Menteri Pendidikan

Menjadi Pemimpin Sidang BPUPKI

Tokoh Perserikatan Bangsa-Bangsa

Pendiri Partai Nasional Indonesia (PNI)

Dr. Radjiman Wedyodiningrat

Mohammad Hatta

Ki Hajar Dewantara

Ir. Soekarno

Sebagai dasar negara Indonesia

Sebagai sistem ekonomi nasional

Sebagai tradisi budaya masyarakat

Sebagai bentuk pemerintahan otoriter

Memberikan kekuasaan penuh kepada pemerintah

Menciptakan keadilan sosial

Mengutamakan satu golongan tertentu

Meniadakan hak asasi manusia

Hanya berlaku dalam konteks politik

Memberikan arah nilai dan norma dalam kehidupan sosial

Tidak memiliki dampak dalam kehidupan sehari-hari

Hanya berlaku di tingkat pemerintahan

Sebagai dasar negara Indonesia

Sebagai sistem ekonomi nasional

Sebagai tradisi budaya masyarakat

Sebagai bentuk pemerintahan otoriter

Hanya melalui pemilihan umum

Melalui dialog dan konsultasi

Tidak melibatkan masyarakat

Melalui tindakan otoriter

Hanya berfokus pada pertumbuhan ekonomi

Menekankan pemerataan hasil pembangunan

Tidak memperhatikan kesejahteraan sosial

Meniadakan konsep kesejahteraan sosial

Pemilihan umum

Kepentingan individu yang dominan

Landasan nilai-nilai Pancasila

Sistem monarki

Tidak ada hubungan

Menciptakan masyarakat yang individualistis

Menyumbang pada terciptanya masyarakat yang beretika dan berkeadilan

Hanya berkaitan dengan ranah pribadi masing-masing

Menyensor informasi

Menciptakan konflik

Menjadi corong pemerintah

Memberikan informasi yang objektif dan berkualitas

Hanya mencakup aspek agama

Pembentukan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

Hanya melibatkan lingkungan sekolah

Tidak memiliki keterkaitan dengan Pancasila

Menjadi pemilik utama semua perusahaan

Memberikan kebebasan total kepada pasar

Mengawasi dan mengendalikan sektor strategis

Tidak terlibat dalam regulasi ekonomi

Kepentingan individu

Penguasaan monopoli

Keseimbangan dan keadilan sosial

Kompetisi bebas

Keputusan tunggal dari pemimpin

Kesetaraan dan kesepakatan bersama

Pemilihan suara mayoritas

Pembatasan partisipasi masyarakat

Menjadi pengekspor utama produk pertanian

Memastikan ketersediaan pangan dan energi secara berkelanjutan

Bergantung pada impor pangan dan energi

Menyediakan bahan bakar fosil secara berlebihan

Tidak memiliki peran

Menjadi satu-satunya sumber pembentukan karakter

Menjadi pendukung dan mitra pendidikan dalam pembentukan karakter

Hanya tanggung jawab sekolah

Hanya berlaku dalam konteks politik

Memberikan arah nilai dan norma dalam kehidupan sosial

Tidak memiliki dampak dalam kehidupan sehari-hari

Hanya berlaku di tingkat pemerintahan

Hanya melalui pemilihan umum

Melalui dialog dan konsultasi

Tidak melibatkan masyarakat

Melalui tindakan otoriter

Hanya memberikan pengetahuan akademis

Mendorong siswa untuk mengabaikan nilai-nilai Pancasila

Mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum

Tidak memperhatikan perkembangan karakter siswa