Font size
WorksheetsВикторина без названия
Total questions: 50
Worksheet time: 29mins
Для осуществления педагогической деятельности учителю необходим вид информации:
Исходная информация
Абстрактная информация
Стратегическая информация
Во взглядах ученых на педагогику как науку существуют три точки зрения (концепции). Одна из них:
Педагогика - это самостоятельная дисциплина
Педагогика - это отрасль культурологии
Педагогика - это управление образовательными системами
Функции обучения:
(a)
Виды воспитания классифицируются по:
По институциональному признаку
Способу деятельности
Взаимодействию учащихся во внеучебной деятельности
Возрастная педагогика содержит:
Школьную педагогику
Семейную педагогику
Теорию воспитания
Дедукция в отличие от индукции - это движение мысли
от общего суждения к частному выводу
от частных суждений к общему выводу
оба ответа верны
Дидактические требования к контролю:
Соответствие содержания контроля программным требованиям
Учет степени стремления к самореализации
Стремление к выполнению общественных заданий
Для неё характерно одухотворение материальных предметов и явлений
мифология
религия
философия
Должен обеспечить достижение дидактических целей; содержать достоверные факты; иметь четкую логику; изложение должно быть доказательным, образным, эмоциональным, учитывающим возрастные особенности обучаемых-это требования к
рассказ
повествование
беседа, интервьюирование, тестирование, анкетирование
Задачи трудового воспитания:
Bоспитание ответственного отношения к трудовой деятельности
Правильное физическое развитие
Закаливание организма
Впервые это слово появилось в сочинениях немецкого педагога Вольфгана Ратке
дидактика
педагогика
педагог
Выберите опросные методы
беседа, интервьюирование, тестирование, анкетирование
эксперимент
социология
Выделите признаки коллектива:
(a)
Главной задачей дидактики является раскрытие общих закономерностей процесса обучения
раскрытие общих закономерностей процесса обучения
раскрытие общих закономерностей процесса воспитания
раскрытие общих закономерностей процесса образования
Данный метод дает возможность, изобразить полученные данные в виде шкалы
шкалирование
моделирование
систематизирование
Всего…ведущих исторических типа мировоззрения
3
7
6
Задачи полового воспитания связаны с:
Развитием эмоционально-ценностного отношения к семье, детям
Развитием эмоционально-ценностного отношения к труду
Развитием психической уравновешенности
Разные личности могут выносить из объективно одинаковых ситуаций различный социальный опыт
процесс индивидуализации
процесс эксперимента
разум человека
Испытываемая человеком нужда в определенных условиях жизни и развития
потребность
мотив
мотивация
Метод исследования межличностных отношений в группе
социометрия
наблюдение
тесты
Метод стимулирования деятельности и поведения учащихся:
(a)
Внешнее подчинение индивида влияниям группы при внутреннем несогласии
конформность
авторитаризм
аффект
На исторический характер воспитания указывает изменение:
Целей воспитания
Форм и методов преподавания
Мировоззрения
Наглядный метод обучения:
Демонстрация
Практическая работа
Рассказ
Общая педагогика включает в себя:
Теоретико-методологические основы педагогики
Теорию обучения детей с отклонениями
Народную педагогику
Один из принципов обучения:
Систематичность
Поощрение
Синкретность
Автор Разветвленной формы программированного обучения
(a)
Автор Смешанного программированния в обучении
Л.Н.Ланды
Н.А.Кроудер
М. И. Махмудов
Анализ - это
(a)
Основные положения метода самоконтроля:
Учащиийся самостоятельно находит ошибки
Учащийся с помощью учителя рассматривает причины неправильного решения задачи
Учащийся устраняет обнаруженные пробелы в чужих знаниях
Педагогика в системе наук о человеке связана с отраслями научного знания:
Психологией
Химией
Инженерией
Педагогика выполняет теоретическую функцию, которая реализуется на следующих уровнях:
Описательном
Гностическом
Преобразовательном
Педагогическое исследование – это
специально организованный процесс, основанный на результатах научной деятельности и направленный на получение новых знаний о закономерностях воспитательно-образовательного процесса, выявление и решение проблем его реализации
цепь событий, явлений, процессов, связанных общими идеями и происходящих в определенный исторический период
процесс выполнения программы совместно с ее данными на процессоре
7 этап педагогического исследования
Выработка практических рекомендаций
Анализ, интерпретация и оформление результатов исследования
Организация и проведение преобразующего эксперимента
B процессе обучения ученик:
Овладевает передаваемой информацией и выполняет учебные задания
Проводит диагностику процесса обучения.
Передает знания, жизненный опыт, способы деятельности
B процессе обучения учитель:
Передает знания, жизненный опыт, способы деятельности
Овладевает передаваемой информацией и выполняет учебные задания
Пытается самостоятельно наблюдать, сравнивать, мыслить
Абстрагирование-это
(a)
Автор классификации методов обучения по уровню активности учащихся
Голант Е. Я.
Верзилин Н. М.
Перовский Е. И.
Основоположник Программированного обучения. Сторонник линейного обучения
(a)
Анкетирование, интервьюирование, рейтинг- это
социологические методы
математические методы
психологические методы
Беседа
позволяет выяснять мнение и отношение педагогов, и учащихся к тем или иным педагогическим фактам и явлениям и тем самым составить глубокое представление о сущности и причинах этих явлений
целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять изучаемые характеристики педагогического процесса
эксперимент, который проводится в искусственных, лабораторных условиях
Брейншторминг иначе …
Мозговая атака
Экскурсия
Лабораторная работа
В 5 классах успеваемость и дисциплинированность школьников снижается, так как:
Ученик внутренне не подготовлен к новым условиям учения
Детям надоело учиться
Осуществляется подготовка к созданию собственной семьи
В начале XIX века немецкий педагог И.Ф. Гербарт
придал дидактике статус целостной и непротиворечивой теории воспитывающего обучения
считал, что дидактика является не только искусством обучения, но и воспитания
трактовал дидактику как «универсальное искусство обучения всех всему»
В основу бинарных и полинарных классификаций методов обучения положены
2 и более общих признака
1 общий признак
ничего не положено
В познавательной деятельности важное значение имеет:
Содержание изучаемого материала
Обработка данных оценивания
Передача данных мониторинга
В разделе годового плана школы «Работа с педагогическими кадрами» указываются мероприятия:
По организации методической помощи неопытным учителям
По обучению больных детей в лечебно-профилактических учреждениях
По совершенствованию урока и других организационных форм обучения
В средний школьный период развития для девочек характерны :
Ранее физиологическое созревание
Нарушение генетического механизма наследственности
Открытое соперничество
Взгляды - это
умозаключения, связанные с толкованиями природных и общественных явлений
способ осознания человеком мира
мнение, основаное на наблюдении и анализе
Приём относящийся к методу поощрения: Поощрение проявляется в форме
(a)
