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2º ESO Examen tema 2 y 3

Total questions: 67

Worksheet time: 1hrs 1mins

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1.

Los textos periodísticos pueden clasificarse en...

a)

Informativos o interpretativos

b)

De información, opinión o mixtos

c)

Objetivos, subjetivos y neutros

d)

Largos, cortos y de media extensión.

2.

Marca todas las opciones correctas.

El lenguaje periodístico, en general, se caracteriza por

a)

Ser claro

b)

Ser directo y preciso

c)

Favorecer la comprensión del receptor

d)

Fijar la atención del receptor

e)

Ser subjetivo

3.

¿Cuáles son textos periodísticos mixtos?

a)

Columna

b)

Editorial

c)

Crónica

d)

Entrevista

e)

Noticia

4.

Informa sobre hechos de actualidad y de interés de forma objetiva

a)

Columna

b)

Editorial

c)

Crónica

d)

Entrevista

e)

Noticia

5.

Texto informativo amplio creado por un testigo de los sucesos en el que se narran hechos de actualidad, incluyendo su análisis y valoración de los mismos

a)

Columna

b)

Editorial

c)

Crónica

d)

Entrevista

e)

Noticia

6.

Es una noticia ampliada que puede utilizar recursos audiovisuales para completar su contenido y profundizar en su comprensión.

a)

Columna

b)

Reportaje

c)

Crónica

d)

Entrevista

e)

Noticia

7.

Texto periodístico de opinión sin firma. Recoge de forma explícita la ideología o el punto de vista del periódico ante los acontecimientos de actualidad más relevantes

a)

Columna

b)

Reportaje

c)

Crónica

d)

Editorial

e)

Noticia

8.

Valoración periodística de un hecho cultural u obra artística.

a)

Crítica cultural

b)

Reportaje

c)

Crónica

d)

Editorial

e)

Noticia

9.

Sección fija de género de opinión en un periódico. El autor suele ser un escritor de prestigio que colabora con regularidad en el periódico

a)

Crítica

b)

Columna

c)

Crónica

d)

Editorial

e)

Noticia

10.

Los géneros periodísticos de opinión son en realidad una forma de...

a)

Texto normativo

b)

Texto instructivo

c)

Texto narrativo

d)

Texto descriptivo

e)

Texto argumentativo

11.

¿A qué texto periodístico dirías que pertenece este fragmento?

Rosa Jiménez Cano

8 de junio de 2016, El País

 

El coche de Google aprende a tocar el claxon

La inteligencia artificial del vehículo sin conductor comienza a entender
en qué situaciones es necesario usarlo

El coche sin conductor sigue derribando barreras para poder circular de manera natural por las carre-teras. El modelo de Google ya sabe cambiar de carril, ceder el paso siguiendo las normas en un cruce, adelantar en una autovía o pasar con cautela cerca de un ciclista. Tiene alguna que otra dificultad para identificar si un peatón está solo cerca de un paso de cebra o tiene intención de cruzar.

 

El último reto que se ha planteado Google es que sus vehículos robotizados sepan usar la bocina en el momento adecuado. No quieren que abusen o se conviertan en conductores faltos de educación, pero tampoco que sean incapaces de avisar en las situaciones en que se precise. Hay que tener en cuenta que su modelo biplaza, conocido en Silicon Valley como el coche koala, es eléctrico, por lo que en ocasiones es difícil percibir que está cerca si no se mira lo suficiente. Ser silencioso tiene un inesperado efecto en la seguridad.

a)

Noticia

b)

Artículo de opinión

c)

Reportaje

d)

Columna

e)

Ninguna de las anteriores.

12.

Se centra en el interés por la vida del entrevistado, su biografía, sus opiniones, sus sentimientos. Se tocan aspectos más personales, y el lenguaje tiende a ser más claro, más sencillo.

a)

Entrevista

b)

Entrevistado

c)

Entrevistador

d)

Género de opinión

13.

Suele tener más extensión escrita que otros textos de opinión y va firmado por un colaborador ocasional del medio en el que se publica. Su intención suele ser valorativa (interpretando un hecho o un tema) o explicativa (facilitando la comprensión ante realidades de las que es especialista).

a)

Artículo

b)

Columna

c)

Reportaje

d)

Editorial

14.
Se los denomina también "mass media".
a)
medios tradicionales de comunicación
b)
medios de comunicación masiva
c)
medios de transporte
d)
medios sociales de masas
15.
Son funciones básicas de los medios de comunicación.
a)
opinar, socializar y educar
b)
entretener, editar y opinar
c)
distraer, informar y socializar
d)

informar, opinar y entretener

16.

Uno de los objetivos del lenguaje periodístico es...

a)

Debatir sobre cuestiones políticas

b)

Dar instrucciones sobre cómo realizar una tarea

c)

Hacer encuestas interesantes

d)

Mantener la atención del lector

17.

¿Qué es más extenso?

a)

La entradilla

b)

El reportaje

c)

El cuerpo de la noticia

d)

El titular

18.

¿A qué genero pertenece el editorial?

a)

De información

b)

De opinión

c)

Mixto

d)

Explicativo

19.

¿Cuál de estos crees que no lleva firma?

a)

El artículo de opinión

b)

El editorial

c)

El reportaje

d)

La crítica

20.

En los textos periodísticos informativos la función lingüística predominante

a)

Cuanto más tipos de letra, más importante es la noticia

b)

Cuanto menos columnas, más importante es la noticia

c)

Referencial y el emisor es un periodista

d)

En la portada solo aparece una noticia, la más importante

21.

¿En qué se distingue una crónica de una crítica?

a)

La crónica trata, por ejemplo, de una obra de teatro

b)

En nada, ya que los dos son del género mixto

c)

La crónica informa sobre hechos y la crítica sobre acontecimientos culturales

d)

La crónica expresa una opinión sobre un tema concreto, y la crítica refleja la ideología del periódico

22.

¿Cuál de estos textos crees que tiene lenguaje "casi literario"?

a)

Crítica

b)

Noticia

c)

Artículo de opinión

d)

Reportaje

23.

¿Qué función del lenguaje predomina en los textos periodísticos de opinión?

a)

Referencial

b)

Metalingüística

c)

Apelativa

d)

Expresiva

24.

Un texto periodístico de opinión es predominantemente el lenguaje

a)

Objetivo

b)

Subjetivo

c)

Mixto

25.

¿Por qué se llaman "medios de comunicación de masas"?

a)

Porque llegan a un amplio número de personas.

b)

Porque transmiten la información de manera inmediata.

c)

Porque quedan recogidas y son revisables.

d)

Porque se planifican previamente.

26.

¿Qué medios son los únicos que utilizan preferentemente o de forma importante el código escrito? Marca todas las respuestas correctas.

a)

La prensa.

b)

La televisión.

c)

Internet.

d)

La radio.

27.

Las partes imprescindibles de los textos informativos son

a)

Título, cuerpo y lead.

b)

Titular, entradilla y cuerpo.

c)

Titular, introducción, nudo y desenlace.

d)

Títular, subtítulo, entradilla y lead.

28.

La información más significativa de una noticia. Aparece destacado con una tipografía diferente.

a)

... el titular.

b)

... la entradilla.

c)

... el cuerpo de la noticia.

29.

¿Por qué la noticia presenta una estructura de pirámide invertida?

a)

Porque la parte final del texto es menos extensa que la parte inicial.

b)

Porque las personas receptoras de estos textos periodísticos nunca los leen completos.

c)

Porque la información más importante de la noticia aparece al principio, no al final.

30.

¿Cuáles pertenecen al grupo de los textos periodísticos de opinión?

a)

Entrevista y crónica

b)

Reportaje y noticia

c)

Artículo, cartas al director, columna y editorial.

d)

Entrevista, cartas al director, columna y editorial.

31.

Un reportaje es...

a)

un texto periodístico que sale en la televisión

b)

un texto periodístico que se carateriza por ser muy breve

c)

un texto periodístico dedicado a varios temas a la vez

d)

un texto periodístico que desarrolla de manera extensa un tema de interés.

32.

Indica cuáles de los siguientes subgéneros periodísticos son mixtos: (3 son correctas)

a)

Columna

b)

Crónica

c)

Entrevista

d)

Crítica

e)

Editorial

33.

¿Cuál es la principal característica del editorial?

a)

Es uno de los principales textos mixtos

b)

Expresa la opinión del periódico y está firmado por personas relevantes del mundo de la cultura

c)

Expresa la ideología del periódico y está firmado por un colaborador que puede ser ocasional

d)

Expresa la ideología del periódico y no se presenta firmado

34.

¿Cuáles son los rasgos diferenciadores del artículo periodístico frente a la columna? (3 son correctas)

a)

Está firmado por un colaborador habitual del periódico

b)

Tiene una extensión concreta y limitada

c)

Tiene una mayor extensión

d)

Expresa la opinión concreta sobre un tema determinado

e)

Está firmado por un colaborador que suele ser ocasional

35.

¿Cuáles son los rasgos diferenciadores de la columna frente al artículo de opinión? (3 son correctas)

a)

Está firmado por un colaborador habitual del periódico

b)

Tiene una extensión concreta y limitada

c)

Tiene una mayor extensión

d)

Lo más importante no es la información/opinión en sí, sino la forma personal de enfocar el tema (estilo, etc.)

e)

Está firmado por un colaborador que suele ser ocasional

36.

¿Cuál es la temática habitual de las crónicas? (2 son correctas)

a)

Guerra

b)

Políticas

c)

Culturales

d)

Sucesos

37.

¿Cuál es el subgénero que presenta una investigación objetiva sobre algún tema, tras haber recabado la opinión de quienes han intervenido en él?

a)

Entrevista

b)

Reportaje

c)

Cartas al director

d)

Crítica

38.

Respecto a los tipos de oraciones, ¿cuáles son las oraciones más frecuentes en los textos de expositivos?

a)

Precisión

b)

Neutralidad

c)

Concisión

d)

Todas las opciones anteriores son correctas

39.

¿En qué tipo de textos periodísticos es característica la utilización de abundantes adjetivos valorativos?

a)

De información

b)

De opinión

c)

Mixtos

40.

¿En qué tipo de textos periodísticos es característico el empleo del presente y pto.perfecto simple de indicativo en 3ª persona?

a)

De información

b)

De opinión

c)

Mixtos

41.

¿En qué tipo de textos periodísticos es característico el uso de connotaciones y de recursos literarios?

a)

De información

b)

De opinión

42.

¿Cuál de los siguientes textos no es un texto discontinuo?

a)

a) Tabla de frecuencia

b)

b) Diagrama de punto

c)

c) Gráfico

d)

d) Noticia

43.

¿Qué tipo de texto discontinuo es el de la imagen?

a)

a) Diagrama

b)

b) Grafico de barras.

c)

c) Pictograma

d)

d)Tabla de frecuencia

44.

¿Qué datos nos entrega un texto discontinuo?

a)

a) Cifras, nombres, porcentajes, títulos.

b)

b) Narraciones.

c)

c) Moraleja.

45.

¿Qué información nos dan los textos discontinuos?

a)

a) Predomina la fantasía del autor

b)

b) Da información organizada de una forma distinta a un cuento, fábula, etc.

c)

c) Nos relata una información ficticia.

46.

¿Qué tipo de texto discontinuo es el que está en la imagen?

a)

a) Tabla de frecuencia.

b)

b) Diagrama de puntos.

c)

c) Pictogramas.

d)

d) Gráfico de líneas.

47.

¿Qué particularidad tienen los textos discontinuos?

a)

Su finalidad es entretener.

b)

Tiene una estructura interna y externa.

c)

Nos entregan datos numéricos.

48.

Los diagramas de barras, diagramas circulares, las tablas y los mapas hacen parte de los textos discontinuos.

a)

Falso

b)

Verdadero

49.
¿En qué consiste un texto EXPOSITIVO?
a)
Expone una información
b)
Intenta convencer de una idea
c)
Describe un objeto
d)
Cuenta una historia
50.
¿En qué consiste un texto ARGUMENTATIVO?
a)
Pretende convencer de una opinión mediante argumentos
b)
Pretende contar una historia mediante escenas
c)
Describe un sujeto o un objeto
d)
Pretende prohibir algo al lector
51.
¿Qué es una descripción OBJETIVA?
a)
Aquella en que NO se manifiesta la opinión del emisor
b)
Aquella en la que se manifiesta la opinión del emisor
52.
¿Qué es la descripción SUBJETIVA?
a)
Aquella en la que se manifiesta la opinión del emisor
b)
Aquella en la que NO se manifiesta la opinión del emisor
53.
a)
Es un texto argumentativo
b)
Es un texto descriptivo
c)
Es un texto narrativo
d)
Es un texto expositivo
54.
a)
Es un texto argumentativo
b)
Es un texto descriptivo
c)
Es un texto narrativo
d)
Es un texto expositivo
55.

La contaminación en sus diversas variantes es quizá el problema más grave que afecta a nuestras aguas continentales, un recurso escaso y fundamental pero bastante maltratado. Aunque se pueden diferenciar varios tipos de contaminación dependiendo del agente contaminante, generalmente en un mismo vertido suelen aparecer asociados un número de ellos, por lo que en la práctica resulta difícil su separación.

Uno de los contaminantes más frecuentes es la materia orgánica procedente de aguas residuales urbanas o de industrias agrícolas y también ciertos nutrientes, como el fósforo y el nitrógeno, empleados abusivamente en fertilizantes y detergentes; estos elementos llegan en grandes cantidades a las aguas continentales, originando un proceso denominado eutrofización. A lo largo del mismo, el exceso de materia orgánica y nutrientes provoca la proliferación masiva de ciertas algas y otros organismos y el consumo de ingentes cantidades de oxígeno a consecuencia de los procesos fisiológicos y la descomposición; el gasto de oxígeno sobrepasa a los aportes naturales del mismo, lo que causa la desaparición de las formas de vida más sensibles. Solo los organismos que son capaces de tomar oxígeno atmosférico o aquellos que lo pueden asimilar aunque esté disuelto en bajísimas concentraciones en el agua son capaces de vivir en tales condiciones; la presencia de estos seres tolerantes a la ausencia de oxígeno es un claro indicador de contaminación.

La eutrofización es un problema extremadamente grave en nuestras aguas continentales (el 50 % de los embalses sufren problemas relacionados con ella) pues, como hemos visto, provoca mermas considerables en la calidad del agua y en las comunidades biológicas que la habitan.

La España salvaje. Zonas húmedas. Planeta.

a)
Es un texto argumentativo
b)
Es un texto descriptivo
c)
Es un texto narrativo
d)
Es un texto expositivo
56.

Existe una serie de supuestos que damos por ciertos en torno al chocolate y que no son ciertos. Lo acusamos injustamente de que engorda, provoca acné o adicción. Es hora de saber qué tanto de verdad encierran estos mitos.

Todos los alimentos tienen calorías; algunos, como es el caso del chocolate, más que otros, por lo que su consumo excesivo produce aumento de peso.

El chocolate aporta unas 500 calorías por cada 100 g. Y el cacao soluble, 350 calorías por cada 100 g, por lo que es un alimento muy energético, pero no favorece el sobrepeso si se consume con moderación y dentro de una dieta equilibrada.

Se pensaba que el acné se debía a ciertos hábitos nutricionales, pero actualmente se han revisado estos conceptos y se sabe que en el acné están implicados factores hormonales o genéticos y no factores nutricionales.

El consumo de bebidas y comidas azucaradas se relaciona con la caries, al servir estas de sustrato a las bacterias que la producen. No obstante, lo que provoca la caries es la permanencia del azúcar en la boca, y no su consumo en sí, lo cual puede evitarse con una buena higiene bucal tras la ingesta del alimento.

Algunos estudios realizados por la Universidad de Osaka (Japón) afirman que los granos de cacao contienen agentes antibacterianos que compensarían los altos niveles de azúcar que tiene el chocolate y reducirían la posibilidad de desarrollo de caries dental. Estos estudios todavía no se han demostrado en humanos, por lo que los resultados deben ser tomados con precaución.

Aun así, una adecuada higiene tras comer chocolate u otros alimentos, sobre todo los dulces, es lo más recomendable para preservar la salud dental.

No se ha demostrado que sus componentes posean efectos fisiológicos que provoquen un consumo que pueda ser calificado de adicción. Entre sus componentes están la teobromina y la cafeína, que tienen efecto estimulante, aunque se encuentran en mucha menor proporción que en el té o el café. Este aumento del tono quizá sea lo que se echa en falta cuando deja de consumirse.

También puede deberse a la feniletilamina, que aumenta los niveles de este aminoácido natural del cerebro y que tiene propiedades antidepresivas.

No obstante, habría que consumir muchos kilos de chocolate al día para que los niveles de teobromina, cafeína o feniletilamina pudieran llegar a producir la dependencia que acompaña a las adicciones.

Dra. Ana María Roca Ruiz. Puleva Salud.

a)

Textos argumentativo

b)

Textos narrativo

c)

Textos expositivos

d)
Son textos descriptivos
57.

Maleabilidad es la propiedad que tienen algunos materiales para formar láminas muy finas. El oro es un metal de una extraordinaria maleabilidad permitiendo láminas de solo unas milésimas de milímetros. La plata y el cobre también son muy maleables, así como la hojalata.

a)

narrativo

b)

expositivo

c)

dialogado

d)

argumentativo

58.

El objetivo del texto expositivo es...

a)

expresar sentimientos

b)

informar sobre temas

c)

argumentar ideas

d)

evocar posturas

59.

Lo dos tipos de texto expositivos son:

a)

Formales

b)

Especializado

c)

Divulgativos

d)

Informales

60.

Las características de los textos expositivos científicos especializados son:

a)

informar sobre un tema de interés de manera clara y objetiva.

b)

informar sobre un tema muy concreto.

c)

Está dirigidos a públicos mayoritarios.

d)

Está dirigido a expertos.

61.

¿Cuál de los siguientes textos es expositivo?

a)

Mirado de medio abajo, parecía tenedor o compás, con dos piernas largas y flacas.

b)

La acción del hombre está haciendo cambiar el clima.

c)

Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.

d)

El lince es el felino más amenazado del planeta.

62.

¿Dónde encontramos los textos argumentativos?

a)

ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS, DEBATES, ARTÍCULOS DE OPINIÓN, PUBLICIDAD...

b)

NOVELAS

c)

REVISTAS

d)

LIBROS DE BOLSILLO.

63.

EL TEXTO DE OPINIÓN ES UN TIPO DE DISCURSO QUE BUSCA...

a)

defender, rebatir,convencer o dar un punto de vista sobre una idea.

b)

contar una historia.

c)

describir un hecho.

d)

informarnos sobre un tema en concreto.

64.

7. Un mapa, un diagrama o un formulario son ejemplos de ...

a)

Textos mixtos

b)

Textos continuos

c)

Textos paralelos

d)

Textos discontinuos

65.

8. ¿Cuál de los texto no pertenece a la serie?

a)

1

b)

4

c)

3

d)

2

66.

El propósito de la infografía es

a)

publicidad

b)

informar

c)

ser breve

d)

clara

67.

¿Cuáles son textos discontinuos?

a)

GRÁFICOS

b)

INFOGRAFÍAS

c)

MAPAS

d)

FORMULARIOS