wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика Айым

Total questions: 82

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

Грек тілінен аударғанда «педагогика» термині:

a)

басқару

b)

қайта жаңғырту

c)

баланы жетектеу

d)

қайталау

e)

бекіту

2.

Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды:

a)

Психология

b)

Эстетика

c)

Этика

d)

Антропология

e)

Философия

3.

Ұлы дидактика» қай автордың еңбегі?

a)

Я.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.С.Макаренко

d)

Аристотель

e)

Демокрит

4.

Адам тәрбиелеу туралы танымдық білім жүйесінде қол жеткен ұстанымды ғылыми тұрғыдан саралап, оның практикалық жолдары туралы бағдар нұсқау- бұл

a)

Педагогиканың заңдылығы

b)

Педагогиканың мақсаты

c)

Педагогиканың принципі

d)

Педагогиканың ерекшелігі

e)

Педагогиканың міндеті

5.

Тәрбие қай қоғамнан бастау алады

a)

Социалистік

b)

Феодалдық

c)

Капиталистік

d)

Алғашқы қауымдық кезең

e)

Құлдық, құлиеленушілік

6.

Я.А.Коменский бойынша оқудың төрт сатысы

a)

Ана мектебі, ана тілі мектебі, латын, академия

b)

Бастауыш, орта, жоғары

c)

Бастауыш кәсіби, орта кәсіби, жоғары кәсіби

d)

Төрт жылдық, жеті жылдық, тоғыз жылдық

e)

Жалпы орта білім, бакалабр, магистр

7.

К.Д.Ушинскийдің негізгі идеясы

a)

Балалардың ақыл-ойын дамыту

b)

Әрбір елде халықтық ағарту жүйесі

c)

Элементарлық білім беру

d)

Балаларға баға қоймау

e)

Көрнекілік, бірізділік

8.

Төмендегілер арасынан К.Д.Ушинскийдің айтқан қанатты сөзін белгілеңіз:

a)

Тәрбие дегеніміз бір адамның екінші адамға жасайтын ықпалы

b)

Халық қанша өмір сүрсе, тәрбие халық санасында сонша ғасыр тіршілік етеді

c)

Адамның қоғамдық еңбегінің жемісті нәтижесі болуы тәрбиеге байланысты

d)

Бес нәрсеге асық бол, бес нәрсеге қашық бол

e)

Тек ақиқат білім ғана адамға күдік туғызбайды, ол өмірді бағалауға тұрмыс құруға үйретеді

9.

Педагогиканың ғылым ретінде дамуын не анықтайды?

a)

тұқымды сақтаудың биологиялық заңы

b)

ата-аналардың балаларының бақыты үшін қамқорлығы

c)

адамның өмірге, еңбекке даярлығы

d)

қоғамдық өмірде тәрбиенің ролінің жоғарылауы

e)

Барлық жауап дұрыс

10.

Тәрбие мақсаты:

a)

педагогтар мен оқушылар ата-аналары жас ерекшеліктерін ескеру

b)

оқушылар үлгерімінің көрсеткіші

c)

жас ерекшеліктерін ескеру

d)

тұлғаны қалыптастырудың жүйелі нәтижесі

e)

білімдер интеграциясы, жаңа технологияларды қолдану

11.

Педагогика ғылымының негізін салған:

a)

К.Д.Ушинский

b)

Я.А.Коменский

c)

В.А.Сухамлинский

d)

А.С.Макаренко

e)

Ы.Алтынсарин

12.

Дидактиканың "Алтын ережесін" құрған:

a)

Коменский А.Я.

b)

Гербарт И.Ф.

c)

Руссо Ж.Ж.

d)

Дистервег А.

e)

Песталоци И.Г.

13.

Тәрбие үш қасиетке: жақсы ой ойлауға, жақсы сөз сөйлеуге, жақсы іс істеуге жетелейді-кімнің пікірі?

a)

Макаренко А.С.

b)

Ушинский К.Д.

c)

Выготский Л.С.

d)

Коменский Я.А.

e)

Демокрит

14.

Тәрбие мақсаты адамның қабілеттіліктері мен дарынын дамыту деп көрсеткен классик - педагог:

a)

И.Гербарт

b)

Джон Локк

c)

Я.А. Коменский

d)

И.Песталоцци

e)

Ж.Ж. Руссо

15.

Ұжым теориясының негізін қалаушы:

a)

П.Ф.Крупская

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.С.Макаренко

d)

П.Ф.Лесгафт

e)

В.А.Сухомлинский

16.

Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған

a)

Я.А.Коменский

b)

А.Дистерверг

c)

И.Ф.Гербарт

d)

Дж.Локк

e)

К.Д.Ушинский

17.

А.С.Макаренконың ұсынған негізгі қағидасы

a)

Адамның жақсы жақтарын жобалау керек

b)

Адамды құрметтеп,сыйлауды оған талап қоюмен байланыстыру

c)

Адамның алдында қуанышы болу керек

d)

Қуаныш ең күшті қозғаушы күш

e)

Барлығы дұрыс

18.

А.С.Макаренко жасаған ұжымның өмір сүруіне ықпал жасайтын ең маңызды заңы.

a)

Ортақ мақсат болу керек

b)

Жүйелі жұмыс жүргізу

c)

Өзара байланысты күшейту

d)

Өзін-өзі басқару қажет

e)

Ұжымның қозғалысы, өсуі, ілгері дамуы

19.

Әль-Фараби кiмнiң еңбектерiн қызығып оқыған

a)

Платонның

b)

Аристотельдің

c)

Плутархтың

d)

Д.Дидроның

e)

Әбу Бәкiрдiң

20.

Ізгi қала тұрғындарының көзқарасы», «Бақытқа жету» сияқты еңбектердiң авторы кiм?

a)

Әль-Фараби

b)

Плутарх

c)

Аристотелъ

d)

Платон

e)

Дидро

21.

«Тәрбие жөніндегі ойлар» және «Ақылды тәрбиелеу туралы» қай автордың шығармасы?

a)

Жан-Жак Руссо

b)

Томас Мор

c)

Томмазо Кампанелла

d)

Дени Дидро

e)

Джон Локк+

22.

Педагогикаға жаңа бағыт, жаңа жол салып «Тәрбиенің Галилейі» деген атаққа ие болған...

a)

Ян Амос Коменский

b)

Джон Локк

c)

Томас Мор

d)

Дени Дидро

e)

Жан-Жак Руссо

23.

А.С.Макаренконың А.М.Горький колониясымен байланысты, өзінің тәрбие жүйесін құру жолындағы күресін, колонияның әр қилы өмірін терең мағыналы және әсерлі жазған шығармасы қалай аталады?

a)

Ұстаздық дастан»

b)

«Мұнара үстіндегі тулар»

c)

«Балаларды тәрбиелеу туралы лекциялар»

d)

«Ата-аналар үшін кітап»

e)

«Эмиль, немесе тәрбие туралы»

24.

ХІХ ғ. екінші жартысында қазақ даласынан шыққан ағартушы ойшылдар:

a)

барлық жауап дұрыс

b)

Шоқан Уалиханов, Ахмет Байтұрсынов

c)

Ыбырай Алтынсарин

d)

Абай Құнанбаев

e)

Шәкәрім Құдайбердиев

25.

«Баланы тәрбиелеу үшін әрбір тәрбиешінің өзі тәрбиелі болу керек. Себебі, бала айтып ұқтырғаннан гөрі, көргеніне көп еліктегіш келеді. Солай болған соң балаға не жақсы мінез болсын, іспен көрсету керек» бұл аталған ой кімге тән.

a)

Ж.Аймауытов

b)

Абай Құнанбаев

c)

Шәкәрім Құдайбердиев

d)

Ыбырай Алтынсарин

e)

Шоқан Уалиханов

26.

Әл-Фараби бойынша мұғалім тұлғасының сипатын атаңыз:

a)

әділдік, оқушыларға талап қоюшылық, қатаңдық, зейін қоюшылық, өзіне талап қоюшылық, ерік күші, педагогикалық такт

b)

адалдық, түсінушілік, талап қоюшылық, қайырымдылық, ілтипаттылық

c)

педагогикалық әдеп, талапшылдық, қатаңдық, шыдамдылық, қыйырымдылық, әділдік, зейін қоюшылық

d)

ерік күші, педагогикалық такт, адалдық, түсінушілік, қайырымдылық, ілтипаттылық

e)

қатаңдық, түсіністілік, парасаттылық, шыдамдылық, ілтипаттылық

27.

«Баланың табиғи ерекшелігіне араласпай, оның өсуіне ерік беруі қажет» деп оның дарындылығын, қызығушылығын табиғи тұрғыда зерттеуді, тәрбиедегі қаталдықты сүйіспеншілікпен ұштастыру қай авторға тән педагогикалық теория:

a)

Ж.Ж.Руссо

b)

Д.Дидро

c)

Дж.Локк

d)

Л.Гольбах

e)

К.Гельвеций

28.

«Тәрбие туралы ойлар» кімнің еңбегі?

a)

Дж.Локк

b)

Д.Дидро

c)

Ж.Ж.Руссо

d)

Л.Гольбах

e)

К.Гельвеций

29.

М.Жұмабаевтың «Педагогика» оқулығы қай жылы жарық көрген?

a)

1922ж

b)

1932ж

c)

1919ж

d)

1920ж

e)

1921ж

30.

Төменде К.Д.Ушинскийдің айтқан қанатты сөзі

a)

Халық қанша өмір сүрсе, тәрбие халық санасында сонша ғасыр тіршілік етеді

b)

Тек ақиқат білім ғана адамға күдік туғызбайды, ол өмірді бағалауға тұрмыс құруға үйретеді

c)

Тәрбие дегеніміз бір адамның екінші адамға жасайтын ықпалы

d)

Адамның қоғамдық еңбегінің жемісті нәтижесі болуы тәрбиеге байланысты

e)

Бес нәрсеге асық бол, бес нәрсеге қашық бол

31.

Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы

a)

Н.Д.Хмель

b)

Қ.Жарықбаев

c)

Н.Көшекбаев

d)

Қ.Бержанов

e)

Р.Г.Лемберг

32.

Қазақ педагогикасының және алфавитінің негізін қалаушы:

a)

Ы.Алтынсарин

b)

А.Байтұрсынов

c)

Ш.Уәлиханов

d)

Ш.Құдайбердиев

e)

М.Жұмабаев

33.

Педагогиканың негізгі ұғымдарын атаңыз:

a)

тәрбие, білім беру, оқыту

b)

таным, ғылым,оқыту

c)

үрдіс, құбылыс, болмыс

d)

адам, жеке тұлға, тұлға, жеке адам

e)

қалыптастыру, оқыту, ғылым

34.

Педагогиканың ғылыми зерттеу әдістері:

a)

педагогикалық бақылау, эксперимент

b)

сауалнама, әңгімелесу

c)

мектеп құжаттарын зерттеу, оқушылардың шығармашылық жұмыстарымен танысу

d)

сұрақ-жауап

e)

барлық жауап дұрыс

35.

Педагогика ғылымының салаларын атаңыз:

a)

мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы, әлеуметтік педагогика, коррекциялық педагогика, салыстырмалы педагогика, ересектер педагогикасы, этнопедагогика,арнайы педагогика, педагогика тарихы, мектепке дейінгі педагогика

b)

философия, социология, соцальная педагогика

c)

психология, жас ерекшелік психологиясы, ересектер педагогикасы

d)

мектептану, тәрбие теориясы, оқыту теориясы, әлеуметтану

e)

социология, соцальная педагогика, мәдениеттану, педагогика тарихы

36.

Жеке адам дегеніміз-

a)

адамның қоғамдық сипатын танытып, өмір сүру барысында өзіне топтаған әлеуметтік сапалар мен қасиеттер жиынтығын білдіреді.

b)

биологиялық сапалар мен қасиеттерге ие тіршілік иесі

c)

барлық жауап дұрыс

d)

әлеуметтік сапалар мен қасиеттер жиынтығын білдіреді.

e)

адам сапаларының және қасиеттерінің сандық өзгерісі

37.

Тәрбиенің мақсаты

a)

Әрбір тұлғаны жан-жақты және жарасымды етіп тәрбиелеу

b)

Атақты адамдармен кездесу

c)

Үйрету, жаттығу, тәрбиелік ситуацияларды тудыру

d)

Баланы саналы өмірге дайындау

e)

Еңбекке баулу

38.

Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі факторлар

a)

Қоғам талабы, мемлекет саясаты

b)

Ата-аналар

c)

Педагогтар

d)

Педагогикалық үрдістің мүмкіндіктері

e)

Оқушылардың қажеттіліктері

39.

Ұжымды қалыптастырудың бірінші кезеңінде ескеретін жағдайды атаңыз.

a)

барлық жауап дұрыс

b)

ұжымды нығайтуға бағытталған мақсаттарды анықтау

c)

ұжымның іс-әрекетінің дамуы

d)

жеке адам арасындағы қарым-қатынастың, іскерлік және гуманистік қатынастың пайда болуы

e)

ұжым белсенділерінің іріктелуі

40.

Ұжымды қалыптастырудың екінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз.

a)

барлық жауап дұрыс

b)

ұжымда белсенділер қатарының жұмыс істеуі

c)

ұжымның өзін-өзі басқаруға белсенділердің ықпалы

d)

сынып жетекшісінің оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыруы

e)

сынып жетекшісінің ұжымды балаға педагогикалық ықпал жасайтын ортаға айналдыру

41.

Ұжымды қалыптастырудың үшінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз.

a)

барлық жауап дұрыс

b)

сыныпты ұйымдастырушылық қызметі тұрақты органдарға ауысады

c)

белсенді топтың және ұжым іс-әрекетінің дамуымен сипатталады

d)

құбылыстарды, деректерді бағалауда қоғамдық пікірдің пайда болады

e)

гуманистік қатынастар дамиды

42.

Сыныптағы тәрбие жүйесінің кезеңдері:

a)

Жүйенің қалыптасуы, ұжым іс-әрекетінің жүйесі мен мазмұнын жасау, жүйені лайықты тәртіп бойынша қалыптастыру.

b)

Жүйенің дамуы, жүйенің қалыптасуы, оқушылардың өзара қарым- қатынасын зерттеу.

c)

Оқушылар ұжымын зерттеу, ұжым іс-әрекетінің жүйесі мен мазмұнын жоспарлау, жүйені лайықты тәртіп бойынша қалыптастыру.

d)

Ұжым іс-әрекетінің жүйесі мен мазмұнын жоспарлау, жүйенің қалыптасуы, оқушылар ұжымын зерттеу

e)

Оқушылар ұжымын зерттеу, оқушылардың өзара қарым-қатынасын зерттеу, жүйені лайықты тәртіп бойынша қалыптастыру.

43.

Сынып жетекшісінің міндеттері:

a)

Әлеуметтік міндеттер, диагностикалық міндеттер, адамгершілік қарым-қатынас міндеттері.

b)

Педагогикалық және психологиялық міндеттер.

c)

Әлеуметтік міндеттер, дамытушылық міндеттер.

d)

Тәрбиелік міндеттер, диагностикалық міндеттер.

e)

Диагностикалық міндеттер, болжамдық міндеттер, адамгершілік қарым-қатынас міндеттері.

44.

Оқушылардың сыныптық ұжымы:

a)

Білім, тәрбие мақсатына жету үшін құрылатын оқушылар ұжымы

b)

Мектептен тыс мекемелердегі шығармашылық ұжым

c)

Бір мектепте білім алатын, әр жастағы балалар тобы

d)

Шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыру тобы

e)

Ғылыми-ізденушілік бағыттағы ұйымдасқан ұжым

45.

Мектепте тәрбиелеу міндеті

a)

Тәрбиелік, дамытушылық, білімділік

b)

Жарыс, мадақтау

c)

Теориялық білімді еңбекпен, өмірмен байланысты жүргізу

d)

Әңгіме, лекция, диспут

e)

Еңбекке баулу

46.

Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары:

a)

Жеке, Топтық, Көпшілік

b)

Ғылыми, Топтық, Көпшілік

c)

Зерттеушілік, Таптық, Жеке

d)

Бастауыш, негізгі, жоғарғы

e)

Ғылыми, Ресми, референттік

47.

Мектептің оқытумен тәрбиені жақсару үшін отбасына көрсететін көмек формалары

a)

Ұйымдастырушылық, педагогикалық ағартушылық жұмыстар

b)

Экскурсия

c)

Бақылау

d)

Ашық сабақтар

e)

Сынып сағаты

48.

Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:

a)

Үйірмелер, Клубтар, Балалар лагері

b)

Музыкалық, Танымдық, әдеби

c)

Салтанатты шеру, Спорттық, мерекелік

d)

Емдік, Отбасылық, Музыкалық

e)

Танымдық, Үйірмелер, Балалар лагері

49.

Қайта тәрбиелеу

a)

Теріс мінез-құлықты жою

b)

Арнайы ұйымдастырылған танымдық әрекеті

c)

Этикалық нормаларға қайшы келетін көзқарастар

d)

Мінез-құлықтағы жақсы қасиеттермен мәдени ережелерді тәрбиелеу

e)

Адамның әртүрі құндықтарына бейімделу

50.

Ұжымда тәрбиелеу теориясын дәлелдеген

a)

А.С. Макаренко

b)

Ы. Алтынсарин

c)

Г.А .Дистерверг

d)

Я. А. Коменский

e)

Дж Дьюи

51.

Тәрбиенің басты мақсаты – бұл:

a)

Дені сау, ұлттық сана сезімі жетілген, ақыл-ой дәрежесі биік, іскер, мәдениетті,парасатты, игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу.

b)

Кәсіптік бағдар беру

c)

Тұлғаның дүниеге ғылыми көзқарасын, рухани және дене қабілетін қалыптастыру,

әр жақты, жарасымды етіп тәрбиелеу

d)

Еңбек етуге керекті білім беру

e)

Тұлғаның адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру

52.

Сынып жетекшісінің ең басты міндетті қызметтері:

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Жобалаушылық, ұйымдастырушылық, дамытушылық

c)

Әдістемелік, ынталандырушылық

d)

Бағалаушылық, қорғаушылық, түзетушілік

e)

Диагностикалық, коммуникативтік, тәрбиелік

53.

Оқушылармен көпшілік тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:

a)

Сынып сағаты, Кештер, Ертеңгіліктер

b)

Ата-аналар жиналысы, Марапаттау

c)

Марапаттау, Салтанатты шеру, Басқару

d)

Сынып сағаты, Басқару, Ата-аналар жиналысы

e)

Ертеңгіліктер, Үйірмелер, Балалар лагері

54.

Сыныптың тәрбие жоспарына қойылатын талаптар:

a)

Жоспардың қоғам талабына, мақсатына сәйкестігі

b)

Тәрбие жұмысының мақсатын айқындығы

c)

Тәрбие жоспарының ауқымы кең болуы

d)

Жоспардың мекеме іс-әрекет бағытына сәйкестігі

e)

Тәрбиелік іс-әрекеттердің формаларын таңдау

55.

Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің объектісі

a)

Педагогикалық процесс

b)

Оқушыларды тәрбиелеу

c)

Оқу процесі

d)

Сабақтармен тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастыру

e)

Сабақтан тыс шаралар

56.

Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақсаты

a)

Тұлғаның ақыл-ойы, адамгершілік, эмоционалдық және дене бітімінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу

b)

Гуманитарлық қатынасты қалыптастыру

c)

Жас ерекшеліктерін ескеру

d)

Тұлғаны мақсатсыз тәрбиелеуге ұмтылу

e)

Тұлғаның творчестволық мүмкіндіктерін ашу

57.

Өзін - өзі тәрбиелеудің негізгі тәсілдері

a)

өзін - өзі талдау, өзін - өзі бағалау, өзін - өзі бақылау+

b)

өзіне талап қою, сын айту, ескерту

c)

Сенім білдіру, бақылау, ретке келтіру

d)

Жарыстар, үлгі көрсету, өнеге

e)

Сендіру, иландыру, дәлелдеу

58.

Тәрбие ерекшеліктері

a)

Тәрбиелік іс- әрекеттің мақсатылығы, көп түрлілігі және үздіксіздігі

b)

Оқушылардың жас ерекшеліктерінің ескеру

c)

Жүйелілік, сапалалақ , белсенділік

d)

Әділеттілік , тәуелсіздік ,бірізділік

e)

Ықпал етудің әр түрлі әдістерін қолдануда

59.

Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:

a)

Тәртіпке шақыру барысында орынсыз төмен немесе асыра бағалау, Тәрбие ісінде әрекеттердің келісімді жүйелі болмауы

b)

Оқушылардың жан-жақты дамуын қадағалау

c)

Дене, психикалық дамуына жағымды жағдай жасау

d)

Бір біріне, қоршаған ортаға, достарына қамқор болуға үйренуіне

e)

Барлық жауап дұрыс.

60.

Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері

a)

Ақыл – ой, дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек

b)

Рухани, экономикалық, политехникалық

c)

Этикалық, рухани, діни, оқытушылық

d)

Құқықтық, валеологиялық, зерттеушілік

e)

Экологиялық, интернационалдық, политехникалық

61.

Индивид

a)

Тіршілік иесі

b)

Саналы тұлға

c)

Қасиеттер көрінісі

d)

Саналы объект

e)

Өзіндік ерекшелігі бар жеке адам

62.

Балалар мен жас жеткіншектер бірлестіктерінің мақсаттары:

a)

толыққанды тұлғаны дамыту

b)

Өзін-өзі басқаруды жүзеге асыру

c)

Оқыту әдістері, табиғи орта, ақпарат құралдары

d)

Барлық жауап дұрыс

e)

олар өмір сүріп отырған қоғамның азаматы болып қалыптасуына жағдай тудыру, ол үшін олардың құқықтарын қорғауды жүзеге асыру

63.

Қазіргі тәрбие жүйесінің басшылыққа алатын принциптері

a)

Қоғамға бағытталғандығы, тәрбиенің өмірмен байланысы, гумандығы, тұлғаға жеке дара қарау

b)

Көрнекілік, ғылыми, жүйелілік принциптері

c)

Тәрбие әсерінің біртұтастылығы

d)

Бақылау, бекіту

e)

Ағымдағы тәрбие процесінің принциптері

64.

Сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастырушысының басты міндеттері:

a)

Ұйымдастырушылық-әрекеттік, Тапсырмаларды тексеру, Талап қоя білу

b)

Талап қоя білу, Тәртіпке шақыру, Тапсырмаларды тексеру

c)

Бағалау, Дамытушылық, Қорытынды жасау

d)

Жобалаушылық, Ұйымдастырушылық- әрекеттік, Дамытушылық

e)

барлық жауап дұрыс

65.

Жеке тұлғаны отбасында тәрбиелеудегі адамгершілік-имандылық, азаматтық моральдық құндылықтар:

a)

Сүйіспеншілік-құрмет пен сыйластық, Әділдік пен ар-намыс, Қадір-қасиет пен борыш

b)

Салғырттық, немқұрайлылық, Өсек, өтірік, мақтаншақтық, Өзін өзі тану, өз еркіндігі

c)

Жағымпаздық пен алауыздық, Әділдік пен ар-намыс

d)

Еріншектік, жалқаулық, Қадір-қасиет пен борыш

e)

барлық жауап дұрыс

66.

Сынып жетекшісінің қызметі

a)

Сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастыру

b)

тәрбиемен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігін қамтамасыз ету

c)

тәртіпті нығайту

d)

қоршаған ортаны қорғау

e)

кең мәдени ой өріс

67.

Тәрбие жұмысын жоспарлау дегеніміз –

a)

Тәрбиелеу

b)

жоспарға қойылатын негізгі талаптар

c)

жарты жылдық, немесе бір айлық жоспар

d)

тақырып бойынша сыныпта тәрбие сағатын өткізу

e)

Міндетті педагогикалық құжат, тәрбие процесін ұйымдастырудың қажетті шарты

68.

Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелердің тәрбиелік іс-әрекетінің бірлігі білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар:

a)

Ғылыми негізділік, Шығармашылық ізденіс, Отбасылық тәрбие нәтижесіне жауапкершілік пен қызығушылық

b)

Мәдени-тынығу жұмыстар, Психологиялық климат, Бақылау жұмыстар

c)

Дыбыстардың үйлесімі, Жағымсыз мақсаттылық, Ғылыми негізділік

d)

Бақылау жұмыстар, Жағымсыз мақсаттылық, Психологиялық климат

e)

барлық жауап дұрыс

69.

Тәрбиенің жоспарына қойылатын талаптар

a)

өзін-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

b)

тәжірбиелер, жаттығулар, оқу өндірістік еңбек

c)

жоспар нақты, белгілі мақсатқа бағыталуы

d)

оқушылардың материалдық жағдайы

e)

тұлғаның жігерін қалыптастыру

70.

Ұжымда жеке адамды тәрбиелеудің бірізді педагогикалық теориясын жасаған

a)

А.С.Макаренко

b)

П.П Блонский

c)

Н.К Крупская

d)

Ж. Данило

e)

А. И. Мелуа

71.

Ұжым-бұл:

a)

ұзартылған күн тобы

b)

көздеген мақсатқа жетудегі ұжымшылдық пен мақсаттылық, іс-әрекетімен сипатталатын адамдар тобы

c)

негізгі ұжым

d)

тәрбие құралы

e)

ұжымның дамуы

72.

Еңбек тәрбиесіндегі сыныптан тыс жұмыстар

a)

шебер қолдар үйірмелері, ғылыми техникаға байланысты кештер, кездесулер өткізу

b)

Кездесулер

c)

Жарыстар

d)

тәрбие сағаты

e)

тәрбие әдісі

73.

Тәрбиелеу технологиясы дегеніміз

a)

тәрбие алдындағы міндеттерді орындау

b)

технология –өндірістің қол жеткізілген көрінісі

c)

педагогикалық теория мен практикадағы жаңа бағыттар

d)

ғылыми жетістіктердің негізгі жолы және нәтижесі

e)

техника мен технологияға бейімдеу

74.

Тәрбие ісін ұйымдастыру кезеңіндегі педагогтың міндеті

a)

мақсатқа ұмтылу, жауапкершілік, соңына дейін жеткізуге икемділігі, орындаушылық

b)

әрбір бағынатын адам үшін нақты міндеттерді анықтау

c)

алдағы жұмысқа қажеттінің бәрін әзірлеу

d)

жауапкершілікті бөлу

e)

тұлғаны тәрбиелеуде икемділік пен жол табудың түрлерін қарастыру

75.

Тәрбиешінің ұжымды қалыптастыру әдістемесінің негіздері:

a)

барлық жауап дұрыс

b)

Инновациялықты жасау, Әлеуметтік-экономикалық құбылыстарды болжау

c)

Ашық есік күндерін өткізу,Оқушылар белсенділігін тәрибелеу, Мерекені ұйымдастыру

d)

Практиканы еңгізу, Оқушылар белсенділігін тәрибелеу, Оқушыларға дұрыс талап қоя білу

e)

Оқушыларға дұрыс талап қоя білу, Оқушылар белсенділігін тәрибелеу, Оқу, еңбек, қоғамдық саяси іс-әрекет болашағын ұйымдастыру

76.

Тәрбие процесінің қозғаушы күші

a)

тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары

b)

тәрбие мақсаты мен міндеттері

c)

педагогтің талап қоюы

d)

педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдай білуі

e)

педагогикалық зерттеулер

77.

Тәрбие жұмысының диагностикасын жасауына кіреді:

a)

педагогикалық зерттеулер

b)

Тәрбие туралы реферат, Аннотация жазу, Тәрбие процесінің нәтижелері

c)

Тәрбие қалыптасу динамикасы, Конспектілеу, Құжаттарды тіркеу

d)

Тәрбие процесінің өту жағдайлары, Тәрбие процесінің нәтижелері, Тәрбие қалыптасу динамикасы

e)

Библиография құру,Тәрбие процесінің өту жағдайлары

78.

Тәрбие жұмыстарына қойылатын талаптар:

a)

барлық жауап дұрыс

b)

өмірмен тығыз байланыстылығы

c)

жоспардың жан-жақтылығы

d)

жоспардың нақтылығы

e)

жоспардың қоғам талабына, мақсатына сәйкестігі

79.

Сыныптан тыс жұмыстардың ерекшеліктері:

a)

еріктілік негізінде ұйымдастырылуы

b)

сыныптан тыс жұмыстарға қатысатын оқушылардың жас ерекшеліктерінің әртүрлілілігі

c)

сыныптан тыс жұмыстың формасының, әдісінің әртүрлілігі

d)

тәрбие жұмысын ұйымдастыруда қоғамдық пайдалы іс-әрекетке үлкен орын берілуі

e)

барлық жауап дұрыс

80.

«Адамға ең бірінші білім емес тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы», - деп, ұлағатты сөз қалдырған ұлы ғұлама ғалым

a)

А.Байтұрсынов

b)

М.Қашғари

c)

А.Құнанбаев

d)

Әл-Фараби

e)

М.Жұмабаев

81.

Оқушылар ұжымын қалыптастыру неше кезеңнен тұрады?

a)

7

b)

4

c)

6

d)

9

e)

3

82.

А.С.Макаренко анықтаған ұжым дамуының перспективалары қатарын көрсетіңіз.

a)

оқу, білім алу, әлеуметтену

b)

тәрбие, өзіндік тәрбие, қайта тәрбиелеу

c)

орта, отбасы, қоғам

d)

жақын, орта, қашық

e)

отбасы, мектеп, ЖОО

Similar Resources on Wayground

Абай Құнанбаев және шығармашылығы

79 questions

Абай Құнанбаев және шығармашылығы

quiz

Worksheet

•

University

социология 1-80

80 questions

социология 1-80

quiz

Worksheet

•

University

Физиология 2рк

77 questions

Физиология 2рк

quiz

Worksheet

•

University

Философия 1-80

80 questions

Философия 1-80

quiz

Worksheet

•

University

визуалка 144-224

81 questions

визуалка 144-224

quiz

Worksheet

•

University

Қазақ тілі ешкімге сатылмайды 2

80 questions

Қазақ тілі ешкімге сатылмайды 2

quiz

Worksheet

•

University

патфиз 1

77 questions

патфиз 1

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Economics Practice Questions 101-122

82 questions

Economics Practice Questions 101-122

quiz

Worksheet

•

University