WorksheetsDificultades de Aprendizaje
Total questions: 50
Worksheet time: 26mins
Las primeras definiciones de Dificultades de Aprendizaje…
Solo tienen en cuenta los aprendizajes de materia básicas
Remiten a una base ecológica inespecifica
Ambas alteraciones son correctas
El criterio de discrepancia para la determinación de Dificultades de Aprendizaje hace referencia a…
Diferencias entre logro actual y el esperado
Existencia de deficiencias sensoriales
Existencia de oportunidades para aprender
Las definiciones de Dificultades de Aprendizaje de los años 50 y 60 persiste…
El modelo médico
El modelo psicológico
El modelo social
El criterio de exclusión en las Dificultades de Aprendizaje hace referencia a…
Ausencia de retraso mental
Ausencia de problemas emocionales
Ambas alteraciones son correctas
El concepto de dificultades de aprendizaje en los alños 80 tiene en consideración…
Criterio de discapacidad
Criterio de exclusión
Ambas son correctas
Un niño con Dificultades de Aprendizaje tiene…
Dificultades en las áreas del currículum
Un potencial intelectual inadecuado
Ambas son correctas
Los déficits metacognitivos implican…
Desarrollar conexiones inadecuadas entre el éxito académico y el esfuerzo
Adecuado nivel de planificación
Incapacidad para autorregular el aprendizaje
Los déficits en los procesos psicológicos básicos hacen referencia a…
Déficits perceptivos y atencionales
Déficits de memoria y matecognitivos
Ambas son correctas
La pasividad y la falta de interés es característica de…
Déficits psicomotores
Déficits comportamentales
Déficits emocionales
Desde una perspectiva cognitiva para justificar el criterio de discrepancia se argumenta…
Déficits metacognitivos
Déficits motivacionales cognitivos
Ambas
Los factores que se asocian con el origen de las Dificultades de Aprendizaje son…
Socioculturales y fisiológicos
Institucionales
Ambas son correctas
El enfoque interaccionista de las Dificultades de AprendiAne centra su atención en…
Sujeto
Medio
Sujeto-Medio
El enfoque neuropsicologico de las Dificultades de Aprendizaje hace referencia a…
Procesos básico
Conducta del sujeto
Procesos cognitivos
El enfoque neuropsicologico implica…
Explicaciones evolutivas de las Dificultades de Aprendizaje
Explicaciones de la conducta del sujeto
Explicaciones de los determinantes situacionales del Aprendizaje
El enfoque neuropsicologico defiende
Visión fisiológica del aprendizaje
Visión cognitiva del aprendizaje
Visión conductual del aprendizaje
El enfoque conductual del las Dificultades de Aprendizaje se centra en…
Conducta de aprendizaje
Determinantes situacionales del aprendizaje
Ambas son correctas
En el enfoque conductual las Dificultades de Aprendizaje se deben a…
Falta de maduración
Falta de experiencia y práctica en las tareas
Falta de procesamiento cognitivo
Desde el modelo conductual la intervención en las Dificultades de Aprendizaje supone…
Descomponer la conducta en otra más simple
Proponer una nueva tarea
Repetir una y otra vez la tarea hasta que consiga realizarla
La introducción explícita es uno de los principios de…
Enfoque cognitivo
Enfoque conductual
Enfoque neuropsicologico
Son componentes del enfoque cognitivo
Registros sensoriales
Memoria a corto y largo plazo
Ambas
Son características de la memoria a corto plazo…
Capacidad ilimitada
La función de codificación
Carácter precategorial
Son características de la memoria a largo plazo…
Carácter precategorial
Capacidad ilimitada
Función ejecutiva
Son procesos de entrada de información…
Procesos de generación
Procesos de percepción
Procesos metalingüísticos
Son procesos de recuperación de la información
Procesos perceptivos
Procesos de generación
Procesos automáticos
Son procesos de control…
Procesos automáticos
Procesos de codificación
Procesos de reconocimiento
El modelo de Hagen es una teoría cognitiva centrada en los déficits…
Estructurales
Estratégicos
Ambas son correctas
El modelo de Hagen implica tipos de tareas de clase…
A y B
B, C y D
A,B, C y D
Según el modelo de Hagen del sujeto con Dificultades de Aprendizaje específicas sería un sujeto de…
Nivel IV
Nivel III
Nivel II
Según Torgesen el sujeto que utiliza estrategia acordes con la tarea es…
Aprendiz activo
Aprendiz pasivo
Aprendiz intuitivo
Según Torgesen el aprendiz pasivo presenta…
Ausencia de conocimiento condicional
Carencia de capacidad planificadora
Apropiado nivel motivacional
En ele modelo de Das la atención depende de…
La 1º unidad funcional
La 2º unidad funcional
La 3º unidad funcional
La codificación depende de:
La 1º unidad funcional
La 2º unidad funcional
La 3º unidad funcional
La planificación depende de…
La 1º unidad funcional
La 2º unidad funcional
La 3º unidad funcional
En el modelo PASS la codificación hace referencia a…
Como el sujeto procesa la información
Como el sujeto atiende a la información
Como el sujeto organiza los planes
La codificación simultánea hace referencia a…
El orden de cada una de las piezas de la información
La relación que tienen entre sí las piezas de la información
La activación de la información
La codificación sucesiva hace referencia a…
La relación que tienen entre sí las piezas de la información
El orden de cada una de las piezas de la información
La activación de la información
Es característico de la codificación simultánea…
El código resultante es una unidad holística
La base de las relaciones está en la memoria a largo plazo
Ambas son correctas
En la codificación sucesiva…
La relación es secuencial
La relación es holística
Ambas
Cuando procesamos información global, lo hacemos…
Sucesivamente
Simultáneamente
Memoristicamente
El autor que introduce el término Learning Disabilities fue…
Myklebust
Kirk
Torgesen
La planificación implica…
Conjunto de decisiones y estrategias para resolver un problema
Aquello que permite a la cognición dar solución a un problema
Ambas son correctas
Son problemas relacionados con la atención…
Hiperactividad
Hipoactividad
Ambas son correctas
Son Dificultades de Aprendizaje con la codificación simultánea..
No leer una palabra como una unidad
Descomponer una palabra en los segmentos que la componen
Ambas son correctas
Son dificultades de Aprendizaje relacionadas con la codificación sucesiva…
Dificultades para el uso del código visual
Falta de comprensión de las estructuras sintácticas
Dificultades para comprender un texto
Son Dificultades de Aprendizaje relacionadas con la planificación…
Dificultad para activar estrategias
Dificultad para extraer la idea principal
Ambas son correctas
Son fases del procedimiento de evaluación….
Recogida y análisis de la información
Elaboración y redacción del informe
Ambas son correctas
Para realizar una evaluación debemos de recoger información del…
Sujeto
Contexto familiar y escolar
Sujeto y del contexto familiar y escolar
Para realizar una evaluación debemos de recoger información del…
Carácter general
Carácter específico
Carácter general y específico
Para la elaboración de un informe debemos de..
Realizar una valoración funcional de los datos obtenidos
Realizar un diagnóstico y unas conclusiones
Ambas son correctas
Un programa de habilidades psicomotrices debe de hacer referencia a aspectos relacionados con…
Esquema corporal y motricidad
Desarrollo de habilidades del lenguaje oral
Desarrollo de habilidades cognitivas
