Font size
WorksheetsПедагогический 3
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
Какое понятие раскрывается в данном определении: "Наиболее общие, фундаментальные родовые понятия, от которых происходят остальные понятия, используемые в данной науке"?
категории
тезаурус
принципы
дефиниции
определение
К какому типу профессий относится профессия учителя?
Человек - человек
Человек - знаковая система
Человек - природа
Человек - техника
Человек - художественный образ
Кому принадлежат слова «Учитель учит до тех пор, пока учится сам. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель»?
К.Д. Ушинский
А.С. Макаренко
В.А. Сухомлинский
Гельвеций
Я.А. Коменский
Кто из выдающихся педагогов призывал учителей любить свою профессию, понимать, что она "настолько превосходна, как никакая другая под солнцем"?
Я.А.Коменский
Гельвеций
Пестолоцци
Конфуций
Дистервег
Выберите наиболее правильный ответ. Педагог - это:
Человек, имеющий специальную подготовку и профессионально занимающийся педагогической деятельностью
Выпускник педагогического заведения
Человек, занимающийся педагогической деятельностью
Человек, имеющий специальную подготовку и занимающийся педагогической деятельностью
Человек, имеющий педагогические способности
В соответствии с Законом об образовании РК педагогические работники не обязаны:
Активно участвовать в политической жизни страны, разъяснять политическую стратегию правящей партии. Выявлять и содействовать развитию индивидуальных и творческих способностей учащихся и воспитанников
Соблюдать нормы педагогической этики
Вести здоровый образ жизни
уважать достоинство обучающихся и воспитанников
Кто из видных педагогов прошлого писал о значении примера учителя: «Его собственное поведение ни в коем случае не расходится с его предписаниями…»
Джон Локк
Пестолоцци
Я.А.Коменский
Дистервег
Джон Дьюи
Что является ведущим компонентом в структуре личности учителя?
Профессионально-педагогическая направленность
Профессиональный опыт
Профессиональные знания и умения
Педагогическая культура
Педагогические способности
Какое из предложенных определений соответствует понятию «авторитет учителя»?
Признание учащимися достоинств педагога
Воспитательная концепция, предусматривающая подчинение воспитанника воле воспитателя
Позиция, определяющая влияние на учащихся, дающая право единолично принимать решения, выражать оценку, давать советы
Стремление показать свою любовь к воспитаннику, мягкость, уступчивость по отношению к поведению воспитанников
Повседневное воздействие на ребенка своим видом, действиями, отношением
Учитель в ходе своей профессиональной деятельности выполняет основные функции:
Воспитывающую и обучающую
Обучающую и развивающую
Воспитывающую и развивающую
Развивающую и формирующую
Развивающую и воспитывающую
В отношении к назначению своей профессии эталонной можно считать позицию:
«Рядом», «наравне», «вместе», но чуть «впереди»
«Далеко», «над», «вместе», но чуть «впереди»
«Близко», «под», «вместе», но чуть «впереди»
«Близко», «над»,»вместе», но чуть «сзади»
«Рядом», «под», «вместе», но чуть «сзади»
Наиболее объективно характеризуют учителя:
«Середняки»
«Сильные» учащиеся
Родители
«Слабые» учащиеся
Коллеги
Идеальный педагог - это:
Учитель, ведущий педагогический процесс на образцовом уровне
Учитель, исповедующий определенные научные идеи
Учитель, стремящийся к образцовому порядку в классе
Учитель, имеющий авторитет среди коллег и учащихся
Абстрактный образ, позволяющий лучше понять цель подготовки учителя
Раздраженность - это ржавчина педагогической профессии. Если она появилась, стала частью личности, второй натурой, то педагогу:
Надо срочно менять профессию
Попытаться справиться с профессией
Приложить усилия для самовоспитания
Ничего не предпринимать
«Разряжаться» в классе
Каким понятием обозначают индивидуально-психологические особенности учителя, отражающие его готовность к овладению и успешному выполнению педагогической деятельности?
Способности
Задатки
Направленность
Характер
Темперамент
Какие способности заключаются в эмоционально-волевом влиянии на обучаемых?
Суггестивные способности
Коммуникативные способности
Перцептивные способности
Дидактические способности
Организаторские
Какие способности проявляются в умении учителя сплотить коллектив, занять их, разделить обязанности, спланировать работу, подвести итоги и т.д.?
Организаторские
Перцептивные
Суггестивные
Коммуникативные
Исследовательские
Какие способности заключаются в умении подобрать и подготовить материал, наглядность, оборудование, доступно и ясно изложить учебный материал, стимулировать развитие познавательных интересов и духовных потребностей и т.д.?
Дидактические
Суггестивные
Перцептивные
Исследовательские
Коммуникативные
Какие способности заключаются в умении проникать в духовный мир воспитанников, объективно оценить их эмоциональное состояние, выявлять особенности психики?
Перцептивные
Дидактические
Суггестивные
Научно-познавательные
Организаторские
Какие способности заключаются в умении учителя устанавливать педагогически целесообразные отношения с учащимися, их родителями, коллегами, руководителями учебных заведений?
Коммуникативные
Организаторские
Дидактические
Суггестивные
Перцептивные
Какие способности заключаются в умении учителя познать и объективно оценить педагогические ситуации и процесс?
Исследовательские
Научно-познавательные
Организаторские
Дидактические
Перцептивные
Умения, сводящиеся к способности усвоения научных знаний в избранной отрасли знаний:
Научно-познавательные
Исследовательские
Перцептивные
Дидактические
Коммуникативные
Кто назвал профессиональных педагогов «акушерами мысли», а его учение о педагогическом мастерстве носит название «майэвтика» (повивальное дело)?
Сократ
Платон
Аристотель
Демокрит
Гельвеций
Эмпатия - это:
Умение учителя сопереживать
Активность и инициативность педагога в профессиональной деятельности
Умение учителя влиять на эмоциональное состояние воспитанников
Умение учителя внимательно слушать учеников
Способность учителя организовать учебный процесс
