NEW
Font size
WorksheetsLịch sử 10 cuối HK1-CD
Total questions: 45
Worksheet time: 23mins
Hai nền văn minh lớn ở phương Tây thời kì cổ đại là
Hy Lạp và La Mã.
. Ấn Độ và Trung Hoa.
Ai Cập và Lưỡng Hà.
. La Mã và A-rập.
Hoạt động kinh tế chủ đạo của người Ai Cập cổ đại là
buôn bán đường biển.
sản xuất nông nghiệp.
sản xuất thủ công nghiệp
buôn bán đường bộ.
Loại hình kiến trúc tiêu biểu nhất của Ai Cập cổ đại:
Đền tháp, thành quách
Lăng mộ, đền tháp
Cung điện, đền thờ và kim tự tháp
Tháp chùa, kim tự tháp.
Tôn giáo nào không được khởi nguồn từ Ấn Độ?
Hồi giáo.
Phật giáo.
Hin-đu giáo.
Bà La Môn giáo.
] Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm tương đồng giữa văn hóa và văn minh?
Chỉ là những giá trị tinh thần mà loài người sáng tạo ra.
Là toàn bộ những giá trị do con người sáng tạo trong lịch sử.
Là những giá trị vật chất và tinh thần mà con người sáng tạo ra.
Là toàn bộ giá trị vật chất của con người từ khi xuất hiện đến nay.
Những thành tựu khoa học, kĩ thuật của người Hy Lạp - La Mã cổ đại có ý nghĩa như thế nào?
Là nguồn gốc của những thành tựu khoa học kĩ - thuật phương Đông cổ đại.
Đưa loài người bước vào kỉ nguyên công nghiệp hóa và hiện đại hóa.
Đặt nền tảng cho sự phát triển của khoa học, kĩ thuật thế giới giai đoạn sau.
Là một trong những cơ sở dẫn tới sự ra đời của văn minh phương Tây cổ đại
Tôn giáo chính thức của đế quốc La Mã thời kì cổ đại (từ đầu thế kỉ IV) là
Phật giáo
Cơ Đốc giáo.
Hồi giáo
Hin-đu giáo.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của những thành tựu văn minh Tây Âu thời kì Phục hưng?
Đề cao giá trị con người và quyền tự do cá nhân, đề cao tinh thần dân tộc
Mở đường cho sự phát triển của văn minh Tây Âu trong những thế kỉ kế tiếp
Là cuộc đấu tranh công khai của giai cấp tư sản chống lại chế độ phong kiến.
Góp phần củng cố và mở rộng ảnh hưởng của Giáo hội Cơ Đốc giáo.
Phong trào Văn hóa Phục hưng (thế kỉ XV - XVII) ở Tây Âu ra đời trong bối cảnh nào sau đây?
Tầng lớp tư sản Tây Âu tiến hành cách mạng lật đổ chế độ phong kiến.
Giáo hội Hin-đu giáo lũng đoạn nền văn hóa, tư tưởng ở các nước Tây Âu.
Những thành tựu văn minh Hy Lạp - La Mã cổ đại được chính quyền đề cao.
Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa hình thành ở các nước Tây Âu.
Người La Mã cổ đại đã sáng tạo ra loại chữ viết nào sau đây?
Chữ Hán.
Chữ hình nêm.
Chữ Phạn.
Chữ La-tinh.
Bộ luật Hammurabi nổi tiếng là của quốc gia cổ đại nào?
Lưỡng Hà
Cổ Babilon
Assyria
Tân Babilon
Một trong các ý nghĩa của việc phát minh ra máy hơi nước là gì?
Tạo ra nguồn động lực mới, làm tăng sức lao động cơ bắp của con người.
Lao động bằng thủ công đã được thay thế bằng máy móc.
Làm cho năng suât lao động ngày càng tăng.
. Làm thay đổi bộ mặt xã hội của nước Anh.
Đến giữa thế kỉ XIX, nước Anh được mệnh danh là:
Nước có nền công nghiệp phát triển nhất thế giới”.
“Nước công nghiệp hiện đại”.
“ Nước đi tiên phong trong công nghiệp”.
Công xưởng của thế giới”.
Năm 1903, hai anh em nhà Rai (Mỹ) đã thử nghiệm thành công loại phương tiện nào sau đây?
Tàu thủy
xe lửa
ô tô
máy bay
Một trong những tác động tiêu cực mà các cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại đem lại là
dẫn đến tình trạng ô nhiễm môi trường.
tạo ra lượng sản phẩm vật chất khổng lồ.
dẫn tới sự giao lưu văn hóa giữa các quốc gia.
làm đa dạng đời sống tinh thần của con người.
Hai điều kiện cần và đủ để hình thành chủ nghĩa tư bản là gì?
Giai cấp tư sản và giai cấp công nhân.
Vốn và đội ngũ công nhân làm thuê.
Vốn và khoa học kĩ thuật.
. Giai cấp tư sản và vốn.
Thành tựu chủ yếu của nước Anh những năm 60 của thế kỉ XVIII đến những năm 40 thế kỉ XIX là gì?
Những phát minh trong ngành công nghiệp nhẹ.
. Những phát minh trong ngành công nghiệp dệt.
Những phát minh trong ngành công nghiệp nặng, chủ yếu là luyện kim và hoá chất.
Những phát minh trong ngành công nghiệp nặng.
Toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là
hiện thực lịch sử.
nhận thức lịch sử.
sự kiện tương lai
khoa học lịch sử.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ về đối tượng nghiên cứu của Sử học?
Những hoạt động của con người trên lĩnh vực chính trị và quân sự.
Toàn bộ những hoạt động của con người trong quá khứ, diễn ra trên mọi lĩnh vực.
Toàn bộ những hoạt động của con người đã diễn ra từ thời kì cổ đại đến thời kì cận đại.
Những hoạt động của con người từ khi xuất hiện chữ viết đến nay.
Để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần tiến hành theo quy trình nào sau đây?
Lập thư mục => sưu tầm sử liệu => chọn lọc, phân loại sử liệu => Xác minh, đánh giá sử liệu.
Xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục => chọn lọc, phân loại sử liệu => sưu tầm sử liệu.
Chọn lọc, phân loại sử liệu => sưu tầm sử liệu => xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục.
Sưu tầm sử liệu => chọn lọc, phân loại sử liệu => xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục.
Tri thức lịch sử có điểm gì tương đồng với nhận thức lịch sử?
. Là duy nhất và không thay đổi theo thời gian.
Là toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ.
Là những hiểu biết của con người về quá khứ.
Không dựa vào ý muốn chủ quan của con người.
Sử học có mối liên hệ đặc biệt gần gũi với các ngành khoa học xã hội và nhân văn nào sau đây?
Tâm lí học, Ngôn ngữ học, Nhân học, Khoa học chính trị.
Triết học, Địa lí nhân văn, Văn hoá học, Công tác xã hội.
Chính trị học, Tâm lý học, Ngôn ngữ học, Xã hội học.
Khảo cổ học, Nhân học, Văn học, Địa lí nhân văn, Triết học.
Những thông tin của các ngành khoa học xã hội và nhân văn hỗ trợ Sử học tìm hiểu và nghiên cứu lịch sử một cách toàn diện, cụ thể và chính xác hơn vì những thông tin này
luôn tách biệt với hoạt động của con người.
góp phần dự đoán tương lai của loài người.
phản ánh hiện thực cuộc sống trong quá khứ.
là cơ sở duy nhất để nghiên cứu quá khứ.
Trong việc phát triển du lịch, yếu tố nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng?
Kết quả hoạt động trong quá khứ của ngành du lịch.
Hoạt động sản xuất của các nhà máy, xí nghiệp.
. Những giá trị về lịch sử, văn hoá truyền thống.
Sự đổi mới, xây dựng lại các công trình di sản.
Một trong những vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa phi vật thể là
khắc phục tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên đến di sản.
góp phần tái tạo, giữ gìn và lưu truyền giá trị di sản qua các thế hệ
góp phần bảo vệ sự đa dạng văn hóa và đa dạng sinh học trên toàn cầu.
tạo môi trường thuận lợi cho sự sinh sống và phát triển của di sản.
Văn minh Văn Lang - Âu Lạc ở Việt Nam thuộc thời kì nào của lịch sử văn minh thế giới?
Thời kì cổ đại
Thời kì trung đại
Thời kì cận đại
Thời kì hiện đại
Thành tựu nào dưới đây không thuộc “Tứ đại phát minh” về kĩ thuật của người Trung Quốc thời kì cổ - trung đại?
Kĩ thuật làm giấy.
Kĩ thuật làm lịch.
Thuốc súng.
La bàn
Từ thời cổ đại, so với các nền văn minh Ai Cập và Trung Hoa, điều kiện tự nhiên hình thành nền văn minh Ấn Độ có điểm gì chung?
Được hình thành trên lưu vực các dòng sông lớn.
Địa hình bị chia cắt bởi những dãy núi cao và cao nguyên
Đất nước ba mặt tiếp giáp biển.
Là một bán đảo nên có nhiều vùng, vịnh, hải cảng.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm tương đồng giữa văn hóa và văn minh?
. Chỉ là những giá trị tinh thần mà loài người sáng tạo ra.
Là toàn bộ những giá trị do con người sáng tạo trong lịch sử.
Là những giá trị vật chất và tinh thần mà con người sáng tạo ra.
Là toàn bộ giá trị vật chất của con người từ khi xuất hiện đến nay.
Nét đặc sắc của văn hóa Ấn Độ từ thế kỉ XIII đến thế kỉ XVI được cho là gì?
Văn hóa Hồi giáo vào Ấn Độ làm thủ tiêu văn hóa truyền thống
Tổng hợp các loại hình văn hóa của các nước đều có mặt ở Ấn Độ
Văn hóa truyền thống Ấn Độ đã làm phai mờ văn hóa Hồi Giáo
Song song luôn tồn tại 2 nền văn minh đặc sắc là Ấn Độ Hin-đu giáo và hồi giáo
Những thành tựu khoa học, kĩ thuật của người Hy Lạp - La Mã cổ đại có ý nghĩa như thế nào?
Là nguồn gốc của những thành tựu khoa học kĩ - thuật phương Đông cổ đại.
Đưa loài người bước vào kỉ nguyên công nghiệp hóa và hiện đại hóa.
. Đặt nền tảng cho sự phát triển của khoa học, kĩ thuật thế giới giai đoạn sau.
Là một trong những cơ sở dẫn tới sự ra đời của văn minh phương Tây cổ đại.
Hai giai cấp cơ bản trong xã hội Hy Lạp - La Mã cổ đại là
địa chủ và nông dân.
lãnh chúa và nông nô.
chủ nô và nô lệ.
quý tộc và nô tỳ.
Những ngành kinh tế chủ đạo của người Hy Lạp - La Mã cổ đại là
nông nghiệp và thủ công nghiệp.
công nghiệp và thương nghiệp.
thương nghiệp và nông nghiệp.
thủ công nghiệp và thương nghiệp.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điều kiện tự nhiên của Hy Lạp - La Mã cổ đại?
Có nhiều đồng bằng châu thổ màu mỡ ven sông.
Có bờ biển dài, nhiều vũng, vịnh với các hải cảng.
Địa hình bằng phẳng, thuận lợi phát triển giao thông.
. Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, mưa quanh năm.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của những thành tựu văn minh Tây Âu thời kì Phục hưng?
Đề cao giá trị con người và quyền tự do cá nhân, đề cao tinh thần dân tộc.
Mở đường cho sự phát triển của văn minh Tây Âu trong những thế kỉ kế tiếp.
Là cuộc đấu tranh công khai của giai cấp tư sản chống lại chế độ phong kiến.
Góp phần củng cố và mở rộng ảnh hưởng của Giáo hội Cơ Đốc giáo.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng nguyên nhân thúc đẩy nước Anh sớm tiến hành Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất?
Cách mạng tư sản nổ ra sớm và thành công.
Có nguồn tích lũy vốn và nhân công lớn.
Áp dụng những tiến bộ kĩ thuật trong sản xuất.
Đi đầu trong các cuộc đại phát kiến địa lí.
Thành tựu chủ yếu của nước Anh những năm 60 của thế kỉ XVIII đến những năm 40 thế kỉ XIX là gì?
Những phát minh trong ngành công nghiệp nhẹ.
Những phát minh trong ngành công nghiệp dệt.
Những phát minh trong ngành công nghiệp nặng, chủ yếu là luyện kim và hoá chất.
Những phát minh trong ngành công nghiệp nặng.
Ai là người sáng chế ra máy kéo sợi và lấy tên con gái mình đặt cho máy?
Giêm Oát.
Giêm Ha-gri-vơ.
. Et-mơn Cát-ri.
Xli-phen-xơn.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng bối cảnh dẫn tới cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ hai (từ giữa thế kỉ XIX đến năm 1914)?
Nước Anh đang tiếp tục đẩy mạnh quá trình công nghiệp hóa đất nước.
Các nước tư bản có nhiều điều kiện thuận lợi cho phát triển công nghiệp.
Các ngành khoa học Vật lí, Hóa học, Sinh học đạt được nhiều thành tựu.
Các cuộc cách mạng tư sản bắt đầu bùng nổ ở châu Âu và Bắc Mĩ.
Yếu tố nào dưới đây tạo nên “khoảng cách” giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử?
Tính chủ quan và luôn biến đổi của hiện thực lịch sử.
Quy luật phát triển của các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
. Mục đích và thái độ của người nghiên cứu lịch sử.
Sự thay đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.
Khái niệm lịch sử không bao hàm nội dung nào sau đây?
Là những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.
Là những câu chuyện về quá khứ hoặc tác phẩm ghi chép về quá khứ.
Là sự tưởng tượng của con người liên quan đến sự việc sắp diễn ra.
Là một khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
Ý nghĩa của lịch sử đối với mỗi cộng đồng, dân tộc là:
Hiểu bản chất, quy luật của “bánh xe lịch sử”
Dùng lịch sử để làm gương cho đời sau
Tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó
Hiểu nguồn gốc, lịch sử của dân tộc, cộng đồng mình
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng mối liên hệ của Sử học với các ngành khoa học xã hội và nhân văn?
Là chất liệu của các công trình khoa học xã hội và nhân văn.
Là nguồn cảm hứng đưa đến sự ra đời của các công trình khoa học.
Là nguồn cảm hứng đưa đến sự ra đời của các công trình khoa học.
Là đối tượng nghiên cứu chủ yếu của các ngành khoa học xã hội.
Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng thực tiễn: Sử học là một môn khoa học mang tính liên ngành?
Có sự kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu và khai thác tri thức của nhiều ngành khoa học.
Cung cấp tri thức cho nhiều ngành khoa học khác nhau.
Trực tiếp tham gia vào quá trình nghiên cứu của các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ.
Có mối liên hệ với các ngành khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên và công nghệ.
] Nội dung nào sau đây là vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể?
Góp phần lưu trữ và thực hành di sản từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Góp phần phát triển đa dạng sinh học và làm tăng giá trị của di sản.
Tạo ra môi trường thuận lợi cho sự sinh sống và phát triển của các di sản
Hạn chế tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người đến di sản.
