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UNI 2023-2 APTITUD ACADEMICA

Total questions: 100

Worksheet time: 3hrs 20mins

Name
Class
Date
1.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

2.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

3.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

4.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

5.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

6.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

7.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

8.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

9.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

10.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

11.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

12.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

13.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

14.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

15.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

16.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

17.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

18.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

19.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

20.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

21.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

22.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

23.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

24.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

25.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

26.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

27.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

28.
a)

A) I por sí solo es suficiente

b)

B) II por sí solo es suficiente.

c)

C) Se necesita usar tanto I y II.

d)

D) Cada información en forma independiente puede resolver el problema

e)

E) Aparte de I y II se necesita información adicional

29.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

30.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

31.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

32.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

33.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

e)

e

34.
a)

FVV

b)

VFV

c)

FVF

d)

VVV

e)

FFF

35.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

36.
a)

A) Horacio fue autor de dos libros de poemas satíricos: Sátiras y Epodos, en los que, con ironía y, a veces, con dureza, criticó a diversos personajes de su época.

b)

B) Los consejos de Horacio han atravesado los siglos y han llegado hasta nosotros resumidos en la famosa máxima carpe diem (‘goza de este día’).

c)

C) Horacio tiene una idea muy elevada de la misión del poeta como educador y como intérprete de los sentimientos civiles y religiosos.

d)

D) La obra cumbre de la poesía de Horacio son las Odas; en ellas, recrea temas de tipo amoroso, filosófico y patriótico.

e)

E) Horacio escribió Epístolas, cartas dirigidas a sus amigos, pero destinadas a ser leídas por todos

37.
a)

A) así como - además - Pero

b)

B) o - aunque - En cambio

c)

C) como - por ello - Así mismo

d)

D) por ejemplo - sino - Mas

e)

E) también - ni - Para que

38.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

39.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

40.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

41.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

42.

La libertad de reunión, en un régimen democrático, es reconocida a todos los ciudadanos, quienes pueden reunirse entre sí, por cualquier motivo (escuchar un concierto, participar de un mitin, de una marcha, realizar una manifestación política, etc.). Se debe diferenciar los conceptos de «reunión» y de «asociación». La reunión es un encuentro concreto de varias personas, frente a frente, una con la otra; en cambio, la asociación es un vínculo abstracto de varias personas que incluso pueden no conocerse. Nuestra Constitución del Perú reconoce a la libertad de reunión en el artículo 17 y exige que las reuniones se desarrollen de manera pacífica y sin armas; en caso contrario, pueden ser disueltas por las fuerzas de seguridad pública. Para poder reunirse, no es necesaria autorización alguna, como sí ocurre en un régimen autoritario. Sin embargo, para las reuniones en lugares públicos, como en una calle o en una plaza, los organizadores deben solicitar un aviso previo a la autoridad de seguridad pública, al menos tres días antes. Las otras reuniones, como en un lugar privado o un lugar abierto al público (como el cine, el estadio, el salón de un concierto), en las que todos pueden participar teniendo un título de acceso como el boleto de ingreso, ni siquiera requieren el aviso previo.

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

43.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

44.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

45.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

46.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

47.
a)

A) I - V - II - III - IV

b)

A) I - V - II - III - IV

c)

C) II - III - I - V - IV

d)

D) IV - V - III - II - I

e)

E) II - IV - V - III - I

48.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

49.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

50.

PREGUNTA N.º 50 Casi dos tercios de las especies de tiburones y rayas de los arrecifes de coral de todo el mundo están en peligro de extinción, según un estudio publicado en Nature Communications de la Universidad Simon Fraser (Canadá). La sobrepesca es la principal causa del elevado riesgo de extinción, agravado por el cambio climático y la degradación del hábitat. Así, los investigadores constataron que el 59% de las especies de tiburones y rayas de arrecifes coralinos están en peligro de extinción, como el tiburión de aleta blanca y la pastinaca látigo reticulada, lo que las convierte en el grupo más amenazado del mundo, aparte de los mamíferos marinos. Según el análisis, el riesgo de extinción era mayor para las especies de gran tamaño ampliamente distribuidas, como el tiburón loro y la manta raya de arrecife, ambas presente en aguas de más de sesenta países. El riesgo de extinción también era mayor en los países con mayor producción pesquera, como Brasil, Tanzania e Indonesia, según los investigadores. Las poblaciones de esas especies han disminuido durante más de medio siglo, con los mayores descensos antes del 2005. El tema central del presente texto es

a)

A) el peligro de extinción de los tiburones y las rayas en los arrecifes de coral.

b)

B) la formación de los arrecifes de coral después del último periodo glacial

c)

C) el valor económico total anual que representan los arrecifes de coral.

d)

D) los servicios que proporcionan los arrecifes de coral para el sector del turismo.

e)

E) la clasificación de los tiburones y de las rayas en en los arrecifes de coral.

51.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

52.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

53.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

54.

PREGUNTA N.º 54 Señale la alternativa que no es pertinente o es redundante con el contenido global del texto. I. La Ilustración se identifica temporalmente en los dos tercios finales del siglo xviii. II. La Ilustración se entroncó con la Revolución Científica y la Era de la Razón del siglo xvii. III. La Ilustración sentó las bases del humanismo y privilegió el bienestar individual sobre la gloria de la tribu. IV. La corriente de la Ilustración alcanzó el liberalismo clásico de la primera mitad del xix. V. La ilustración también se nutrió del racionalismo cartesiano del siglo xvii

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

55.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

56.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

57.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

58.

PREGUNTA N.º 58 Elija la opción que, al insertarse en el espacio en blanco, complete mejor la información global del texto. I. Empieza el partido y el terreno y juego se convierte en un campo de batalla. II. ................ III. Es decir, el lenguaje deportivo alude a una guerra comodamente incruenta, con toda la emoción de los enfrentamientos, pero sin el dramatismo ni horror de un auténtico conflicto. IV. Es el fútbol, especialmente, en el que el vocabulario está más gráficamente militarizado: cañonazo, ofensiva, dominio el campo, táctic, estrategia son comunes en las narraciones. V. Dichos vocablos despiertan emociones que pueden llegar al frenesi en las competiciones internacionales, en las que cada selección representa a su país

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

59.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

60.

PREGUNTA N.º 60 Señale la alternativa que no es pertinente o es redundante con el contenido global del texto. I. La congestión vehicular afecta a toda la población de la ciudad de Lima. II. Una de las causas principales es el sistema de semaforización. III. Si bien se puede decir que Lima cuenta con un sistema de semaforización, este no llega a ser el adecuado porque no se adapta a la realidad para reducir la congestión vehicular. IV. A la fecha, el 67 % de semáforos de la ciudad no están interconectados y son del tipo presincronizado. V. Mientras que el 33% de semáforos se encuentra a cargo de cierto personal que actúa, únicamente, en momentos críticos durante la congestión vehicular.

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

61.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

62.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

63.

PREGUNTA N.º 63 Gracias a las jergas, podemos comunicarnos más rápido y nuestra vida ya no se hace tan “lenteja”: “habla al toque, choche, que me vea con Apurímac”. Y es que la jerga dejó de ser comprendida solo como propiedad de grupos marginales para ser abordada como una expresión de todos los estratos sociales y edades, así también invade en distintos ámbitos, como la política. Alguien que ya está “tío” todavía Dice que está “carreta”, pero es probable que su nieto le cuente para enviando “emilios” a través de la red a todos sus “brothers”. Así, es posible seguir con más ejemplos, entonces mejor dejemos al “floro” del lado y pongámonos “seriales”; Óscar Quezada, semiólogo muy conocido en el ámbito académico, establece una Génesis de la jerga en los diferentes contextos y refiere lo siguiente: “El medio ambiente, la ecología en la que se mueve la jerga al nacer es la lengua oficial. su aparición tiene que ver con la permutación, por ejemplo, el paso de la palabra “baño a ñova”. En ese sentido, de parte de la alteración fonológica y/o semántica de una habla establecida. La jerga se reconoce como tal por diferenciarse de la norma, al quebrarla, desarticularla y establecer una forma de expresión particular. Si el individuo no empleara las cargas, entonces

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

64.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

65.

PREGUNTA N.º 65 Gracias a las jergas, podemos comunicarnos más rápido y nuestra vida ya no se hace tan “lenteja”, “habla al toque, choche, que me veo con Apurímac”. Y es que la jerga dejó de ser comprendida solo como propiedad de grupos marginales para ser abordada como una expresión de todos los estratos sociales y edades, así también invade en distintos ámbitos, como la política. Alguien que ya está “tío” todavía dice que está “carreta”, pero es probable que su nieto le cuente que para enviando “emilios” a través de la red a todos sus “brothers”. Así, es posible seguir con más ejemplos, entonces mejor dejemos el “floro” del lado y pongámonos “seriales”: Óscar Quezada, semiólogo muy conocido en el ámbito académico, establece una génesis de la jerga en los diferentes contextos y refiere lo siguiente: “El medio ambiente, la ecología en la que se mueve la jerga al nacer es la lengua oficial. Su aparición tiene que ver con la permutación, por ejemplo, el paso de la palabra “baño” a “ñoba”. En ese sentido, se parte de la alternación fonológica y/o semántica de un habla establecida. La jerga se reconoce como tal por diferenciarse de la norma, al quebrarla, desarticularla y establecer una forma de expresión particular”. ¿Cuál sería el mejor título para el texto?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

66.

PREGUNTA N.º 66 Elija la alternativa que presenta el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto resulte coherente y cohesivo. I. Por ejemplo, muchos migrantes forman clubes departamentales y asociaciones de vivienda. II. Analizar el proceso migratorio es muy complejo y contradictorio para el habitante rural. III. Por ello, se genera nuevas formas de organización y mecanismos para conservar las tradiciones del campo, las cuales van a tener manifestaciones en el ámbito social y cultural. IV. Esto es, principalmente, para el poblador andino en la zona urbana. V. En estos, aún mantienen sus fiestas tradicionales, como son las yunzas, carnavales, fiestas patronales, etc

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

67.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

68.

PREGUNTA N.º 68 Elija la alternativa que mantiene la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para que la estructura del texto sea adecuada. VACUNACIÓN EN LOS NIÑOS I. En cuanto a efectos secundarios, mencionó el galeno que no variaron entre un dolor de cabeza o malestar de cuerpo. II. Respecto a los malestares que desarrollaron los niños, los padres de familia adujeron que un 30% de los niños no tuvieron ningún malestar. III. Luego de constatar los datos de 2 mil niños, se destacó que la vacuna es eficaz para prevenir la enfermedad. Aptitud Académica y Humanidades Academia CÉSAR VALLEJO 15 UNI 2023 - 2 IV. Mientras que el 70% sí habían tenido un leve dolor en el área de aplicación y solo el 1 % llamó al médico para consultar sobre los efectos secundarios. V. El doctor Elmer Huerta, consejero médico de RPP, detalló los ensayos que realizó el laboratorio Pfizer en la aplicación de la vacuna en niños

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

69.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

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E

70.

PREGUNTA N.º 70 La revalorización de nuestras costumbres ancestrales constituye hoy un tema en boga. La televisión y la internet se han encargado de proveernos información que nos permita conocer más de cerca nuestro país. Programas televisivos, por ejemplo, como Costumbres o Tiempo de viaje, nos dan una noción de un Perú menos conocido pero igualmente maravilloso. Por otro lado, existe actualmente un redescubrimiento de nuestros productos naturales, tanto los que poseen propiedades curativas (uña de gato, maca, yacón, etc.) como los relacionados con la cocina (los pescados y mariscos, las variedades de papa y otros tubérculos, la diversidad de frutas oriundas de nuestro país, etc.), que integran en forma creciente nuestra dieta alimentaria. Gracias a estos productos y la creatividad culinaria que nos caracteriza, la gastronomía peruana ha extendido su prestigio más allá de nuestras fronteras: actualmente es reconocida como una de las mejores del mundo. En el texto, el término BOGA connota

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

71.

PREGUNTA N.º 71 La libertad de reunión, en un régimen democrático, es reconocida a todos los ciudadanos, quienes pueden reunirse entre sí, por cualquier motivo (escuchar un concierto, participar de un mítin, de una marca, realizar una manifestación política, etc.). Se debe diferenciar los conceptos de “reunión” y de “asociación”. La reunión es un encuentro concreto de varias personas, frente a frente, una con la otra; en cambio, la asociación es un vínculo abstracto de varias personas que incluso pueden no conocerse. Nuestra Constitución del Perú reconoce a la libertad de reunión en el artículo 17 y exige que las reuniones se desarrollen de manera pacífica y sin armas, en caso contrario, pueden ser disueltas por las fuerzas de seguridad pública. Para poder reunirse, no es necesaria autorización alguna, como sí ocurre en un régimen autoritario. Sin embargo, para las reuniones en lugares públicos, como en una calle o en una plaza, los organizadores deben solicitar un aviso previo a la autoridad de seguridad pública, al menos tres días antes. Las otras reuniones, como en un lugar privado o un lugar abierto al público, (como el cine, el estadio, el salón de un concierto), en las que todos pueden participar teniendo un título de acceso como el boleto de ingreso, ni siquiera requieren el aviso previo. Se infiere del texto que la palabra RÉGIMEN significa

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

72.

PREGUNTA N.º 72 La tenencia es un atributo de la patria potestad que consiste en el derecho de los padres de tener al hijo menor de edad bajo custodia para darle los cuidados y la protección necesarios. Si bien se deriva de la patria potestad, no se le debe confundir con ella, ya que esta institución paterno-filial comprende un conjunto de deberes y obligaciones que va más allá de la custodia del hijo menor de edad. Así el artículo 74 del Código de los Niños y Adolescentes de nuestro país establece que, por la patria potestad, los padres tienen el derecho y el deber de velar por su desarrollo integral al proveer su sostenimiento y educación, a darles buenos ejemplos, a recibir ayuda de ellos, según su edad y condición, así como a administrar y usufructuar sus bienes, entre otros. Si un menor de edad, es violentando física y psicológicamente por uno de sus padres, es posible que

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

73.

PREGUNTA N.º 73 Elija la alternativa que mantiene la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para que la estructura del texto sea adecuada. El delfín de río o delfín rosado I. El delfín rosado (Inia geoffrensis) es amistoso, social y curioso por naturaleza. II. La razón por la que es rosado es desconocida, podría ser una adaptación a la vida en el río, la temperatura o por la presencia de capilares en la superficie de la piel. III. Es conocido como boto, tonina o delfín del Amazonas, debido a que vive en el río del mismo nombre. IV. Es el más inteligente de todas las especies de delfines de río. V. También habita en las cuencas de Orinoco y la parte alta del río Madeira en Bolivia

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

74.

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

75.

PREGUNTA N.º 75 Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, dé sentido coherente y preciso al texto. Los anuncios publicitarios se diseñaron para crear conciencia ............... fomentar la inclusión; .............., los efectos han sido completamente opuestos, ............... fueron interpretados como propaganda para la exclusión.

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

76.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

77.

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

78.

PREGUNTA N.º 78 Si el PIB mide tanto el ingreso total como el gasto total de la economía en bienes y servicios, entonces el PIB por persona indica

a)

A) el ingreso y el gasto a nivel internacional de la persona.

b)

B) el ingreso y el gasto total de la persona en la economía.

c)

C) el ingreso y el gasto no remunerado de la persona en la economía.

d)

D) el ingreso y el gasto ilícitos de la persona en la economía.

e)

E) el ingreso y el gasto de la persona promedio en la economía

79.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

80.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

81.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

82.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

83.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

84.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

85.

PREGUNTA N.º 85 La escritora latinoamericana Isabel Allende es autora de la obra La casa de los espíritus (1982), que la catapultó a la fama. También escribió

I. La canción de las figuras

II. El cuaderno de Maya

III. El juego de Ripper

IV. Más allá del invierno

V. Una larga oración al mar

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

86.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

87.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

88.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

89.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

90.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

91.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

92.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

93.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

94.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

95.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

96.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

97.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

98.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

99.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

100.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E