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Lección Funciones

Total questions: 10

Worksheet time: 9mins

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1.

Cuál es el grafico de la función f(x)=x2f\left(x\right)=-x^2

a)

b)

c)

d)

2.

Sea f(x)=x2+4f\left(x\right)=-x^2+4 y g(x)=x2+4g\left(x\right)=x^2+4 escoge la respuesta correcta deb f(x)g(x)=?f\left(x\right)-g\left(x\right)=?

a)

2x2-2x^2

b)

88

c)

x2+8-x^2+8

d)
0
3.

La línea horizontal (roja) me indica que la función es:

a)

Inyectiva

b)

Sobreyectiva

c)

No es Inyectiva

d)

No es Sobreyectiva

4.

Una función que es inyectiva y sobreyectiva se dice que es

(a)  

5.

Que valor se tiene que evaluar en la función para encontrar el punto de corte con el eje "y"

(a)  

6.

La tabla de valores me ayuda a:

a)

Encontrar dominio y rango

b)

Calcular puntos de corte

c)

Graficar mi función

d)

Encontrar el vertice

7.

Se sabe que f(x) es una función par si cumple:

a)

f(x)=-f(x)

b)

f(x)=f(-x)

c)

f(x)=-f(-x)

d)

f(-x)=f(-x)

8.

Hallar la función inversa f1(x)f^{-1}\left(x\right) me ayuda a encontrar:

a)

Asíntotas

b)

Puntos de Corte

c)

dominio

d)

rango

9.

Una (a)   es una línea imaginaria a la cual la función se acerca, pero nunca la topa.

10.

El recorrido de una función cuadrática se toma desde el (a)   hacia donde se está abriendo la parábola.