Font size
WorksheetsФункциональная грамотность
Total questions: 12
Worksheet time: 7mins
Способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширить свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни – это…
читательская грамотность
математическая грамотность
естественно-научная грамотность
Способность человека выполнять базовые арифметические операции, решать задачи, анализировать данные, понимать геометрические отношения, использовать статистику и др. Она также связана с развитием логического мышления, способности к анализу и решению проблем – это…
математическая грамотность
читательская грамотность
естественно-научная грамотность
Способность человека разрабатывать и придерживаться бюджета, распределять доходы таким образом, чтобы покрыть все расходы и, при необходимости, накапливать сбережения, инвестировать и планировать стратегию для обеспечения финансовой устойчивости в пожилом возрасте – это…
финансовая грамотность
математическая грамотность
компьютерная грамотность
Способность человека эффективно использовать компьютеры и информационные технологии для достижения различных целей – это…
компьютерная грамотность
финансовая грамотность
естественно-научная грамотность
Способность человека понимать и анализировать явления и процессы, происходящие в природе, а также применять научные методы для решения проблем и принятия обоснованных решений в повседневной жизни – это…
естественно-научная грамотность
математическая грамотность
финансовая грамотность
Какие качества функционально грамотного человека формируются в школе?
Умение работать на результат
Способность к определенным социально-значимым достижениям
Способность решать жизненные задачи на основе прикладных знаний
Перечислите учебные предметы, через которые реализуется естественно-научная грамотность
История
География
Биология
Химия
Физика
Какие вы видите проблемы развития функциональной грамотности?
Низкий уровень вычислительных навыков
Отсутствие практической направленности
Натаскивание на решение по аналогии
Формальное изучение учебных предметов
Не восприятие учащимися необходимости заучивания основ теоретических понятий (формул, правил)
Кто из учащихся прав?
Катя, которая считает, что медь не проводит теплоту
Вася, который думает, что строение и свойства меди никак не связаны
Саша, который сказал, что медь проводит электрический ток, потому что имеет ионную кристаллическую структуру
Леша, который считает структуру меди металлической
Какую воду посоветовали бы использовать для домашних экспериментов по изучению растворимости веществ?
колодезную
минеральную
озерную или речную
кипяченую из водопровода
БЛЕСК ДЛЯ ГУБ
Масла и воск – вещества, которые хорошо смешиваются. Масла не смешиваются с водой, а воск не растворяется в воде. Что из следующего произойдет с большей вероятностью, если добавить большое количество воды в смесь губной помады во время ее нагревания?
Получится более легкая и мягкая смесь
Смесь станет тверже
Смесь едва ли поменяется
Маслянистые куски смеси будут плавать на воде
При использовании веществ, называемых эмульгаторами, масла и воск могут смешиваться с водой достаточно хорошо. Почему мыло и вода удаляют губную помаду?
Вода содержит эмульгатор, который позволяет мылу и губной помаде смешиваться
Мыло действует как эмульгатор и позволяет воде и губной помаде смешиваться
Эмульгаторы в губной помаде позволяют мылу и воде смешиваться
Мыло и губная помада смешиваются для формирования эмульгатора, который смешивается с водой
