wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Еуропалық тәрбие жүйесінің бөлігі

a)

Германия

b)

Ұлыбритания

c)

Ежелгі Грекия

d)

Щвеция

e)

Македония

2.

Педагогикалық үдерістің кейбір тараптарын тереңдей тануға, алуан қырлы педагогикалық қызметтің заңдылықтарын ашуға бағдарланған істер.

a)

Қолданбалы зерттеулер

b)

Болжам жоба

c)

Зерттеу әдістемесі

d)

Тәжірибені ұйымдастыру

e)

Педагогиканың теориялық міндеттерінің деңгейлері

3.

Тәрбие мақсаты мен міндеттерінің мазмұн, форма және әдістерінің бірлігі ретіндегі тәрбие үдерісінің ерекшелігі.

a)

Нәтиже ақтығы

b)

Мақсаттар бірлігі

c)

Мақсатты бағыттылық

d)

Үздіксіздігі

e)

Кешенділігі

4.

Мұғалімді аттестациялаудың принциптері

a)

Адамгершілік

b)

Бірізділік

c)

Жариялылық

d)

Сауаттылық

e)

Қабілеттілік

5.

Білім беру ұғымының мазмұнды аспектілері

a)

Дамыту

b)

Тәрбие

c)

Құндылық

d)

Әлеуметтендіру

e)

Өмірге дайындық

6.

Тәрбие мазмұнының тұлғаның жас және дара ерекшелігіне сәйкестігі

a)

Тәрбие жүйелілік ұстанымы

b)

Тұлғаның жас және дара ерекшелік ұстанымы

c)

Еңбек арқылы тәрбиелеу

d)

Тәрбиенің мақсаттылық ұстанымы

e)

Талап қою арқылы ұстанымы

7.

Бақылау

a)

Негізгі

b)

Жаппай

c)

Кіріспе

d)

Апталық

e)

Күнделік

8.

Білім беру дегеніміз

a)

Өмірлік дағдыларды меңгеру қабілетін дамыту

b)

Тұлғаның дүниетанымын, рухани адамгершілік дамуын, кәсіби құзыреттілігін қамтамасыз етуге бағытталған тәрбие мен оқытудың үздіксіз процесі

c)

Білім мен ойдың жүйелілігі

d)

Үздіксіз оқыту нәтижесі

e)

Өз бетінше білім алуға кәсіби кеңес беру

9.

Оқу барысында ұйымдастырылып, білім, ептілік және дағдылардың қалыптасу дәрежесін сонымен бірге игерілген материалдың қаншалықты терең және берік бекігенін анықтау үшін қолданылады.

a)

Қорытынды қадағалау

b)

Алдын ала қадағалау

c)

Қорытынды бағалау

d)

Мерзімді қадағалау

e)

Ағымдағы күнделікті қадағалау

10.

Ақиқатты дүниеге және ондағы адамның алар орнына, оны қоршаған болмысына және өз-өзіне қатынасына деген көзқарастар жүйесі.

a)

Өмірлік тәжірибе

b)

Білім жүйесі

c)

Ортаға деген қатынас

d)

Дүниетаным

e)

Сенімдер

11.

Тәрбиенің жекелей мақсаты

a)

Баланы жеке тәрбиелеу

b)

Баланы оқшаулап тәрбиелеу

c)

Жеке тұлганың қалыптасуы

d)

Даналыққа жеткізу

e)

Психологиялық әдістермен зерттеу

12.

Тәрбиеге қатысты ғылыми тұжырымдардың түсініктер мен категориялардың заңдылықтардың жиынтығы

a)

Тұжырымдамалық пайымдау

b)

Тәрбие шаралары

c)

Тәрбиелік іс-әрекет

d)

Тәрбие жұмысы

e)

Тәрбие ұстанымдары

13.

Тәрбие әдісі

a)

Тәрбиеленуші әрекеті

b)

Құралдар жиынтығы

c)

Тәрбиенің сыртқы көрінісі

d)

Тәрбиеші мақсаты

e)

Мақсатқа жету жолы

14.

Барлық үйренушілерге бірлескен таным үдерісіне белсенді араласуға мүмкіндік беретін әдіс

a)

Жұптық

b)

Дәстүрлі

c)

Белсенді

d)

Топтық

e)

Интербелсенді

15.

Маңызды нәтиже беретін бір мақсатқа бағытталған белсенділік

a)

Мұғалімнің, оқушының белсенділігі

b)

Оқушы, ата-ана әрекеті

c)

Тәрбиеленуші, психолог әрекеті

d)

Тәрбиеленуші, ата ана әрекеті

e)

Психологтың, мұғалімнің әрекеті

16.

Педагогикалық шеберлік

a)

Оқушылар ұжымымен әрекеттесуде болу біліктілік

b)

Сабақ пен тәрбие шараларды дайындау мен өткізу біліктіліктері

c)

Педагогикалық үдерістегі қарым-қатынас ерекшеліктері туралы

d)

Үздіксіз іздену, өзін өзі кәсіби жетілдіру, құштарлықтан туындайтын іс-әрекеттер

17.

Педагогикалық теориялық қызметтері

a)

Тәрбиелеу

b)

Анықтау

c)

Бағыттау

d)

Орбат

e)

Қалыптастыру

18.

Педагогикалық үдерістің негізгі белгісі

a)

Үздіксіз

b)

Бір деңгейлік әлеуметтік жүйе

c)

Басқару обьектісі оқушылардың іс әрекеті

d)

Дискретті

e)

Әлеуметтік емес

19.

Оқыту технологиясы

a)

Оқу үдерісінің экон-қ тұрғыдан шешілуі жоспарл-н тәрб. үдер-ң жүйелілік пен бірізділіктегі нәтиже

b)

Оқу үдерісі-ң барлық кезеңдері мен өткізу шарттарын оқушылар-ң нақты мүмкіндіктеріне сәйкестендіру

c)

Оқыту үдеріс-гі негізгі факторлары байл-ң алшақтығы

d)

Оқыту үдерісін жоспарлау

20.

Тәрбиенің персонификациясы дегеніміз

a)

Адамның іс әрекетін реттеу механизмі

b)

Қасиеттер мен қатынастарды бағалау

c)

Адамның мақсат мүдделер, наным сенімдерін бағалау критерийлері

d)

Адамның белсенділігін реттеу механизмі

e)

Жеке тұлғаны белсендіру критерийлері

21.

К.Д. Ушинскийдің пікірінше пед-қ үдерісті ұйымдастыруға қойылатын негізгі талап:

a)

Мектеп басшыларына

b)

Оқушылардың тұлғалық қасиеттеріне

c)

Саяси әлеум-к қоғамға

d)

Ұстаздың тұлғалық қасиеттеріне

e)

Оқушының ата анасына

22.

Жеке тұлғаның сапаларын жүйелеп, оның иерархиялық құрылымын анықтаған белгілі психолог

a)

К.К.Платонов

b)

И.Я.Зимняя

c)

Б.Д.Эльконин

d)

С.Л.Рубенштейн

e)

А.Н.Леонтьев

23.

Білім беру философиясын жан жақты зерттеген ғалымдар

a)

А.А.Деркач, В.В.Давыдов, Б.Д.Эльконин

b)

И.Я.Зимняя, Л.М.Митина, И.С.Якиманская

c)

В.С.Мухина, Г.А.Цукерман, Л.М.Фридман

d)

Дж.Дьюи, В.А.Кан-Калик, М.И.Дьяченко

e)

В.В.Краевский, В.В.Вульфсон, В.К.Кумарин, Б.С.Гершунский

24.

Педагогикалық технологияны қолдануда шешілетін педагогикалық міндеттер

a)

Пед-қ міндет-ң нәтижесін талдамау

b)

Нақты жағдай-р мен ситуация-ды талдау арқ қабылдамау

c)

Мектепішілік жоспарлауды бекіту

d)

Пед кеңеске ақпарат дайындау

e)

Пед-қ мінд - дің орындалу нәтижесін практикада қолдану

25.

Тұтастық тұғыры ретінде танымдық қызығушылықты оқушының тұрақты қызығушылығына айналдыратын сабақтан тыс уақытқа ерекше мән берген ғалым

a)

А.С.Роботова

b)

Г.И.Шамова

c)

В.Н.Максимова

d)

Г.И.Щукина

e)

А.М.Матюшкин

26.

Пед-қ үдеріс ішіндегі әртүрлі деңгейдегі жүйелердің өзара әрекеттесуі барысындағы мақсат пен нәтижелер-ң бірлігін анықтаушы белгі.

a)

Іс әрекет субьект -ң қалыптасуы

b)

Ұстаздар оқушылар жүйесінің біртұтастығы

c)

Өзара іс әрекетері-ң алмасуы

d)

Ынтымақтастық

e)

Интегративтілік

27.

Пед-қ үдер-ң жүйе ретіндегі ерекшелігі

a)

Қоғам-қ өмірге дайынд арқ. Өмір сүру.....

b)

Іс әрекетп. Алмасу кезінд.........

c)

Барлық компоненттерін айқындау арқылы көрініс беруі

28.

Оқыту үдер-ң сипаттамасы

a)

Бір тараптылық

b)

Мұғалімнің жеке тәжірибесі

c)

Оқушыл-ң жеке тәжірибесі

d)

Мақсатқа бағыттылығы

e)

Оқуш- ғылыми бағыт. ......

29.

Жаңаны игеру бекіту қадағалау бағалау сұлбасы бойынша оқу процесін жүргізу технологиясы

a)

Дамыта оқыту

b)

Бағдарламастырылған оқыту

c)

Модульдік оқыту

d)

Қайта жасау репродуктивті

e)

Проблемалық оқыту

30.

Тәрбие жүйесін ұйымдастырудағы міндеттер

a)

Баланың тәрб міндетті түрде.......

b)

Тәрбие үдерісі белгіленге......

c)

Сабакка дайын-н қадағалау

d)

Баланың өнегелік мінез құндылықтарын қалыптастыру

e)

Баланың қоғамда өзін ұстай білу......

Similar Resources on Wayground

Бастапқы 30 сұрақ

30 questions

Бастапқы 30 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

Медиц әлеуметтік оналту 2

30 questions

Медиц әлеуметтік оналту 2

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Қазақстан Республикасының еңбек кодексі

33 questions

Қазақстан Республикасының еңбек кодексі

quiz

Worksheet

•

Professional Development

2 сабақ. Әлеуметтік педагогикалық іс-әрекет

30 questions

2 сабақ. Әлеуметтік педагогикалық іс-әрекет

quiz

Worksheet

•

Professional Development

1 сабақ. Логопедия. Зерттеу қағидалары мен әдістері

30 questions

1 сабақ. Логопедия. Зерттеу қағидалары мен әдістері

quiz

Worksheet

•

Professional Development