wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ибб тест

Total questions: 34

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбиелеудің бұл моделінде ата-ана балаға шамасы жетпейтін міндеттер мен жауапткершілікті жүктейді.

a)

«симбиоз»

b)

авторитарлы гиперәлеуметтену

c)

гиперқамқорлық

d)

жоғары дәрежелі моральдық жауапкершілік

e)

ауру «культі»

2.

Тәрбиелеудің бұл моделінде ата-анада даму бұзылыстары бар баласын тәрбиелеу тәсілдерін таңдауда келісімге келе алмау орын алады.

a)

гиперқамқорлық

b)

 моральдық жауапкершілік

c)

«симбиоз»

d)

ауру «культі»

e)

тәрбиелеудегі қарама-қайшылықтар

3.

«Түзету ырғағы» сабағының міндеті:

a)

сөйлеу бұзылыстарын түзету

b)

қимыл-қозғалыс, эстетикалық сезімдерін қалыптастыру

c)

өз тұрмысын құру дағдыларын қалыптастыру

d)

практикалық қызметке дайындығын қалыптастыру

e)

 бұзылған функцияларды дамыту

4.

Оқушылардың білім алу қажеттіліктерін ескере отырып, типтік оқу жоспарының негізінде жалпыға білім беру мекемесі құрастыратын құжат.

a)

жұмыс оқу жоспары

b)

міндетті оқу бағдарламасы

c)

жеке оқу бағдарламасы

d)

вариативтік оқу бағдарламасы

e)

типтік оқу жоспары

5.

Типтік оқу инварианттық компонентіне кіретін, әрбір оқу пәні бойынша білімдер, іскерліктер және дағдылар мазмұны мен көлемін анықтайтын құжат:

a)

жұмыс оқу жоспары

b)

міндетті оқу бағдарламасы

c)

жеке оқу бағдарламасы

d)

вариативтік оқу бағдарламасы

e)

типтік оқу жоспары

6.

Типтік оқу жоспарының вариативтік компонентіне кіретін, оқу курсы бойынша білімдер, іскерліктер, дағдылар мазмұны мен көлемін анықтайтын құжат

a)

жұмыс оқу жоспары

b)

міндетті оқу бағдарламасы

c)

жеке оқу бағдарламасы

d)

вариативтік оқу бағдарламасы

e)

типтік оқу жоспары

7.

Жалпы білім беретін мектептердің жұмысында қандай Арнайы бағыт іске асырылуы керек:

a)

диагностикалық-кеңестік

b)

түзете-дамытушы

c)

емдік-профилактикалық

d)

әлеуметтік-еңбектік

e)

барлығы жұмыстар

8.

ЕББҚ бар оқушылардың оқу процесіне нәтижелі бейімделудің көрсеткіші:

a)

эмоционалдық қанағаттану

b)

жаңа талаптарды оңай және нақты орындау қабілеттігі

c)

жоғары баға

d)

мазасыздық

e)

оқу қызығушылығының төмендігі

9.

Инклюзивті сынып жағдайында басқалармен қатар сапалы білім берудің нәтижелі тәсілі

a)

ЕББҚ бар оқушыларға білім беруші мұғалімдер мүмкіндіктерін бейімдеу

b)

ЕББҚ бар оқушылардың мүмкіндіктерін ескеру

c)

білім беру бағдарламаларын, типтік оқу жоспарларын бейімдеу мен модификациялау

d)

оқу мақсаттарын, типтік оқу жоспарларын бейімдеу мен модификациялау

e)

оқу мақсаттарын, білім беру бағдарламаларын, типтік оқу жоспарларын бейімдеу мен модификациялау

10.

«Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау» пәнінің мазмұны оқушылардың:

a)

көру қабілетін дамытады

b)

сөйлеу тілін дамытады

c)

қозғалыс дағдысын дамытады

d)

есту қабілетін дамытады

e)

кітап оқу дағдысын дамытады

11.

Инклюзивті білім беруде кездесетін қиындықтар:

a)

сөйлеу қабілетінің дұрыс дамымауы

b)

мектепте баланы қабылдау

c)

қимыл-қозғалысының бұзылысы

d)

білім алу қажеттілігі

e)

қоршаған ортаның дайын еместігі

12.

Мемлекеттік білім нормасының ерекше білімді кажет ететін балаларға арналған мәнді құжат

a)

типтік жоспар

b)

күнтізбелік жоспар

c)

арнаулы бағдарлама

d)

білім стандарты

e)

жылдық жоспар

13.

Дамуында ауытқушылығы бар балаларды психологиялық зерттеудің мақсаты:

a)

әлеуметтік әдістерді пайдалану

b)

тәуелдіктерді тағайындау

c)

баланың даму кемістігін анықтау, топтастыру

d)

математикалық әдістерді пайдалану

e)

педагогикалық құбылыстар мен элементтерді топтастыру

14.

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды түзете дамыту жұмысының бағыты:

a)

эксперимент, анықтау

b)

жүйелеу бағыты

c)

медициналық, әлеуметтік-психологиялық, білім беру

d)

бақылау, бағдарлау бағыты

e)

мониторинг жүргізу

15.

Педагог-дефектологтың психикалық дамуы тежелген балаға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бағыттары:

a)

жеке-дара оқыту бағыты

b)

жобалап оқыту бағыты

c)

диагностикалық, түзете-дамыту, кеңес беру, әлеуметтік бейімдеу бағыты

d)

бақылай отырып оқыту бағыты

e)

саралап оқыту бағыты

16.

Ерекше білім алу қажеттіліктері бар балаларды оқыту процесінде құрылатын бағдарламаға қосылатын міндетті компонент

a)

түзету

b)

әңгіме

c)

іс-әрекет

d)

сұрақ-жауап

e)

серуен

17.

Психологиялық-медициналық- педагогикалық консультациясының қызметін ұйымдастыруда қолданылатын бұйрық

a)

№ 375

b)

№ 66

c)

№ 60

d)

№ 238

e)

№ 907

18.

Оқытудың инклюзивті стратегияларына жатпайды

a)

нақты жетістіктерге жетуде мадақтауларды жиі қолдану

b)

оқытудың түрлі тәсілдерін пайдалану

c)

тапсырмаларды аяқтауға қосымша уақыт беру

d)

тапсырмаларды орындаудың түрлі тәсілдерін қолдану

e)

тапсырмаларды орындаудың бір ғана тәсілдерін қолдану

19.

Оқытудың инклюзивті стратегияларына жатады:

a)

нақты жетістіктерге жетуде мадақтауларды жиі қолдану

b)

оқытудың түрлі тәсілдерін пайдалану

c)

тапсырмаларды аяқтауға қосымша уақыт беру

d)

тапсырмаларды орындаудың түрлі тәсілдерін қолдану

e)

барлық жауап дұрыс

20.

Психоәлеуметтік диагностика

a)

Медициналық көмек

b)

Бақылау,бағдарлау

c)

Кеңес беру

d)

Эксперимент

e)

Даму бұзылыстарын ерте анықтау

21.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалардың мына мекемелер берген қорытынды негізінде арнайы білім беру ұйымдары мен мемлекеттік жалпы білім беретін мекемелерінде тегін білім алуға құқығы бар?

a)

1.    Жалпы білім беру мектебі

b)

1.    Мектепке дейінгі мекеме

c)

1.    Қалалық білім басқармасы

d)

1.    ПМПК

e)

Арнайы мектеп

22.

Инклюзия сипаттамасы?

a)

1.    Кіріктірілген оқыту

b)

1.    Топтық оқыту

c)

1.    Сыныпаралық оқыту

d)

1.    Жартылай топтық

e)

Жеке оқыту

23.

Инклюзивті білім беруде көру қабілеті бұзылған балалар үшін?

a)

1.    Кең тірек қажет

b)

1.    Музыкалық дыбыстар

c)

1.    Суретті қалташалар

d)

1.    Сигналды дыбыстар

e)

Жарықтандыру жоғары болу қажет

24.

Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетіне қабылданатын негізгі құжат?

a)

1.    Мекен-жай туралы анықтама

b)

1.    Амбулаторлық карта

c)

1.    ПМПК қорытындысы

d)

1.    Туу туралы куәлік

e)

1.    Мүгедектік туралы анықтама

25.

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқытуда инклюзивтің әлсіз жақтары?

a)

1.    Инклюзивті бір бағыт ретінде білім беруге енгізуі

b)

1.    Мектептерде инклюзивті ортаны дамытудың қажеттігін түсінуі

c)

1.    Мектептерде инклюзивті білім беруді ата-аналар қауымының түсінуі

d)

1.    Мәселені шешудегі қоғамның өскелең қажеттілігі

e)

Инклюзивтік ортаны ұйымдастыруда білім беру деңгейлері арасында сабақтастықтың болмауы

26.

Инклюзивті білім беру бағдарламасы

a)

1.    мүмкіндігі шектеулі баланы жеке ортада тәрбиелеу

b)

1.    мүмкіндігі шектеулі баланы қоршаған ортаны тануға үйрену бағдарламасы

c)

1.    мүмкіндігі шектеулі баланы жеке оқыту бағдарламасы

d)

1.    мүмкіндігі шектеулі баланың негізі, жалпы білім беру бағдарламасын меңгеруді бағыттайтын кешенді бағдарлама

e)

мүмкіндігі шектеулі баланы психологиялық дайындау

27.

ҚР «арнаулы әлеуметтік қызметтер туралы Занның шығу мерзімі:

a)

1.    2002 жыл

b)

1.    2008 жыл

c)

1.    2000 жыл

d)

1.    1999 жыл

e)

2006 жыл

28.

Инклюзивті оқыту принциптері:

a)

1.    балалардың мұқтаждықтарын ескеріп, білім алуын қамтамасыз ету

b)

1.    денсаулығы қалыпты балаларды оқыту

c)

1.    мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеу

d)

1.    мектеп жасындағы балаларды оқыту

e)

медициналық көмек көрсету

29.

Есту кемістігі бар балаларды тәрбиелеумен оқытуды  зерттейтін сала

a)

дефекталогия

b)

сурдопедагогика.

c)

тифлопедагогика

d)

логопидия

e)

олигофренопедагогика

30.

Көру кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуді  зерттейтін сала:

a)

тифлопедагогика

b)

логопедия

c)

олигофренопедагогика

d)

дефектология

e)

медициналық психология

31.

Халықаралық деңгейде инклюзивті білім беру принциптеріне алғаш рет тіркелген:

a)

1.      Мүгедектердің құқықтары туралы конвенциялар

b)

1.      Білім туралы декларация

c)

1.      Саламандық декларация

d)

1.      Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы

e)

1.      Бала құқықтары туралы конвенция

32.

Бала құқықтары туралы конвенцияның негізгі көздейтін идея:

a)

 Ешқандай дискриминациясыз тегін және міндетті білім алуға деген құқығы

b)

Балалардың қажеттіліктерін ескере отырып жағымды білім беру ортаны құру

c)

Балаларды жан-жағынан дамыту және қолдау

d)

Балалардың қажеттіліктеріне қаратай ақылы түрде оқыту

e)

Балаларды таңдамалы түрде оқыту

33.

Мүмкіндігі шектеулі білім алушының мәртебесін орнатады:

a)

1.      Психологиялық-педагогикалық комиссия

b)

1.      Психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия

c)

1.      Медициналық комиссия

d)

1.      Кәсіби-медициналық комиссия

e)

1.      Педагогикалық комиссия

34.

Инклюзивті білім беру технологиясын ұсынған  ғалым:

a)

 Л.С. Выготский

b)

А. Швейцер

c)

Д. Митчелл

d)

. Я.А. Каменский

e)

З.Фрейд

Similar Resources on Wayground

21/22/23 бет

34 questions

21/22/23 бет

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика бойынша сұрақтар

30 questions

Педагогика бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University