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WorksheetsPEDAGOGÍA ROMANA
Total questions: 42
Worksheet time: 24mins
¿Qué son las humanitas romanas?
Ideal educativo romano que busca la formación integral del individuo como humano
Corriente artística y espiritual que se originó en Roma
Enfoque filosófico y ético que influyó en la generación de las escuelas romanas
Formación física, intelectual y filosófica para los gobernantes en Roma
¿Cuál era el objetivo esencial de la formación romana y qué significa?
Vir bonus, hombre bueno
Orator eticus, orador moral
Bonus civilis, buen ciudadano
Vir agrícola, Campesino virtuoso
¿En qué consistía el vir bonus?
Hombre íntegro, con firmeza de carácter o “virtus”, que aplica el bien decir y pensar a su actividad política y profesional
Hombre moral, excelente militar, buen estratega, líder en el campo de batalla y práctico en su vida profesional
Hombre virtuoso, bondadoso, con firmeza de carácter, intelectual y sabio
Hombre bueno, que lleva a su vida cotidiana el bien decir, pensar y sentir, sobre todo en su ámbito profesional
¿Qué es la virtus?
Cualidades y virtudes deseables en un ciudadano romano
Ideales educativos que se deben perfeccionar
Características de los gobernantes romanos
Habilidades y virtudes para desempeñarse como orador
¿Qué carácter tuvo la educación romana?
Ética y Política
Ética e Intelectual
Política y Espiritual
Moral y Militar
¿Cuál es el modelo de hombre ideal de las humanitas romana?
El orador, hombre bueno que sabe hablar y pensar bien
El militar, individuo con disciplina y moral intachable
El expositor, persona que comparte sus pensamientos de forma escrita
El emperador, gobernante sabio
¿En qué se centra la educación romana?
En la oratoria, útil para desenvolverse en la sociedad y asuntos públicos
En la dialéctica, necesaria para ser un político
En las matemáticas y lógica, ya que desarrollan habilidades mentales
En la cultura general, para desempeñarse en cualquier tipo de profesión
Los romanos eran filósofos que les gustaba especular sobre temas como metafísica
Verdadero
Falso
¿En qué se sintetiza las humanitas romana?
Un saber, decir y vivir bien
Un saber, sentir y vivir bien
Un decir, escuchar y expresarse bien
Un decir, actuar y luchar bien
¿En qué consistió la integración de tradición romana y cultura griega?
Se combinó la moral, derecho y arte militar romano, con la filosofía y retórica griega
Se combinó las costumbres, filosofía y ejercicio militar romano, con el arte y retórica griega
Se combinó la moral, derecho y política romana, con filosofía y deporte griego
Se combinó la disciplina, moral y espiritualidad romana, con sabiduría y retórica griega
¿Quién fue el traductor del concepto paideia por humanitas?
Marco Tulio Cicerón
Marco Fabio Quintiliano
Lucio Séneca
Tulio Estoico
¿Quién fue Marco Tulio Cicerón?
Principal filósofo romano, fundador del eclecticismo y la ciencia del derecho
Pedagogo romano, fundador de la ciencia del derecho y de varios manuales de oratoria
Filósofo y escritor romano que propuso el estoicismo y desarrollo programas de educación militar
¿Qué carácter o enfoque le dio Cicerón a las humanitas romanas?
Sentido práctica al combinar la filosofía y conducta moral al servicio de la vida pública (política)
Sentido reflexivo e intelectual, funcional para la especulación filosófica
Sentido práctico ya que combino el cultivo físico y disciplina romana para desarrollar el carácter
Sentido espiritual, propone el desarrollo artístico y religioso en el individuo íntegro
En la propuesta de Cicerón predomina el saber práctico sobre el saber teórico
Verdadero
Falso
Cicerón establece que la humanitas romana es militar, literaria y filosófica
Verdadero
Falso
Son las características del orador ideal propuesto por Cicerón: agudeza del dialéctico, sabiduría del filósofo, expresión del poeta, memoria del jurista, voz y gestos del actor, moral ejemplar
Verdadero
Falso
¿Por qué para Cicerón el orador es el ideal de la educación humanística?
Este individuo alcanza la máxima plenitud humana y desarrolla la verdadera naturaleza del hombre
El orador es un ejemplo de conducta intachable y necesario para que la sociedad humana funcione
Es una persona que genera nuevos conocimientos y reflexiones para propagar la sabiduría en los hombres
El orador ayuda a generar lazos entre los individuos y establecer acuerdos pacíficos entre las naciones
Cicerón retoma los factores de la educación propuestos por Aristóteles: Magistro, Alumno y Ars
Verdadero
Falso
¿En qué consistía el éxito educativo según Cicerón?
Coincidencia del talento natural del alumno con una instrucción dedicada
Tener un maestro intachable y con gran vocación
Un método de enseñanza eficaz y práctico y un maestro que lo sepa aplicar
Solo depende del talento natural del individuo que se desarrolla por sí mismo
Para Cicerón la filosofía es importante para el desarrollo intelectual y moral del individuo
Verdadero
Falso
¿Quién fue Quintiliano?
Máxima referencia educativa en Roma, primer profesor de retórica que recibió un salario público
Primer gobernante en legislar a favor de la educación y establecer escuelas públicas
Filósofo y escritor romano que tradujo el término paideia al latín
¿Qué disposiciones naturales se deben tomar en cuenta según Quintiliano?
Físicas, Psíquicas y Morales
Físicas, Espirituales y Religiosas
Psíquicas, Académicas y Morales
Militares, Retóricas y Morales
¿Para Quintiliano cómo se debe formar al orador?
Con una sólida base cultural y profunda formación moral
Con habilidades para la negociación y lo mínimo de conocimiento intelectual
Con una capacidad física excepcional y moral intachable
¿Qué propuesta educativa elaboró Quintiliano y en qué libro lo plasmó?
Programa educativo para la formación del orador ideal en su obra “De institutione Oratoriare”
Escuelas integrales para la educación de niños en su obra “Institutione elemental”
Programa educativo para la formación de oradores en su obra “Vir bonus orator”
Escuelas de retórica y bilingües conocidas como “Oratoriare helenius”
¿Qué recomienda Quintiliano para la educación de la primera infancia?
Cuidar el entorno que rodea al niño, que los cuidadores utilicen lenguaje apropiado y sean personas virtuosas
Enseñarle al niño a escribir y leer desde temprana edad por medio de una disciplina severa y moralista
Permitir que el niño se desarrolle a su ritmo, respetar su naturaleza y decisiones
Brindar al niño un ambiente enriquecido de experiencias, con cuidadores expertos en educación
¿Qué propone Quintiliano para la escuela elemental?
Usar el juego como recurso didáctico, evitar los castigos y usar la emulación, adaptar la enseñanza a la individualidad de cada alumno
Enseñar leer y escribir por medio de textos filosóficos, evitar los castigos y usar la emulación, respetar el desarrollo natural del niño
Tomar en cuenta los talentos del alumno, desarrollar sus habilidades físicas por medio del juego y la imaginación
Quintiliano propone una educación individual y doméstica, para que el docente se concentre en un solo alumno
Verdadero
Falso
¿Qué propone Quintiliano en la escuela de gramática?
Escribir y hablar de manera correcta, ejercicios físicos para mejorar postura y música para mejorar manejo de la voz
Lectura de los clásicos y escritura de preceptos morales, cultivo del cuerpo por medio del deporte, debates y exposiciones
Escribir y hablar el latín y griego, ejercicios físicos para preparar el cuerpo para la batalla, música y aritmética para entrenamiento mental
¿Cuál es la propuesta de Quintiliano en la escuela de retórica?
Enseñanza del discurso de manera integral, ejercicios dialécticos, lectura y comentarios de los clásicos, así como cultura general
Instruir en la política y organización de las instituciones del estado, ejercicios de retórica basados en la formación espiritual
Centrarse en la perfección de la escritura, por medio de ejercicios prácticos, comentarios de los clásicos
¿Cuáles son los elementos didácticos más importantes para Quintiliano?
Imitación y práctica
Emulación y disciplina
Oratoria e imitación
Ejercicios y naturaleza
Para Quintiliano la instrucción es un arte que requiere de normas definidas, su éxito es obra del maestro
Verdadero
Falso
¿En qué consistía la educación arcaica romana?
Educación doméstica brindada por padre y madre en la vida cotidiana, de sentido patriótico
Educación para la guerra y la vida laboriosa, basada en las escuelas de retórica
Formación de ciudadanos atléticos, moralmente intachables y físicamente excelentes
Formación de la vida cotidiana para los aristcráticos que aspiraban a ser gobernantes
¿En la educación arcaica qué enseñaba el padre?
Leer, escribir, cultivar el cuerpo, virtudes morales, personales y cívicas, así como culto y piedad a los dioses
Arte de la guerra, cuentas, desempeño en un oficio, cultivar el campo, preceptos morales y culto a los dioses
Leer, escribir, navegación, cultivar el cuerpo, hablar en público y convencer a otros, virtudes cívicas y religiosas
A los 16 años el niño se introducía a la vida pública cambiando la toga praetexta por la toga viril
Verdadero
Falso
¿En la educación arcaica cómo era el aprendizaje de la vida pública (política)?
El hijo es confiado a alguna persona experta en el campo jurídico o político
El hijo es internado en una escuela de formación para funcionarios públicos
Cada padre le enseña a su hijo de acuerdo a sus conocimientos políticos
Durante la república los romanos idearon una propuesta educativa nacionalista, original, evitando influencias de otras culturas
Verdadero
Falso
En la época imperial los emperadores legislaron a favor de una educación pública
Verdadero
Falso
¿Qué se enseña en la Escuela del Ludi-magister?
Lectura, escritura, cálculo por medio del juego y castigos
Griego y Latín, Gramática y Literatura, Formación encíclica
Enseñanza de Retórica, Dialéctica, Derecho y Filosofía
¿Qué se enseñaba en la escuela del Gramátiko?
Griego y Latín, Gramática y Literatura, Formación encíclica
Enseñanza de Retórica, Dialéctica, Derecho y Filosofía
Formación de funcionarios públicos, comprensión de las instituciones del estado y las leyes
¿Qué se enseñaba en las escuelas del Retórico?
Enseñanza de Retórica, Dialéctica, Derecho y Filosofía
Formación de funcionarios públicos, comprensión de las instituciones del estado y las leyes
Lectura, escritura, cálculo por medio del juego y castigos
¿Qué se enseñaba en las escuelas de Derecho?
Formación de funcionarios públicos, comprensión de las instituciones del estado y las leyes
Lectura, escritura, cálculo por medio del juego y castigos
Griego y Latín, Gramática y Literatura, Formación encíclica
Las Universidades eran centros de cultura superior donde se reunían maestros y jóvenes
Verdadero
Falso
