedra, Edad cristal, Edad Antigua.

b)

Edad medieval, Edad moderna

c)

Edad primaria, Edad secundario, Edad terciaria.

d)

Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna.

7.

¿Cuáles son las primeras medidas de salud pública?

a)

Control de enfermedades infecciosas, Salud ambiental, Salud ocupacional.

b)

Control de enfermedades infecciones, Control de salud, Lavarse las manos.

c)

Control de salud, control de prevención publica, Control de higiene.

d)

Lavarse las manos, usar desinfectantes corporales, alimentación sana.

8.

¿Por qué Florece Nightingale era considerada la dama de la lampara?

(a)  

9.

¿Quién fue Mary Mahoney?

(a)  

10.

¿Cuál fue el centro histórico de la salud pública?

(a)  

11.

¿Cuáles son los sectores por los que conforman el Sistema de Salud del Ecuador?

a)

MSP, IESS, ISSFA, ISSPOL

b)

MSP y MIES

c)

Campesino y urbano

d)

Pública y Privada

12.

¿Cuáles son las entidades que conforman la Red Integral de Salud Pública?

a)

Clinicas privadas sin fines de lucro junto a entidades públicas

b)

Clínicas privadas con fines de lucro

c)

Hospitales y centros médicos

d)

MSP, IESS, ISSFA, ISSPOL

13.

¿Cuál es el porcentaje de unidades hospitalarias y ambulatorias que cubre el MSP?

a)

52%

b)

47%

c)

98%

d)

22%

14.

Cuáles son los beneficios del IESS? 

a)

Los beneficios del IESS son una importante herramienta de protección social para los trabajadores ecuatorianos. 

b)

Además de las pensiones y los servicios de salud, los afiliados al IESS también pueden acceder a los siguientes beneficios

c)

A pesar de estos desafíos, el IESS logró mantener sus servicios y brindar asistencia a los trabajadores y sus familias.

d)

Se otorga a los beneficiarios del afiliado que fallezca, siempre que el afiliado haya cumplido al menos 15 años de aportes

15.

¿Qué significado tienen las siglas MIESS?    

a)

Ministerio de Inclusión económica y social

b)

Ministerio Interno Ecuatoriano Social

c)

Ministerio de inclusión ecuatoriana

d)

Ministerio de Regulación Social

16.

¿Los afiliados del IESS a qué pensiones pueden acceder?

a)

Prestaciones y servicios en el territorio nacional

b)

Afiliación de ecuatorianos en el exterior

c)

Pensión por vejez; pension por invalidez y pensión de montepío

d)

Seguro de vida

17.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor las funciones del ISSFA?

a)

Administrar parques nacionales

b)

Brindar servicios de salud a la población civil

c)

Gestionar pensiones y beneficios para el personal militar

d)

Promover la investigación científica

18.

¿Qué servicios proporciona principalmente el ISSFA?

a)

Educación

b)

Seguridad Ciudadana

c)

Seguridad Social (pensiones, salud, etc.)

d)

Vivienda

19.

¿Cuál de las siguientes prestaciones NO es gestionada por el ISSFA?

a)

Seguro de automóvil

b)

Vivienda

c)

Salud

d)

Pensiones

20.

¿Qué personas tienen el beneficio al ISSPOL?

a)

Toda la familia

b)

Solo el personal que prestar el servicio

c)

Solo él y sus hijos

d)

El personal activo su pareja y sus hijos

21.

¿En qué año entro a vigencia el termino Salud en la OMS?

a)

1476

b)

1948

c)

1876

d)

1985

22.

¿Qué significa Salud según la OMS? 

a)

La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

b)

La salud solo se basa en la ausencia de enfermedades crónicas.

c)

La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y la presencia de afecciones o enfermedades.

23.

¿Cuáles son los aspectos que abarca el bienestar físico?

a)

Actividad física, nutrición adecuada, descanso y sueño, prevención de enfermedades, cuidado personal.

b)

Actividad física, nutrición adecuada, descanso y descanso, prevención de enfermedades, cuidado personal.

c)

Actividad física, nutrición inadecuada, descanso y sueño, prevención de enfermedades, cuidado personal.

d)

Actividad física, nutrición adecuada, descanso y sueño, promoción de enfermedades, cuidado personal

24.

¿Que implica la nutrición adecuada?

a)

Consumir alimentos no nutritivos

b)

consumir una dieta equilibrada y nutritiva

c)

incluir alimentos pocos nutritivos

d)

consumir una dieta equilibrada y poco nutritiva

25.

¿Con que se relaciona la salud mental?

a)

Comportamiento, salud física, depresión

b)

Pobreza, educación, sentimientos

c)

Deporte, alimentación, buenos hábitos

d)

El raciocinio, las emociones y el comportamiento

26.

¿Qué es el bienestar mental?

(a)  

27.

¿Qué es el bienestar social?

(a)  

28.

¿Cómo se considera la enfermedad según la OMS?

(a)  

29.

Elija verdadero o falso:

Los signos clínicos son pistas que los médicos recogen al observar y examinar al paciente. A través de métodos como la palpación, auscultación y otros procedimientos especializados

a)

Verdadero

b)

Falso

30.

Mencione los factores exógenos

a)

Enfermedades, deporte, socioeconómico

b)

Genética, actividad física

c)

Medio-ambientales, dieta, estilo de vida.

d)

Salud, factores demográficos

31.

¿Cuál es el propósito fundamental de la educación y reeducación en relación con los hábitos de salud?

a)

Mantenimiento de malos hábitos

b)

Promover estilos de vida saludables y prevenir enfermedades

c)

Ignorar la información sobre hábitos de salud

d)

Limitar la autonomía personal

32.

¿Qué implica la educación para la salud?

a)

Proporcionar información, conocimientos y habilidades

b)

Implica compartir las malas practicas en salud

c)

Fomentar la ansiedad social

d)

Evitar la formación de nuevos profesionales en salud

33.

¿Por qué la reeducación es considerada importante a lo largo de la vida?

a)

No es importante, ni necesaria

b)

Porque el mundo cambia y tenemos que estar a la vanguardia

c)

Para limitar el conocimiento

d)

Porque solo se aplica a jóvenes

34.

¿Qué implica la promoción de buenos hábitos de salud?

a)

Limitar el acceso a servicios de salud

b)

Proporcionar información y motivar a las personas

c)

Ignorar la importancia de la información

d)

Mantener hábitos poco saludables

35.

¿Cuál es la definición de salud?  

a)

Ausencia de enfermedad

b)

Bienestar físico, mental y social y no solo la ausencia de enfermedad

c)

Mantenimiento de malos hábitos

d)

Evitar la actividad social

36.

¿Qué son los hábitos de salud según el texto?

a)

Comportamientos sin impacto en la salud

b)

Comportamientos regulares que influyen en la salud

c)

Actividades esporádicas

d)

Ignorar las emociones

37.

¿Cómo define la Organización Mundial de la Salud (OMS) los dos tipos de métodos fundamentales en la educación para la salud?

a)

Positiva - negativa

b)

Integra e integral

c)

Directa e indirecta

d)

Compleja- entendible

38.

¿Por qué la educación en la salud no se limita al conocimiento?

a)

Porque es obsoleta

b)

Fortalece el derecho a la autonomía y la elección de hábitos saludables

c)

Limita el criterio basado en la evidencia científica

d)

Porque es una moda

39.

¿Cuáles son los beneficios de la educación y reeducación para la salud?     

a)

Aumento del riesgo de enfermedades crónicas.

b)

Reducción del riesgo de enfermedades crónicas y mejora de la calidad de vida

c)

Desconocimiento de hábitos saludables

d)

Ignorar la información sobre hábitos de salud

40.

¿Cómo se pueden promover la educación y reeducación para la salud?

a)

Limitando el acceso a servicios de salud

b)

Ignorando la inclusión en programas educativos

c)

Incluyendo la educación para la salud en programas educativos y campañas de sensibilización

d)

Restringiendo el acceso a servicios de salud