Maxime est fasciné par les bulles de savon. Lorsqu'il en éclate une par un mouvement de la main, il rit et frappe des mains à nouveau pour essayer de faire éclater d'autres bulles flottant autour de lui.

Nathan joue à préparer un thé pour ses peluches. Il les dispose autour d'une petite table et fait semblant de verser le thé dans leurs tasses

Lors d'une séance de jeu, Julien est fasciné par un petit camion rouge. Sa mère le cache sous une couverture, puis, pendant qu'il la regarde, elle déplace le camion sous une deuxième couverture à côté de la première. Bien que Julien ait vu le camion être déplacé, il continue de chercher le jouet sous la première couverture, ne comprenant pas encore que l’objet existe toujours et a simplement été déplacé.

Mathis tète sa main et découvre qu'en appuyant sur certaines zones de sa gencive, cela soulage la douleur de ses dents qui commencent à pousser. Il répète donc l'action de presser ces zones spécifiques pour continuer à ressentir ce soulagement.

Sophie joue avec son ours en peluche préféré dans le salon. Sa mère prend l'ours en peluche et le met derrière le canapé alors que Sophie regarde ailleurs. Lorsque Sophie se retourne et ne voit plus son ours où il était auparavant, elle commence à chercher autour de la pièce. Elle regarde derrière le canapé, là où elle ne pouvait pas voir sa mère placer l'ours, le trouve et le ramène joyeusement à sa place de jeu.

Sofia joue avec un ballon en le lançant contre différentes surfaces pour observer comment il rebondit. Elle ajuste la force de son lancer en fonction de ce qu'elle a appris de chaque rebond précédent.

Emma pousse un hochet qui produit un bruit quand il tombe. Elle le ramasse et le pousse à nouveau, répétant l'action pour entendre le son encore et encore.

Hugo a un nouveau jeu de blocs de différentes formes. Il les lance un par un pour voir comment ils tombent et roulent sur le sol, expérimentant avec différentes forces et angles, apprenant ainsi les effets variés de ses actions sur les objets.

Théo combine deux actions qu’il sait faire, ramper et pousser des objets, pour atteindre le jouet musical qui est juste hors de sa portée directe. Il commence à utiliser des stratégies pour obtenir ce qu'il désire.