Font size
Worksheetstrac-nghiem-tam-li-hoc-dai-cuong-1-(18->35)
Total questions: 95
Worksheet time: 48mins
Đặc điểm chủ yếu để phân biệt chú ý sau chủ định và chú ý có chủ định là.
Ít căng thẳng nhưng khó duy trì lâu dài.
Có mục đích, có thể duy trì lâu dài.
Diễn ra tự nhiên, không chủ định.
Bắt đầu có mục đích nhưng diễn ra không căng thẳng và có hiệu quả cao.
Câu 21. Cla-nhe (một kĩ sư người Mĩ) đã dựa vào cấu tạo đặc biệt của lớp da cá heo mà chế tạo thành công tàu cá heo giảm được 60% sức cản của nước. Phương pháp sáng chế này là.
Điển hình hoá.
Liên hợp
Chắp ghép.
Loại suy.
Câu 22. Hãy cho biết những trường hợp nào trong số trường hợp sau là giao tiếp?
1. Hai con khỉ đang bắt chấy cho nhau.
2. Hai em học sinh đang truy bài.
3. Một em bé đang đùa giỡn với con mèo.
4. Thầy giáo đang sinh hoạt lớp chủ nhiệm.
5. Hai em học sinh đang trao đổi e-mail. Phương án đúng là.
1,3,4
2,4,5
3,4,5
1,2,4
Câu 23. Tiêu chuẩn để xác định sự nảy sinh tâm lí là.
Tính chịu cảm ứng
Tính cảm ứng
Tính thích ứng
Tính thích nghi
Câu 24. Động cơ của hoạt động là.
Khách thể của hoạt động
Cấu trúc tâm lí trong chủ thể
Đối tượng của hoạt động
Bản thân đối tượng hoạt động
Câu 25. Cấu trúc của ý thức bao gồm các thành phần.
1. Mặt nhận thức. 2. Mặt hành động. 3. Mặt thái độ. 4. Mặt năng động. 5. Mặt sáng tạo
1,3,4
1,2,3
2,3,4
1,2,5
Câu 26. Đối tượng của hoạt động.
Có trước khi chủ thể tiến hành hoạt động
Có sau khi chủ thể tiến hành hoạt động
Được hình thành và bộc lộ dần trong quá trình hoạt động
Là mô hình tâm lí định hướng hoạt động cá nhân
Câu 27.Những yếu tố nào dưới đây tạo nên tính gián tiếp của hoạt động?
1. Công cụ tâm lí.
2. Công cụ lao động.
3. Nguyên vật liệu.
4. Phương tiện ngôn ngữ.
5. Sản phẩm lao động.
Phương án đúng là.
1,2,4
1,3,4
1,2,5
1,3,5
Câu 28.Những yếu tố tạo nên sự hình thành ý thức của con người là.
1. Lao động 2. Ngôn ngữ 3. Nhận thức 4. Hoạt động 5. Giao tiếp
Phương án đúng là.
1,3,5
1,2,5
1,2,4
1,3,5
Nhân tố đóng vai trò quyết định đối với sự hình thành tự ý thức cá nhân là.
Hoạt động cá nhân.
Giao tiếp với người khác.
Tiếp thu nền văn hoá xã hội, ý thức xã hội.
Tự nhận thức, tự đánh giá, tự phân tích hành vi của mình.
Điền vào chỗ trống. Chú ý là...... vào một hay một nhóm sự vật, hiện tượng để định hướng hoạt động, đảm bảo điều kiện cần thiết cho hoạt động được tiến hành một cách hiệu quả.
sự tập trung của ý thức
khả năng duy trì lâu dài
khả năng dao động
quá trình tâm lý, thể hiện khả năng tập trung
Định nghĩa nào sau đây là đúng nhất khi nói về trí nhớ?
Trí nhớ là một trạng thái tâm lý phản ánh những kinh nghiệm đã trải qua của con người.
Trí nhớ là một thuộc tính tâm lý phản ánh những kinh nghiệm đã trải qua của con người dưới hình thức biểu tượng.
Trí nhớ là một quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm đã trải qua của con người bằng cách xây dựng những hình ảnh mới.
Trí nhớ là một quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm đã trải qua của con người dưới hình thức biểu tượng.
Ý thức là _____________ cao nhất chỉ con người mới có, phản ánh bằng ngôn ngữ, là khả năng con người hiểu được những tri thức mà con người đã tiếp thu
hình thức phản ánh tâm lý
khả năng duy trì lâu dài
khả năng dao động
quá trình t
Newton có thói quen tự nấu ăn sáng, có lần mải suy nghĩ, ông đã luộc chiếc đồng hồ trong xoong trong khi tay vẫn cầm quả trứng sống. Hiện tượng trên là sự biểu hiện của.
Sự bền vững của chú ý.
Sự phân phối chú ý.
Sức tập trung chú ý.
Sự di chuyển chú ý.
Một sinh viên đang chăm chú nghe giảng bỗng có tiếng động mạnh, em đã quay về phía có tiếng động. Đó là hiện tượng.
Di chuyển chú ý.
Tập trung chú ý.
Phân tán chú ý.
Phân phối chú ý.
Khả năng chỉ chú ý đến một phạm vi đối tượng tương đối hẹp cần thiết cho hoạt động ở thời điểm đó nhằm phản ánh đối tượng tốt nhất. Thuộc tính nào của chú ý được thể hiện ở nội dung trên
Sức tập trung của chú ý
Sự bền vững của chú ý
Sự di chuyển của chú ý
Sự phân phối của chú ý
Trong các trường hợp dưới đây, trường hợp nào xuất hiện biểu tượng đặc trưng cho tưởng tượng con người
Ông tôi mất từ khi tôi chưa ra đời, vậy mà qua câu chuyện kể của bà, hình ảnh người ông thân thương cứ hiện về trước mắt tôi
Trong lúc khó khăn nhất tưởng chừng không trụ nổi, hình ảnh đứa con gái quê nhà đã thôi thúc cô đứng vững
Cô gái đã đi một đoạn, anh tần ngần quay lại con đường cũ mà như thấy hơi ấm từ bàn tay nàng còn vương mãi trên bàn tay anh
Cả A,B,C đều đúng
Trường hợp nào đã dùng từ “cảm giác” đúng với khái niệm cảm giác trong tâm lí học
Cảm giác day dứt cứ theo đuổi cô mãi khi cô để Lan ở lại một mình trong lúc tinh thần suy sụp
Cảm giác lạnh buốt khi ta chạm vào lưỡi que kem
Tôi có cảm giác việc ấy xảy ra
Khi “người ấy” xuất hiện, cảm giác vừa giận vừa thương lại trào lên trong lòng tôi
Luận điểm nào không đúng về hiện tượng ảo giác trong tri giác?
Cho hình ảnh tri giác sai lệch về đối tượng
Không cần thiết trong đời sống con người
Phụ thuộc vào bối cảnh tri giác
Ít xảy ra nhưng vẫn là quy luật
Tri giác với tưởng tượng giống nhau là:
Đều phản ánh thế giới bằng hình ảnh
Đều mang tính trực quan
Mang bản chất xã hội
Cả A, B, C
Tìm dấu hiệu không phù hợp với quá trình tư duy của con người:
Phản ánh những trải nghiệm cuộc sống
Phản ánh hiện thực bằng con đường gián tiếp
Kết quả nhận thức mang tính khái quát
Diễn ra theo một quá trình
Đặc điểm nào của tư duy thể hiện rõ nhất trong tình huống sau: 'Một bác sĩ có kinh nghiệm chỉ cần nhìn vào vẻ ngoài của bệnh nhân là có thể đoán biết được họ bị bệnh gì?'
Tính có vấn đề của tư duy
Tư duy liên hệ chặt chẽ với ngôn ngữ
Tư duy liên hệ chặt chẽ với nhận thứ cảm tính
Tính trừu tượng của tư duy
Một tình huống muốn làm nảy sinh tư duy phải thỏa mãn 1 số điều kiện. Điều kiện nào dưới đây là không cần thiết?
Tình huống phải quen thuộc, không xa lạ với cá nhân
Chứa vấn đề mà hiểu biết cũ, phương pháp hành động cũ không giải quyết được
Cá nhân nhận thức được tình huống và muốn giải quyết
Vấn đề trong tình huống có liên quan đến kinh nghiệm của cá nhân
Điều nào không đúng với tưởng tượng?
Nảy sinh trước tình huống có vấn đề
Luôn phản ánh cái mới với cá nhân (hoặc xã hội)
Luôn giải quyết vấn đề một cách tường minh
Kết quả là hình ảnh mang tính khái quát
Điều nào không đúng với tưởng tượng?
Loại tư duy chủ yếu trên bình diện hình ảnh
Mang tính trực quan rõ nét
Liên hệ chặt chẽ với nhận thức cảm tính
Mang bản chất xã hội
Tưởng tượng sáng tạo có đặc điểm:
Luôn tạo ra cái mới cho cá nhân và xã hội
Luôn được thực hiện có ý thức
Luôn có giá trị với xã hội
Cả a b c
Đối tượng của trí nhớ được thể hiện đầy đủ nhất trong luận điểm nào?
Các thuộc tính bên ngoài, các mối liên hệ không gian, thời gian của thế giới mà con người đã tri giác
Các cảm xúc, tình cảm, thái độ mà con người đã trải qua
Kinh nghiệm của con người
Các kết quả mà con người tạo ra trong tư duy, tưởng tượng
Điều nào không đúng với trí nhớ có chủ định?
Có sử dụng biện pháp để ghi nhớ
Có trước trí nhớ không chủ định trong đời sống cá thể
Có mục đích trước
Có sự nỗ lực ý chí trong ghi nhớ
Điều nào mà ghi nhớ không có chủ định ít phụ thuộc nhất?
Sự nỗ lực của chủ thể khi ghi nhớ
Tài liệu có liên quan đến mục đích hành động
Tài liệu tạo nên nội dung hoạt động
Sự hấp dẫn của tài liệu với chủ thể
Khi nói về sự khác nhau giữa con người và con vật, Ph,ăngghen đã viết: "Mắt chim đại bàng nhìn thấy xa hơn mắt người rất nhiều, nhưng mắt người nhìn thấy trong sự vật nhiều hơn mắt đại bàng rất nhiều". Sự ưu việt đó của người so với động vật chủ yếu là do:
Các giác quan của con người phát triển hơn và có bản chất xã hội, nó là sản phẩm của hoạt động xã hội của con người
Tế bào thần kinh thị giác của người được cấu tạo tốt hơn của chim đại bàng
Tế bào thần kinh thị giác của người được chuyên môn hóa hơn của chim đại bàng
Vùng cảm giác được của con người phát triển tốt hơn của động vật, do con người có hoạt động xã hội
Câu 53. Cách hiểu nào không đúng về ghi nhớ ý nghĩa?
Dựa trên sự thông hiểu nội dung tài liệu và quan hệ logic giữa các phầntrong tài liệu
Tốn ít thời gian, dễ hồi tưởng lại
Tiêu hao năng lượng thần kinh ít
Loại ghi nhớ chủ yếu của con người trong học tập
Đặc trưng của ghi nhớ có chủ định là hiệu quả phụ thuộc chủ yếu vào:
Động cơ, mục địch ghi nhớ
Khả năng gây cảm xúc của tài liệu
Hành động được lặp lại nhiều lần
Tính mới mẻ của tài liệu
Điều nào sau đây không đúng với quan điểm khi nói về khái niệm hồi tưởng?
Hồi tưởng còn gọi là hồi ức
Hồi tưởng là loại nhớ lại có chủ định
Hồi tưởng không cần đặt các sự kiện được nhớ lại theo đúng không gian
Hồi tưởng đòi hỏi sự nỗ lực của ý chí
"Khi cô ấy nhắc lại chuyện xưa, tôi mới dần dần nhận ra cô ấy là ai" Sự kiện xảy ra trong hiện tượng trên thuộc mức độ quên nào?
Quên hoàn toàn.
Quên tạm thời.
Quên cục bộ
Không có sự quên xảy ra.
Trong trường hợp sau đây, trường hợp nào là hành vi có ý thức?
Trong cơn say, Chí Phèo chửi trời, chửi đất, chửi mọi người, thậm chí chửi cả người sinh ra hắn
Minh có tật cứ ngồi suy nghĩ là lại rung đùi
Trong cơn giận, anh đã tát con mà không hiểu hậu quả của nó
Cường luôn đi học muộn, làm mất điểm thi đua của lớp, dù đã được các bạn nhắc nhở nhiều lần
Hiện tượng đãng trí 'Bác học' nói lên thuộc tính cơ bản nào của chú ý?
Sự di chuyển chú ý
Sự phân phối chú ý
Sự bền vững chú ý
Sự tập trung chú ý
Đặc điểm thể hiện sự khác biệt căn bản của tri giác so với cảm giác là:
Phản ánh thuộc tính bên ngoài của sự vật hiện tượng.
Phản ánh sự vật, hiện tượng một cách trọn vẹn
Quá trình tâm lý
Chỉ xuất hiện khi sự vật hiện tượng tác động trực tiếp vào giác quan
Xét theo mức độ phản ánh thì tâm lý người trải qua 3 thời kì sau:
Cảm giác, tri giác, tư duy (bằng tay và ngôn ngữ)
Cảm giác, tri giác, tưởng tượng
Cảm giác, bản năng, kỹ xảo
Cảm giác, bản băng, tư duy
Tư duy khác tưởng tượng chủ yếu ở chỗ:
Làm cho hoạt động của con người có ý thức
Sự chặt chẽ trong giải quyết vấn đề
Liên quan đến nhận thức cảm tính
Tất cả các phương án trên
Không nhớ lại lúc cần thiết nhưng một lúc nào đó đột nhiên nhớ lại, biểu hiện cho quá trình nào của trí nhớ?
Nhận lại
Nhớ lại
Quên cục bộ
Quên hoàn toàn
“ Xa thì thương, gần thì thường” biểu hiện quy luật nào của tình cảm?
Quy luật thích ứng
Quy luật lây lan.
Quy luật tương phản.
Quy luật pha trộn.
Sự “chai dạn” biểu hiện trong quy luật nào của tình cảm?
Quy luật thích ứng
Quy luật lây lan.
Quy luật tương phản.
Quy luật pha trộn.
Sự ghen tuông trong tình yêu biểu hiện trong quy luật nào của tình cảm?
Quy luật thích ứng
Quy luật lây lan
Quy luật tương phản
Quy luật pha trộn
Một người bật cười sau đó những người khác cũng cười theo là quy luật
Thích ứng của tình cảm
Lây lan của tình cảm
Pha trộn của tình cảm
Di chuyển của tình cảm
Mai đồng cảm, rơi nước mắt vì hoàn cảnh khó khăn mà Nam đang gặp phải, biểu hiện quy luật nào của tình cảm?
Quy luật thích ứng
Quy luật lây lan
Quy luật tương phản
Quy luật di chuyển
Câu ca dao sau thể hiện quy luật nào trong đời sống tình cảm : “Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay, qua sông nhớ núi, có ngày nhớ đêm”
Quy luật pha trộn
Di chuyển
Quy luật lây lan
Quy luật cảm ứng
Câu tục ngữ “Vơ đũa cả nắm” thể hiện quy luật nào trong đời sống tình cảm?
Quy luật tương phản
Quy luật di chuyển
Quy luật pha trộn
Quy luật lây lan
“Nắng mưa thì giếng năng đầy, anh năng đi lại mẹ thầy năng thương” thể hiện quy luật nào của tình cảm
Quy luật di chuyển
Quy luật lây lan
Quy luật thích ứng
Quy luật hình thành tình cảm
Câu tục ngữ “Dao năng mài năng sắc, người năng chào năng quen” phản ánh quy luật:
Tương phản
Lây lan
Thích ứng
Hình thành tình cảm
Khi nhìn thấy màu đỏ, ta có thể cảm thấy nóng, đấy là hiện tượng:
Thích ứng
Tác động qua lại của cảm giác
Ngưỡng cảm giác
Nhạy cảm
Quy luật tổng giác cho thấy khả năng tri giác của con người phụ thuộc vào: ( tìm ý chưa đúng) ?
Kinh nghiệm về đối tượng tri giác
Mục đích, động cơ, hoạt động của con người
Tính chất đối tượng và các điều kiện khi tri giác
Các đặc điểm nhân cách của con người
"Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm" là câu nói thể hiện cho quy luật nào sau đây của cảm giác?
Quy luật tương phản của cảm giác
Quy luật loạn giác
Quy luật tác động lẫn nhau của cảm giác
Quy luật thích ứng của cảm giác
"Mất rồi mới tiếc" là câu nói thể hiện nội dung quy luật nào của tình cảm?
Quy luật lây lan
Quy luật tác động lẫn nhau
Quy luật tương phản
Quy luật hình thành tình cảm
Đặc điểm nào không phải là đặc điểm của nhân cách?
Tính thống nhất
Tính giao lưu
Tính tích cực
Tính mềm dẻo
Lúc mới nghe giảng, Thiên cứ phải lẩm nhẩm “cố lên, đừng ngủ gục. Bài này quan trọng đây”. Nhưng sau 30 phút, Thiên dường như bị cuốn vào bài giảng, thậm chí còn không nghe cả thấy tiếng trống tan trường. Hiện tượng này cho thấy ở Thiên đã hình thành được loại chú ý nào?
Chú ý không chủ định
Chú ý có chủ định
Chú ý sau chủ định
Cả a,b và c đều sai
Tư duy phản ánh những thuộc tính nào của sự vật và hiện tượng trong hiện thực khách quan mà trước đó ta chưa biết?
Bản chất
Bên trong
Bên ngoài
Bất kỳ
Trong cuộc sống, muốn giải quyết được những vấn đề phức tạp, con người phải đạt tới một mức độ nhận thức cao hơn, đó là gì?
Tư duy
Tưởng tượng
Nhận thức cảm tính
Nhận thức lí tính
Câu 14. Có trường hợp con người tri giác không phải những cái hiện có, mà là những cái mà họ muốn có. Đó là sự biểu hiện của quy luật nào sau đây ?
Quy luật về tính đối tượng của tri giác
Quy luật về tính tổng giác của tri giác
Quy luật về tính lựa chọn của tri giác
Quy luật về tính có ý nghĩa của tri giác
Không dùng khăn trải bàn cùng màu với đồ dùng trực quan để cho học sinh quan sát. Hiện tượng nêu trên là sự ứng dụng quy luật nào của cảm giác?
Quy luật về ngưỡng cảm giác
Quy luật về sự thích ứng cảm giác
Sự tương phản nối tiếp
Sự tương phản đồng thời
Tưởng tượng chiếm tỉ lệ nhiều hơn tư duy trong tình huống nào sau đây?
Ý tưởng xây một tòa tháp với chiều cao chạm mây mù, đỉnh tháp có sân bay vươn ra bờ sông Sài Gòn
Nhà tư vấn Pháp thiết kế kỹ thuật cho tu viện tại Đà Lạt bền vững 60 năm
Người dân Trung Quốc tưởng tượng về virut Corona khi ai đó đang mang khẩu trang và mặc đồ bảo hộ
Du khách lần đầu đến Sài Gòn, nhìn tòa nhà Bitexco, tưởng tượng ra trái bắp hoặc ngòi bút chì
Câu nào sau đây nêu được đúng nhất tính khái quát của tưởng tượng?
Tưởng tượng xây dựng hình ảnh mới do sự chắp ghép các hình ảnh đã tri giác trước đây
Biểu tượng của tưởng tượng là những nét chung, nét cơ bản của sự vật mà ta đã tri giác
Tưởng tượng là quá trình nhận thức lý tính, do đó mang tính khái quát
Tưởng tượng cho phép con người hình dung kết quả cuối cùng, xây dựng hình mẫu lý tưởng
Đặc điểm nổi bật nhất của nhận thức lí tính là phản ánh những thuộc tính và mối quan hệ nào của sự vật và hiện tượng?
A. Bản chất mang tính quy luật, đang trực tiếp tác động vào giác quan con người
B. Bản chất mang tính quy luật, đã trực tiếp tác động vào giác quan con người
C. Bản chất mang tính quy luật, sẽ trực tiếp tác động vào giác quan con người
D. Bản chất mang tính quy luật
Kết quả phản ánh của cảm giác và tri giác là ...........................
A. Những thuộc tính của sự vật, hiện tượng
B. Những thuộc tính bản chất của sự vật, hiện tượng
C. Những thuộc tính bên ngoài cũa sự vật, hiện tượng
D. Những thuộc tính bên trong cũa sự vật, hiện tượng
Trong quá trình dạy học, giáo viên cần nói rõ ràng, vừa nghe là sự ứng dụng sư phạm của ..........................................
A. Qui luật về sự thích ứng của cảm giác
B. Qui luật tác động lẫn nhau giữa các cảm giác khác nhau
C. Qui luật tác động lẫn nhau giữa các cảm giác cùng loại
D. Qui luật về ngưỡng cảm giác
Sự phản ánh sự vật, hiện tượng trong hiện tại, đang tác động vào ta lúc đó là tính chất phản ánh ....... của cảm giác và tri giác.
A. Gián tiếp
B. Chân thật
C. Trực tiếp
D. Khách quan
"Tôn trọng sự khác biệt trong quá trình giao tiếp" là kết luận được rút ra phù hợp nhất từ:
A. Tính chủ thể trong tâm lý người
B. Tính độc lập của phẩm chất ý chí
C. Tính sáng tạo trong phản ánh tâm lý con người
D. Tất cả đều đúng
Giáo viên phải vui vẻ, nhiệt tình khi lên lớp là sự vận dụng quy luật nào của tình cảm?
A. Quy luật di chuyển
B. Quy luật lây lan
C. Quy luật thích ứng
D. Quy luật hình thành tình cảm
Đặc điểm nào của tư duy là quan trọng nhất trong ứng dụng sư phạm?
Tính có vấn đề
Tính gián tiếp
Tính trừu tượng
Tính khái quát
Cô ấy rất thương em, vì vậy,chắc chắn cô ấy sẽ rất buồn khi biết em gặp khó khăn. Hiện tượng trên là biểu hiện đặc điểm nào của tình cảm?
Tính ổn định
Tính thống nhất
Tính tích cực
Tính giao lưu
Tâm lý có chức năng gì đối với hành động của cá nhân?
điều khiển, kiểm tra và điều chỉnh hành động
thúc đẩy hoặc kìm hãm hành động
định hướng cho hành động
Cả A,B và C
Khi học về hình chữ nhật, giáo viên đưa ra một loạt mô hình cái bảng, tờ giấy, mặt bàn, sau đó hướng dẫn học sinh tìm ra những đặc điểm giống nhau giữa các hình đó. Hiện tượng trên là biểu hiện thao tác tư duy nào của học sinh?
Phân tích và tổng hợp
So sánh
Trừu tượng hóa và khái quát hóa
Cụ thể hóa
Đặc điểm đặc trưng nào của tình cảm được thể hiện trong đoạn văn sau? 'Tôi không biết - 1 thiếu nữ viết - tôi yêu anh hay là căm giận anh. Có lẽ những tình cảm đó trong tôi được hòa trộn 1 cách lạ thường. Tôi tự đặt câu hỏi: Tại sao tôi lại yêu anh?'
Tính chân thực
Tính xã hội
Tính ổn định
Tính đối cực
Câu tục ngữ 'Điếc không sợ súng' phản ánh tính chất nào của tình cảm?
Tính chân thực
Tính xã hội
Tính nhận thức
Tính đối cực
Thể nghiệm cảm xúc nào sau đây không phải là tâm trạng?
Trống trải
Đau khổ
Buồn rầu
Lo sợ
Tình cảm và xúc cảm khác nhau ở chỗ?
Tình cảm có trước và ổn định hơn xúc cảm
Tình cảm có sau và ổn định hơn xúc cảm
Tình cảm có trước và dễ thay đổi hơn xúc cảm
Tình cảm có sau và dễ thay đổi h
Đặc điểm nào sau đây của nhân cách cho phép chúng ta có thể đánh giá, dự đoán những biểu hiện của một nhân cách nào đó trước những tình huống của cuộc sống và đưa ra những tác động giáo dục cụ thể?
Tính tích cực
Tính giao lưu
Tính thống nhất
Tính ổn định
Tình cảm nào thể hiện thái độ rung cảm của con người đối với cái đẹp, cái hoàn thiện là loại tình cảm nào?
Tình cảm thẩm mĩ
Tình cảm mang tính chất thế giới quan
Tình cảm trí tuệ
Tình cảm đạo đức
Tình cảm và nhận thức khác nhau ở chỗ:
Mang tính chủ thể
Phản ánh hiện thực khách quan
Mang bản chất xã hội
Quá trình hình thành
Trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách, giáo dục có vai trò :
Chủ đạo
Quyết định trực tiếp
Quan trọng
Nhân tố cơ bản
Hãy xác định xem tính cách của con người được thể hiện trong trường hợp nào dưới đây?
Một người hay nổi nóng khi bị người khác phê bình
Một người luôn sôi nổi, nhiệt tình trong công việc
Một học sinh say mê lắp ráp đài bán dẫn , dành mọ
Một học sinh chỉ nghe giảng chăm chú khi giáo viên thông báo một điều gì lí thú
Tưởng tượng sáng tạo thể hiện ở chỗ:
tạo ra hình ảnh mới mà nhân loại chưa từng biết đến.
kết quả của tưởng tượng sáng tạo không thể kiểm tra được.
tạo ra hình ảnh chưa có trong kinh nghiệm cá nhân, là quá trình tạo ra hình ảnh cho tương lai.
Nó đang hình dung thấy con rồng ở đình làng nó: đầu như đầu sư tử, mình giống thân con rắn nhưng lại có chân.
Đặc điểm nào sau đây của nhân cách cho phép chúng ta luôn nhìn nhận, đánh giá và giáo dục nhân cách một cách hoàn chỉnh, toàn diện, không biệt lập và tách rời
Tính tích cực
Tính giao lưu
Tính thống nhất
Tính ổn định
Tổ hợp các thuộc tính tâm lý của cá nhân phù hợp với yêu cầu của một hoạt động nhất định, đảm bảo cho hoạt động đó có kết quả được gọi là :
Xu hướng .
Tính cách.
Khí chất.
Năng lực
Những trường hợp nào dưới đây nói về năng lực?
1. Sự hiểu biết rộng về một lĩnh vực nào đó.
2. Một người ghi nhớ nhanh chóng được hình dáng, màu sắc, độ lớn của sự vật.
3. Một người phân biệt rất giỏi các mùi và ghi nhớ chúng một cách chính xác.
4. Một học sinh kể lại rất hay câu chuyện mà mình đã được đọc.
5. Một học sinh rất say mê học môn toán
1, 3, 5
2, 3, 4
3, 4, 5
1, 3, 4
Chia tay Lan rồi mà lời nói của cô như còn vang bên tai tôi “Anh phải giữ gìn sức khoẻ”. Hiện tượng trên là biểu hiện loại trí nhớ nào:
Trí nhớ cảm xúc
Trí nhớ ngắn hạn
Trí nhớ chủ định
Không phụ thuộc các loại trí nhớ trên
Câu 138. Một nồi canh nấu cho ba người ăn, vậy mà người thứ nhất cho rằng canh nhạt, người thứ hai thấy canh mặn, người thứ ba thấy vừa phải. Các biểu hiện đó liên quan đến quy luật nào của cảm giác?
Qui luật về sự thích ứng của cảm giác
Qui luật tác động lẫn nhau giữa các cảm giác khác nhau
Qui luật tác động lẫn nhau giữa các cảm giác cùng loại
Qui luật về ngưỡng cảm giác
Chú ý không chủ định chủ yếu do tác động bên ngoài gây ra, phụ thuộc vào đặc điểm vật kích thích nào sau đây
Cường độ kích thích
Sự tương phản giữa hiện tượng với bối cảnh
Hình dạng, màu sắc độc đáo của hiện tượng
Cả ba ý trên
Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là biểu hiện tập trung nhất của xu hướng nhân cách ?
Nhu cầu
Hứng thú
Lý tưởng
Niềm tin
Thành phần tạo nên hệ thống động cơ của nhân cách là :
Xu hướng
Khí chất
Tính cách
Năng lực
Nội dung nào dưới đây không phải là thuộc tính cơ bản của ý thức
Ý thức thể hiện năng lực nhận thức cao nhất của con người về thế giới
Ý thức thể hiện thái độ của con người đối với thế giới
Ý thức thể hiện mặt cơ động của con người đối với thế giới
Ý thức thể hiện năng lực điều khiển, điều chỉnh hành vi cá nhân
Câu 125: “Ông Đam phát hiện ra có một loại ốc nằm ven đảo có lớp mày ốc dày hình tròn như mặt nguyệt, lấp lánh vân trắng, vàng rất đẹp nhìn vào trông như con mắt ốc lấp lánh. Ông và dân làng gọi chúng là ốc mặt trăng” Việc tri giác và đặt tên cho loại ốc trên thể hiện quy luật nào của tri giác
Quy luật về tính lựa chọn trong tri giác
Quy luật về tính ổn định trong tri giác
Quy luật về tính có ý nghĩa trong tri giác
Quy luật tổng giác trong tri giác
Biểu hiện đặc điểm nào tình cảm nào thể hiện qua tình huống sau: “Yêu con, cô thích ngắm nhìn con trong giấc ngủ. Lúc con đi hay bi bô nói cười, giọng nói nó mới dễ thương làm sao? Cô xót xa khi thấy con khóc, con buồn....”
Tính nhận thức
Tính chân thực
Tính ổn định
Tính xã hội
Đặc điểm đặc trưng nào của tình cảm thể hiện qua đoạn văn sau? “Mai gặp Tuấn, người mà Mai yêu hết lòng, Tuấn đã bỏ rơi Mai, gặp lại Tuấn Mai vui vẻ nói chuyện khiến Tuấn vô cùng bất ngờ. Tất cả mọi người đều nghĩ: Hình như Mai đang có một cuộcsống vui vẻ và đã quên được Tuấn. Nhưng Mai còn đau khổ hay không chính Mai là người hiểu rõ mình nhất”.
Tính nhận thức
Tính xã hội
Tính đối cực
Tính chân thực
Những biểu hiện nào dưới đây thuộc về xu hướng:
Nhu cầu, hứng thú, lý tưởng, niềm tin, thế giới quan
Nhu cầu, thái độ, niềm tin, tình cảm
Hứng thú, tình cảm, thế giới quan, niềm tin
Nhu cầu, hứng thú, lý tưởng, ước mơ
Người rất hoạt bát, dễ thính ứng với môi trường mới, vui vẻ, năng động nhưng không sâu sắc là đặc điểm của thuộc tính tâm lý nào trong nhân cách
Khí chất
Xu hướng
Tính cách
Năng lực
