Worksheets1-50
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Мектептегі тәрбие жұмысында басшылыққа алатын қандай бағдарламалар бар?
a)
Атамекен», «Елім-ай», «Кәусар бұлақ»
b)
Атамекен», «Ардагер», «Балдырған»
c)
Атамекн», «Жұлдыз», «Мұрагер»
d)
Атамекен», «Елім-ай»
e)
Бөбек», «Мирас», « Мұрагер»
2.
Атамекен негізінен неше бағыттан тұрады?
a)
25
b)
30
c)
27
d)
20
e)
40
3.
Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері қай заңда бекітілген?
a)
Орта білім беретін мектеп жарғысында
b)
Тәлім-тәрбие тұжырымдамасында
c)
Білім туралы заңда
d)
Педагогикалық кеңесте
e)
Оқушылар ережесінде
4.
Ата-аналармен,жұртшылықпен ,оқушылармен оқу-тәрбие жұмысын жүргізетін мекеме...
a)
Мектеп
b)
Колледждер
c)
Университеттер
d)
Әртүрлі клубтар
e)
Орталық саябақтар
5.
Жалпы адамзаттық моральдың ережелері мен талаптарын, нормаларын өз көзқарасы мен сенімі ретінде, мінез-құлығының үйреншікті формасы ретінде көрсететін адамды есептеуге болады::
a)
Ізгілікті деп
b)
Білікті деп
c)
Білімді деп
d)
Қабілетті деп
e)
Талантты деп
6.
Әңгімелесуде ескеру қажет:
a)
Эмоционалдық реакциясын
b)
Тұлғаның тәртіптілігін
c)
Тұлғалық ерекшеліктерін
d)
Мақтап мадақтаудың міндеттілігін
e)
Қатысушылардың қажеттілігін
7.
Әл-Фараби еңбектерінде тәрбие тағлымдарының ең маңыздысы:
a)
Еңбекке ынталы болуға тәрбиелеу
b)
Амалдарды жүзеге асыру
c)
Іс- әрекеттерді ұйымдастыру
d)
Ұлттық салт-дәстүрді жою
e)
Тәрбие үрдісіндегі көрнекіліктер
8.
Мұғалім үшін басқару шешімдерін өңдеу ақпаратының түрі:
a)
Жедел ақпарат
b)
Негізгі ақпарат
c)
Тақырыптық ақпарат
d)
Жалпы ақпарат
e)
Вариативтік ақпарат
9.
Профессиограммаға жатпайтындар
a)
жас мамандарды таңдауға құралған бағалау шкалалары
b)
мамандарды мақсатқа сәйкес даярлаудың приоритетерінің
c)
кәсіби қажеттіліктің нормативтері мен көрсеткіштері
d)
болашақ маман жұмысының түрі мен жағдайларына қысқаша сипаттама
e)
бітірушілерді даярлаудағы қойылатын кәсіби талаптар
10.
Инновациялық деп аталатын оқу мекемелерінде:
a)
жаңашылдықты педагогикалық ізденіс пен іскерлікті қаруландырады
b)
классикалық әдістер пайдаланылады
c)
жинақтаға тәжірибені қолданады
d)
жаңашыл педагогтардың іс-тәжірибесінің үйретілуі
e)
ғылыми-педагогикалық эксперименттер жүргізіледі
11.
Жеке тұлғаны қалыптастырудағы тәрбие бағыттары
a)
Еңбек
b)
Жас натуралистер мен техниктер станциясының жұмысы
c)
Инабаттылыққа тәрбиелеу
d)
Ұлттық ойындар
e)
Үйірмелік жұмыс
12.
Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы
a)
Еңбек
b)
әдістемелік білім
c)
педагогикалық білім
d)
мазмұндық білім
e)
пәндік білім
13.
Ынталандыру дегеніміз
a)
жағымды әрекетті ынталандыру мақсатындағы тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету тәсілі
b)
тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруді игеруге және пайымдауға үйрету
c)
тәрбиеленушілерге эмоционалды-сөздік тұрғыдан әсер ету
d)
тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау
e)
нақты дәйектер мен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау
14.
Ұжымдық-шығармашылық істердің алғашқы кезеңі:
a)
ҰШ-дың болашағы туралы алғашқы әңгіме
b)
ҰШ-қ істерді дайындау
c)
ҰШ-қ істерді жоспарлау
d)
Ұжым болып қортынды жасау
e)
ҰШ-ді өткізу
15.
«Ата-аналар, сіздер үшін» кітабінің авторы
a)
А.С. Макаренко
b)
Н.К. Крупская
c)
В.Сухомлинский
d)
В .В.Луначарский
e)
С. Соловейчик
16.
Қазіргі педагогика ғылымында баланың жас кезеңдерінің жіктелуі
a)
Орта мектеп кезеңі немесе жеткіншек кезең (10 жастан 15 жасқа дейін), жоғары мектеп жасындағы кезеңі (15 жастан 18 жасқа дейін)
b)
Мектепке дейінгі кезеңнің алдындағы кезең (1 жастан 3 жасқа дейін)
c)
Бастауыш мектеп кезеңі (6 жастан 10 жасқа дейін)
d)
Мектепке дейінгі кезең (1 жастан 6 жасқа дейін), бастауыш мектеп кезеңі (6 жастан 10 жасқа дейін)
e)
Сәбилік кезең (1 жасқа дейін), мектепке дейінгі кезеңнің алдындағы кезең (1 жастан 3 жасқа дейін)
17.
Отбасылық тәрбиенің негізгі бағыттары
a)
саналы тәртіпке тәрбиелеу дене тәрбиесі және тұлғаны жан-жақты дамыту
b)
дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек интелектуалдық
c)
экономикалық, экологиялық, кәсіби
d)
еңбектегі қоғамдық ақыл-ойды тәрбиелеу
e)
саяси, жыныстық, мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеу
18.
Тұтас педагогикалық процесстің негізгі заңдылықтары мен қағидалары
a)
әлеуметтік-экономикалық қажеттілікке тәуелділік, мақсатқа бағытталған әрекеттің екі жақтылық сипаттамасы. Компоненттердің өзіндік ықпалы мен байланысы
b)
мектеп мұғалімдері мен әкімшілігінің белсенді іс-әрекеттері негізінде өзіндік жүйе
c)
шығармашылықтың басталуының кешеуілдеуіне тәуелділігі, жауаптылығы
d)
балалардың жұмыс түрлерімен әдістерін толық еркін таңдау
e)
қоғамның, мектептің статусына және бағыттылығына байланысты шектелген еркіндік
19.
Мұғалімдерді аттестациялау қағидалары:
a)
Шынайылық
b)
Әдістемелік
c)
Болжамдылық
d)
Мазмұндылық
e)
Көрнекілік
20.
Ұжымның өзіндік маңызды белгілері:
a)
Ұжымдық дәстүрдің болуы
b)
Жеке әлеуметтік мақсат
c)
Өзіндік мәнді мақсат
d)
Жеке әлеуметтік іс-әрекет
e)
Қарама-қарсы жауаптарға тәуелділік
21.
Педагогикалық зерттеудің қорытындысы негізделеді-
a)
педагогикалық эксперимент нәтижесі арқылы
b)
Ішкі сезімге
c)
Оппонент сезімге
d)
Зерттеушінің тұлғасына
e)
эксперментке қатысушылардың контингентіне
22.
Ата-аналардың мынадай қасиеттері балаларына беріледі
a)
жүйке жүйесінің типтері
b)
интелектуалдық іс-әрекетінің ерекшеліктері
c)
моральдық қасиеттер
d)
әлеуметтік тәжірибе
e)
Адамгершілік сапалары
23.
Қоғамдық сипаттағы тәрбие принципінің талаптары
a)
тәрбие процесіндегі мемлекеттік, қоғмдық және жеке сұраныстардың оптимальды сәйкестілігі
b)
Нақты тәрбие беру
c)
азаматтардың жеке қызығушылықтарын тәрбие мақсаттарына бағыттау
d)
қоғамдағы идеологиялық басымдықтарды адамдар санасына сіңіру
e)
Азаматты тәрбиелеу
24.
Тұлға санасын қалыптастыру әдістері
a)
әңгіме, түсіндіру, дәріс, иландыру, пікір-талас, мысал келтіру
b)
жаттығулар, үйрету, талап ету, тапсырма беру, тәрбиелік жағдайларды тапсыру
c)
иллюстрация, демонстрация, оқушыларды бақылау
d)
жарыс ынталандыру, жазалау
e)
тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік еңбек
25.
Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы
a)
Алынған мәліметтердің мәнін анықтау
b)
Оқушының келесі даму бағытын айқындау
c)
Енгізілген өзгерістердің тиімділігін бағалау
d)
Оқытудың келесі кезеңдерін жоспарлау
e)
Балл және баға қою бойынша қорытындылау
26.
Жас ерекшеліктер:
a)
Белгілі бір жас кезеңіне тән физиологиялық сапалар
b)
Белгілі бір жас кезеңіне тән даралық ерекшеліктер
c)
Белгілі бір жас кезеңіне тән табиғи ерекшеліктер
d)
Әр балаға тән белгілі сипат
e)
Әр балаға тән белгілі мінез-құлық
27.
педагогикалық процестің мәнінің сипаттамасы
a)
әлеуметтік функционалдық жүйе, өзіндік арнайы ерекшелігі бар
b)
сыртқы жағдайларға толығымен тәуелді және сырттан басқарылатын жүйе
c)
тәуелді және қалыптасушы жүйе
d)
сыртқы жағдайларға бағынышсыз өзіндік ұйымдастырушы жүйе
e)
басқару кадрларына тәуелді қысқа уақыттық жүйе
28.
Мектептегі басқару бағыттары (Г.И.Щукина):
a)
Психологиялық
b)
Дидактикалық
c)
Басқарушылық
d)
Жобалаушылық
e)
Ғылыми-әдістемелік
29.
Ғылыми дүниетаным бөлігі
a)
Көзқарастар
b)
Іскерліктер
c)
Дағдылар
d)
Біліктер
e)
Білімдер
30.
Оқушылардың мінез-құлқы мен іс-әрекетін мотивациялауды ынталандыру әдісіне жатады:
a)
Жазалау
b)
Дәріс(лекция)
c)
Жаттығулар
d)
Мысал келтіру әдісі
e)
Бақылау
31.
Отбасылық тәрбиенің құқықтық негіздері анықталады:
a)
Неке және отбасы туралы» Заңында
b)
Мемлекеттік бағдарламаларда
c)
Мемлекеттік тұжырымдамаларда
d)
Мектептің құжаттарында
e)
Білім туралы» Заңында
32.
Қазіргі отбасының дағдарысы сипатталады:
a)
әлеуметтік құрылымның жедел өзгеруімен және отбасылардың жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайларға баяу бейімделуімен
b)
ата-аналардың ой-өрісінің тарылуымен
c)
некеге тұру мен оны бұзудағы еркіндікпен
d)
ата-аналардың беделінің күр төмендеуімен және ұрыс жанжалдың өсуімен
e)
азаматтық некені қолдауымен
33.
Ұжымның маңызды белгісі
a)
Ұжымдық дәстүрдің болуы
b)
Өзіндік мәнді мақсат
c)
Қарама-қарсы жауаптарға тәуелділік
d)
Жеке әлеуметтік мақсат
e)
Жеке әлеуметтік іс-әрекет
34.
Педагогикалық зерттеудің дәстүрлі әдісі
a)
Әңгіме
b)
Сұрақнама
c)
Статистика
d)
Арнаулы
e)
Өңдеу
35.
Тұлға» ұғымының мәнін ашуда қолданылатын ұғым бұл
a)
Индивид
b)
Білім беру
c)
Оқушы
d)
Тәрбие
e)
Еңбек
36.
Ата-аналар комитеті кімнің басшылығымен жұмыс істейді?
a)
Мектеп директорының
b)
Сынып жетекшісі
c)
Пән мұғалімдері
d)
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
e)
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
37.
Мектептегі сынып саны оннан кем болса ,ата-аналар комитетіне неше ата-ана кіреді?
a)
2
b)
3
c)
1
d)
4
e)
5
38.
Тұлға дамуының негізгі бағыты:
a)
Дене
b)
Тәрбиелілік
c)
Қызығушылық
d)
Танымдық
e)
Білімдік
39.
Сыныптағы тәрбие жұмысының жоспарын құру кімге жүктеледі?
a)
Сынып жетекшісіне.
b)
Тәрбиешіге.
c)
Мектеп оқу ісі меңгерушісіне.
d)
Мектеп тәрбие ісі меңгерушісіне.
e)
Пән мұғаліміне.
40.
Сынып тәрбие жоспары мерзіміне қарай
a)
Бір,жарты жылға және бір оқу тоқсанына
b)
Бір және жарты жылға
c)
Бір жылға
d)
Бір айға және бір аптаға
e)
Бір оқу тоқсанына
41.
Тоқсандық және жарты жылдық жоспар негізінде сынып жетекшісі қандай жоспар жасайды?
a)
Бес күндік
b)
Үш күндік
c)
Пәндік
d)
Күндік
e)
Апталық
42.
Білім, іскерлік және дағды мен ойлау тәсілдерін оқыту процесінде игерілген жүйе,-бұл
a)
Білім беру
b)
Оқыту
c)
Оқу
d)
Тәрбие
e)
Ғылыми таным
43.
Мектептің педагогикалық ұжымының жоғарғы ұйымы
a)
оқушылар ұжымы
b)
оқу-тәрбие ісінің меңгерушілернің жиналысы (завучтар)
c)
педагогикалық кеңес
d)
директорлар кеңесі
e)
ата-аналар комитеті
44.
Отбасындағы тәрбие әдісіне жататындар
a)
мұғалімдермен кездесу
b)
үлгі, әңгіме, әртүрлі істерді қолдау
c)
қарым-қатынасты гуманизациялау, демократизациялау
d)
ата-аналар комитетінің мәжілісін өткізу және қатысу
e)
баланың білімді қажет етуі мен қызығушылығы
45.
Тәрбие -
a)
тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесі
b)
ішкі қарама-қайшылықтыр арқылы айқындалатын оның іштей қажетті өзіндік өзгерісі
c)
әр түрлі факторлар әсерінің маңызды формалары
d)
әр түрлі әсерлердің нәтижесінде тұлғаның қалыптасуы
e)
адамның ақпараттық-операциялық дамуының жетекші күші
46.
Тәрбие тәсілі -
a)
жалпы әдістің бөлігі
b)
оңтайландыру шарттары
c)
тәрбиелеуші жағдайлары
d)
тәрбиені ұйымдастырудың түрі
e)
тәрбие құралы
47.
Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің артуы қай жас кезінің байлады:
a)
Жасөспірім кезеңде
b)
Әдет
c)
орта жаста
d)
қарттық кезіңде
e)
сәбилік жаста
48.
Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың міндетіне жатпайды:
a)
сабақ кестесін жасау
b)
белсенді оқушылардың сабақтан тыс тәрбие жұмысын өткізулеріне әдістемелік көмек
c)
мектептегі сабақтан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау
d)
класс жетекшілерге тәрбие іс-шараларын өткізуді ұйымдастыруға әдістемелік көмек
e)
тәрбие жұмысының жоспарының орындалуын бақылау
49.
Өздері сайлап алған басқару орган мүшелері арқылы жүзеге асырылатын ұжымды басқарудың аталуы:
a)
Өзін өзі басқару
b)
Соборлық
c)
Менеджмент
d)
Сайлаушылық
e)
Ұжымдық
50.
Педагогиканың теориялық қызметі:
a)
Түсіндіру
b)
Бағыттау
c)
Баяндау
d)
Дайындау
e)
Оқыту
100 %
