wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Modul Ajar dan Pembelajaran Berdiferensiasi

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Langkah penyusunan Modul Ajar dapat dilakukan setelah menyusun . . .

a)

menyusun materi ajar

b)

memilih capaian pembelajaran

c)

tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran

d)

membuat media ajar

2.

Yang tidak termasuk asesmen dalam modul ajar adalah ....

a)

asesmen diagnostik

b)

asesmen pembelajaran

c)

asesmen formatif

d)

asesmen sumatif

3.

Modul ajar dilengkapi dengan komponen yang menjadi dasar dalam proses penyusunan. salah satu komponen inti dalam modul belajar adalah ....

a)

profil pelajar pancasila

b)

assesmen

c)

LKPD

d)

Target Peserta Didik

4.

Enam dimensi Profil Pelajar Pancasila termasuk dalam komponen modul ajar yaitu....

a)

Komponen Inti

b)

Informasi Umum

c)

Lampiran

d)

Identitas Sekolah

5.

Asesmen diagnostik digunakan untuk ....

a)

mengetahui kemampuan akhir setelah pembelajaran

b)

mengetahui dan membedakan minat siswa saja

c)

mengetahui dan memetakan kebutuhan dan karakteristik siswa

d)

mengetahui efektivitas model pembelajaran

6.

Di bawah ini yang merupakan dimensi dari Profil Pelajar Pancasila, kecuali....

a)

berkebhinekaan global

b)

bernalar kritis

c)

Bergotong royong

d)

nasionalis

7.

Kita dapat menggunakan beberapa jenis diferensiasi pada pembelajaran berdiferensiasi, apa saja?

a)

Differensiasi konten, Proses, dan Penilaian

b)

Differensiasi konten, media, dan Penilaian

c)

Differensiasi konten, Proses, dan Produk

d)

Differensiasi konten, model pembelajaran, dan Penilaian

8.

Guru menyesuaikan materi yang diberikan kepada setiap siswa berdasarkan kesiapan belajar mereka. Siswa yang telah mempelajari dan menguasai penjumlahan 1-10, akan mempelajari cara melakukan penjumlahan 11-20. Namun, siswa yang belum menguasai 1-10, akan tetap mempelajari cara melakukan penjumlahan tersebut. Hal ini merupakan contoh diferensiasi ...

a)

proses

b)

produk

c)

konten/materi

9.

Guru akan membedakan cara dalam mengeksplorasi konsep materi yang diberikan kepada siswa. Contohnya, siswa diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi konsep materi melalui video, diskusi, atau tanya-jawab. Hal ini merupakan contoh diferensiasi ...

a)

produk

b)

proses

c)

konten/materi

10.

Siswa diberikan kesempatan untuk memilih bentuk dari tugas mereka, yang mana dapat berbentuk tugas gambar, video, ataupun peta konsep. Hal ini merupakan contoh diferensiasi ...

a)

produk

b)

konten

c)

proses