WorksheetsEl Menó de Plató (Diàleg entre Sòcrates i Menó)
Total questions: 21
Worksheet time: 13mins
Les abelles es diferencien...
Marca la resposta incorrecta
Pel color
Per la mida
Pel fet de ser abelles
Per la figura
Grandària o magnitud
'Ser més gran' significa el mateix per a una dona, per a un home i per a un gat? O són coses diferents 'ser més gran' si ets dona que si ets home?
Són coses diferents
Significa el mateix
Si ets nen, ets més petit
El millor que pot ser una persona
La virtut és una cosa diferent per a cada tipus de persona o aquesta diferència es deu a algun altre aspecte i el que té de virtut la virtut és una mateixa cosa, ja es tracti d'homes, dones o nens?
Són coses diferents
És una única cosa
Si ets nen, ets més petit
Una virtut única?
Totes les persones virtuoses o excel·lents ho són per algun sentit de la paraula 'virtut' que és el mateix per a tots els casos, tots tenen en comú, per exemple, saviesa i justícia... Com defineix Menó aquesta cosa una?
La capacitat de raonar
La capacitat o poder de manar
Fer el bé
Manar...
La virtut és
Manar, sigui com sigui
Manar amb justícia
Què és una figura?
Què respon Sòcrates?
L'única cosa que sempre acompanya el color
Forma externa, visible, d'un cos
Un quadrat
"La figura és l'única cosa que sempre acompanya el color"
Quin problema troba Menó a aquesta resposta?
La troba massa llarga
Li sembla bé
No és bona: i si algú no sap què és el color?
"La figura és el límit d'un sòlid"
Per què aquesta definició és acceptada?
Perquè és més curta que l'anterior.
Perquè sòcrates s'ha assegurat prèviament que Menó coneixia cadascun dels termes de la definició (sòlid, límit).
Perquè empra vocabulari matemàtic i així és més precisa.
Menó s'hi atreveix de nou: Quina és la tercera definició que dona Menó de la virtut?
La virtut és desitjar les coses bones i ser capaç de procurar-se-les
La virtut és la capacitat de manar
administrar els negocis de la cosa pública, y fent-ho, fer bé als amics i mal als enemics, procurant, per la seva banda, evitar tot sufriment
Es pot desitjar el que és dolent, el mal, el que no és bo?
Marca el cas que no seria possible, per Sòcrates:
Quan és una cosa perjudicial i es desitja creient que ho és
Quan és una cosa perjudicial però es desitja creient que és bona
Quan és una cosa bona i es desitja creient que ho és
Quan és una cosa bona i no es desitja creient que és perjudicial
Per què Menó compara Sòcrates amb una tramelga de mar?
Perquè neda molt bé entre els discursos, argumenta molt bé i s'escapa com un peix de totes les preguntes
Perquè quan entres en contacte amb ell en un diàleg, et deixa atordit i mut com si t'hagués produït una descàrrega elèctrica
¿Quina de les coses que ignores et proposaràs com a objecte de la teva recerca? Perquè, si et trobessis efectivament i certament amb ella, com reconeixeries que en efecte és aquesta la que buscaves, si partim del fet que no la coneixies?
Què respondrà Sòcrates?
Que en realitat no cal buscar perquè no sabem res perquè ell només sap que no sap res.
És Menó qui ha de respondre aquesta pregunta filosòfica de Sòcrates
Que si podem buscar una cosa és perquè ja la coneixíem, perquè aprendre és recordar.
L'argument erístic ens torna indolents i en canvi el de Sòcrates (el que diu que conèixer és recordar) ens fa indagadors
Quin és l'argument erístic?
Que no podem aprendre o descobrir res perquè:1. Si ja ho sabem, no ho podem aprendre perquè ja ho sabem2. Si no ho sabem, no ho podem aprendre perquè quan ho haguem descobert no podrem saber que era això el que buscàvem
Un argument erístic és un argument que busca confondre l'interlocutor amb subtilitats lògiques enganyoses
Que la nostra ànima és immortal i que ja ho ha après tot, de manera que en realitat no aprenem res perquè de fet ja ho sabíem i l'únic que fem és recordar-ho
Si no saps què vol dir 'indolent', no siguis indolent i busca-ho al diccionari
L'argument erístic ens torna indolents i en canvi el de Sòcrates (el que diu que conèixer és recordar) ens fa indagadors
Per què ens fa indolents l'argument erístic?
Perquè si creiem el que diu, ens fem més dolents
Perquè si no podem aprendre res de nou, no ens posarem a indagar
Què és el que estem buscant tota l'estona, que ens costa tant de trobar, és a dir que costa tant de recordar? Què és el que, segons el diàleg, hem estat intentant recordar des del principi?
No ho sabem. No es possible trobar-ho perquè no sabem el que busquem.
Què és una figura?
L'essència de la virtut (és a dir: què és la virtut o la seva definició)
Quin és el 'camí de la reminiscència'? (ordena els passos):
1. No sé, però m'adono que no sé
2. No sé, però em crec que sé
3. Com que sé que no sé, em poso a indagar
1, 2, 3
2, 1, 3
3, 1, 2
El quadrat original és ABCD. Quan es pregunta a l'esclau: quant ha de fer el costat per obtenir un quadrat el doble de gran que ABCD...
Què respon l'esclau al principi?
Que no se'n recorda
El quadrat BGEF, dues vegaes més gran que ABCD
Un costat el doble que el primer, és a dir BG (dues vegades AB)
Així doncs, al principi l'esclau no sap la resposta, però creu saber-la.
De quina manera descobreix que no ho sap?
Perquè Sòcrates li ensenya com es calcula i llavors s'adona del seu error inicial
No se n'adona, Menó l'ha d'ajudar
Quan s'adona que amb la mida del costat que ha proposat obté un quadrat quatre vegades més gran i no el doble de gran. I que amb un costat intermedi, de tres unitats, tampoc obté el quadrat buscat.
En el moment que reconeix que no sap la resposta, és quan es troba en la disposició adequada per emprendre la cerca per trobar-la.
Digues les lletres del quadrat el doble de gran que ABCD
MKJB
HIAC
HEAB
FEGB
Què és la virtut?
No sabia la resposta i llegir el Menó no m'ha aportat res
Ja sabia la resposta i llegir el Menó no m'ha aportat res
Llegir el Menó no m'ha aportat res sobre la resposta, però: 1. Veig que ho sé menys del que m'hauria pogut pensar2. Veig que el sol fet de fer-se aquesta pregunta no és gens fàcil i comporta endinsar-se en raonaments complexos.3. Veig que la gran diferència està entre fer-se la pregunta i no fer-se-la
Què és el millor que pot ser una persona? Ho podem saber? Ho sabem? Tots? Tu? Uns sí i els altres no?
