Phần môi trường có sự sống được gọi là:

"Đó là những chuẩn mức, giới hạn cho phép, được quy định dùng căn cứ để quản lý môi trường", là khái niệm dùng để chỉ:

Độ đo phát triển bền vững của môi trường:

Môi trường là tập hợp các mối quan hệ:

Quan niệm về phát triển bền vững:

Mối quan hệ giữa các thành phần trong môi trường tự nhiên là mối quan hệ:

Cơ chế phát triển sạch có mục tiêu chính là

Theo hiệp hội Quốc tế bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (IUCN), đa dạng sinh học là:

Đa dạng sinh học thể hiện ở các mức độ:

Đa dạng sinh học thể hiện ở các mức độ: a) Đa dạng các hệ sinh thái, đa dạng loài, đa dạng về gen, đa dạng về sử dụng b) Đa dạng về hệ sinh thái, đa dạng về loài, đa dạng về gen c) Đa dạng về sử dụng, đa dạng các hệ sinh thái, đa dạng động vật, thực vật d) Đa dạng loài, đa dạng các hệ sinh thái

Các hệ sinh thái cơ bản đặc trưng ở Việt Nam: a) Hệ sinh thái trên đất liền, hệ sinh thái công nghiệp - đô thị b) Hệ sinh thái dưới nước, hệ sinh thái trên đất liền c) Hệ sinh thái dưới nước, hệ sinh thái đất ngập nước d) Hệ sinh thái công nghiệp - đô thị, hệ sinh thái đất ngập nước

Phân loại tài nguyên thiên nhiên theo trạng thái phân bố: Tài nguyên thiên nhiên ngoài mặt đất Tài nguyên thiên nhiên trong lòng đất Tài nguyên thiên nhiên trên mặt đất Cả a,b,c đều đúng

Tài nguyên thiên nhiên vô hạn là: Không khí, sức gió, ánh sáng mặt trời Sóng biển, thủy triều Cả a và b đều đúng Cả a và b đều sai

Tầng ozon có chức năng: Bảo vệ Trái đất thoát khỏi sự tấn công của các sinh vật ngoài hành tinh Bảo vệ Trái đất khỏi những ảnh hưởng độc hại của tia tử ngoại từ Mặt trời chiếu xuống a đúng, b sai a sai, b đúng

Tài nguyên thiên nhiên là: Nguồn của cải vật chất nguyên khai được hình thành và tồn tại trong tự nhiên Nguồn của cải vật chất nguyên khai được hình thành và tồn tại trong tự nhiên mà con người có thể sử dụng để đáp ứng các nhu cầu trong cuộc sống Nguồn của cải vật chất do con người tạo ra Nguồn của cải vật chất do con người tạo ra để đáp ứng các nhu cầu trong cuộc sống

Sự xâm nhập của các loài sinh vật ngoại lai gây ra hậu quả về: Tổn thất giá trị đa dạng sinh học Tổn thất không nhỏ về kinh tế Tốn kém và mất nhiều thời gian Cả a,b,c đều đúng

Tháng 2/2007 Ngân hàng thế giới dự báo 2 nước đang phát triển bị tác động tồi tệ nhất trên thế giới dưới ảnh hưởng của biến đổi khí hậu và ENSO là:

Sau khi mưa, chúng ta thường thấy hiện tượng cầu vồng là do:

Hiện tượng lạnh đi dị thường nhật của lớp nước bề mặt ở khu vực xích đạo trung tâm và đông Thái Bình Dương là hiện tượng:

Nước ngọt chiếm bao nhiêu phần trăm trên toàn Thế giới:

Độ pH trong đất thấp sau khi mưa là do:

Biển nước ta nằm ở đại dương nào?

Vùng giàu trữ lượng cá nhất thế giới:

Những biểu hiện cho thấy 1 nguồn nước sạch là:

Ở đâu người ta tin rằng có đường thông xuống lòng đất:

Băng, tuyết tan có thể lấy nước để sử dụng?

Nhận định cho rằng: "Nước trên thế giới rất nhiều - chiếm một diện tích lớn. Vì thế, chúng ta không phải lo thiếu nước":

Vi sinh vật sống chủ yếu ở đâu?

Đất ô nhiễm là:

Các vùng đất ngập nước ở Việt Nam đóng vai trò:

Đất ô nhiễm có biểu hiện như thế nào?

Nhận định cho rằng: việc thay đổi nhu cầu sử dụng đất hiện nay của con người là việc làm hợp lí, nhận định này:

Có thể biến đất nông nghiệp thành đất xây dựng nhà cửa khi nào?

Khi nào đất bạc màu, ô nhiễm và không thể cải tạo được thì đất đó sẽ được sử dụng vào mục đích khác

Dựa vào căn cứ nào để phân loại đất theo thành phần hóa học hợp lí?

"Bộ phận tổ hợp quan trọng nhất, là hệ sinh thái điển hình trong sinh quyển" là tài nguyên:

Dựa vào chức năng cơ bản (tính chất và mục đích sử dụng), rừng được chia thành:

Nguyên nhân suy thoái rừng ở Việt Nam:

Vì sao nhận định 'Rừng là lá phổi xanh của trái đất'?

Việc biến đất rừng thành đất nương rẫy sẽ:

Biện pháp nào sau đây có thể giúp phục hồi rừng nhanh nhất?

Cây xanh đóng vai trò gì?

Tỉ lệ che phủ rừng hiện nay của Việt Nam?

Tỉ lệ che phủ rừng che phủ bao nhiêu thì đảm bảo sự an toàn cho trái đất?

Dựa vào thành phần hóa học khoáng sản được phân loại thành: Khoáng sản kim loại, khoáng sản phi kim loại và khoáng sản cứng

Có mấy cách phân loại tài nguyên khoáng sản?

Khoáng sản có nguồn gốc?

Nguồn năng lượng mới còn gọi là nguồn năng lượng sạch?

Nhận định cho rằng: Quốc gia nào có nguồn khoáng sản phong phú thì quốc gia đó được xem là quốc gia giàu có?

Sự khác nhau giữa di dân và tự phát khác nhau ở điểm nào: Tự giác là có sự sắp xếp của nhà nước còn tự phát thì không

Một trong những biện pháp nhằm hạn chế sự gia tăng dân số hiệu quả là:

Tháp dân số cho biết:

Dân số tăng không đồng đều được thể hiện:

Gia tăng dân số ảnh hưởng đến môi trường:

Quốc sách hàng đầu trong chiến lược phát triển đất nước, trong chính sách của đất nước ta là:

Trang bị các kiến thức về môi trường, các thành phần môi trường và mối quan hệ giữa chúng với nhau là phương pháp tiếp cận:

Xây dựng ý thức quan tâm và trách nhiệm, thái độ ứng xử tích cực, xây dựng động cơ và kỹ năng tham gia cải thiện môi trường là phương pháp tiếp cận:

Đây là khó khăn thực sự khi lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh

Khó khăn của giáo viên khi tổ chức lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường là:

Việc lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong các bậc học đã trở nên quan trọng vì:

Khai thác tài nguyên thiên nhiên hiệu quả, phụ thuộc vào:

Lấy kinh nghiệm của người học để giáo dục là phương pháp:

Giáo dục môi trường bắt đầu từ bậc học mầm non vì:

Đạo đức môi trường là khái niệm dùng để chỉ:

a)    Mối quan hệ giữa con người với tự nhiên

b)   Mối quan hệ giữa con người với con người

c)    Mối quan hệ giữa tự nhiên với tự nhiên

d)   Cả a,b và c đều đúng

Giáo dục bảo vệ môi trường phải phù hợp với từng đối tượng, điều này thể hiện: 

a)    Nguyên tắc giáo dục bảo vệ môi trường

b)   Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường 

c)    Phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường 

d)   Cả a,b và c đều sai

Quan niệm và cách thức ứng xử của con người và xã hội loài người đối với giới tự nhiên, bảo đảm sự cùng tồn tại và phát triển của tự nhiên và xã hội” là khái niệm:

a)    Giáo dục bảo vệ môi trường 

b)   Phát triển bền vững

c)    Đạo đức môi trường 

d)   Bảo vệ môi trường

Tổ chức hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường ngoài nhà trường thường phức tạp và khó có thể thực hiện :

a)    Đúng

b)   Sai

Làm tăng tính thực tiễn của giáo dục, thực hiện nguyên lý “Học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, nhà trường gắn liền với xã hội” là:  

a)    Hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường ngoài nhà trường 

b)   Hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường trong nhà trường 

c)    Cả a và b đều đúng 

d)   Cả a và b đều sai

Luật bảo vệ môi trường (sửa đổi) ra đời khi nào ?

a)    29/12/2005

b)   29/11/2002

c)    5/6/2000

d)   5/6/1998