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WorksheetsTENDENCIAS METODOLÓGICAS EN TORNO A LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES
Total questions: 39
Worksheet time: 20mins
¿Qué elemento se enfatiza como fundamental en la educación en el texto?
TECNOLOGÍA DIGITAL
RECURSOS DIGITALES
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
¿Qué se sugiere en el texto como verdadera innovación en la educación?
La incorporación de cualquier tecnología digital
La introducción de presentaciones de diapositivas en las clases magistrales
El uso de enfoques tradicionales en la enseñanza
El cambio en la metodología de enseñanza respaldado por tecnología digital efectiva
Según el texto, ¿qué puede ocurrir si la tecnología no se utiliza correctamente en el proceso educativo?
No afecta la calidad de la enseñanza
Mejora la calidad de la enseñanza
Empeora la calidad de la enseñanza
Hace que la enseñanza sea más innovadora
¿Qué tipo de enfoque educativo se recomienda en lugar de enfoques predominantemente expositivos?
Enfoques expositivos tradicionales
Enfoques tecnológicos
Metodologías docentes que fomenten la participación activa del estudiante
Enfoques exclusivamente basados en la tecnología digital
¿Qué enfoque educativo se menciona específicamente en el texto como beneficiándose de la integración de tecnología digital?
Historia del arte
STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)
Educación física
Literatura clásica
¿Cuál es una de las razones por las que se considera tan importante la educación en las áreas STEM, según el texto?
Porque estas áreas son tradicionales y no han cambiado
Porque son áreas que no tienen aplicaciones en el mundo real.
Porque actualmente el 20% de los trabajos están relacionados con STEM y se espera que sigan creciendo.
Porque estas áreas no tienen relevancia en la sociedad actual.
¿Cuál de las siguientes áreas abarca la "T" en STEM?
Ciencia
Tecnología
Ingeniería
Matemáticas
¿En qué se diferencia la educación STEM de los enfoques educativos tradicionales, según el texto?
En que se enfoca exclusivamente en la ciencia.
En que no está relacionada con el mundo real.
En que integra de manera interdisciplinaria las áreas del currículo y conecta con el mundo real.
En que se centra en lectura y escritura únicamente.
¿Qué representa la "A" en el acrónimo STEAM?
Agricultura
Astronomía
Artes
Anatomía
Según el texto, ¿por qué es importante la tecnología digital en la educación STEM?
Porque reemplaza completamente a los docentes.
Porque reduce el costo de la educación STEM.
Porque ofrece entornos de aprendizaje ricos en tecnología y permite pedagogías innovadoras.
Porque la tecnología digital no es relevante en la educación STEM.
¿Qué habilidades se buscan desarrollar en los estudiantes a través de la educación STEM, según el texto?
Habilidades deportivas
Habilidades de cocina
Habilidades de comunicación
Habilidades de investigación, pensamiento crítico, solución de problemas, creatividad, comunicación y colaboración.
Según la UNESCO, ¿cuál es uno de los objetivos importantes de la educación STEM en relación con las alumnas?
Excluir a las alumnas de las disciplinas STEM.
Fomentar la igualdad de género en los estudios y contextos STEM.
No tener en cuenta la participación de género en STEM.
Reducir la participación de las alumnas en STEM.
¿Por qué es importante mencionar el género al hablar de tecnologías digitales y metodologías?
Porque la tecnología solo está relacionada con cuestiones de género.
Porque las mujeres no tienen interés en la tecnología.
Porque puede tener un impacto grave en la sociedad y la economía.
Porque las mujeres son naturalmente menos hábiles en tecnología.
¿Qué problema destaca García (2016) en relación con las mujeres jóvenes en los estudios STEM?
Que las mujeres no tienen la capacidad para tener éxito en STEM.
Que las mujeres tienen un exceso de interés en STEM.
Que están perdiendo interés en los estudios STEM.
Que las mujeres están dominando en STEM.
¿Por qué es importante abordar los estereotipos de género en ciencia y tecnología?
Porque los estereotipos no afectan a las personas.
Porque los estereotipos son beneficiosos para la sociedad.
Porque pueden perpetuar la desigualdad de género.
Porque los estereotipos no existen en la actualidad.
¿Cómo se definen los blogs en el texto?
Diarios personales impresos.
Espacios de comunicación empresarial.
Diarios personales publicados en Internet.
Informes de noticias en papel.
¿Cuál fue el primer blog conocido mencionado en el texto?
"What's new in '92" de Tim Berners-Lee en 1997.
"Page of Only Weblogs" de Jesse James Garrett en 2004.
"What's new in '92" de Tim Berners-Lee en 1992.
"Page of Only Weblogs" de Jesse James Garrett en 1999.
¿A quién se atribuye en el texto la creación del término "web-blog"?
Jorn Barger.
Peter Merholz.
Ambos A y B.
Carlos Tirado.
Según el texto, ¿en qué áreas han tenido un impacto significativo los blogs?
Exclusivamente en la política.
Solo en la promoción de productos.
En campañas, proyectos artísticos, medios de comunicación y temas sociales, políticos y económicos.
Únicamente en países con libertad de expresión ilimitada.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta acerca de las entradas en un blog?
Siempre aparecen en orden cronológico ascendente en la página de inicio.
No suelen incluir la fecha de publicación.
Se presentan en orden inverso cronológico en la página de inicio.
No pueden contener enlaces a otros sitios web.
¿Dónde suelen ubicarse los gadgets y widgets en un blog?
En la parte superior de cada entrada.
En las barras laterales del blog.
En el pie de página.
En la página de contacto.
¿Cuál de los siguientes elementos NO se menciona como una característica adicional que puede tener un blog?
Ventana de búsqueda de contenidos.
Soporte multiusuario.
Área de chat en vivo.
Datos estadísticos de visitas.
Por qué se consideran los blogs un recurso fundamental en el ámbito educativo?
Porque son una forma de entretenimiento para los estudiantes.
Porque permiten la expresión y comunicación en el aula, contribuyendo a la adquisición de competencias básicas.
Porque son una herramienta exclusiva para la gestión de contenidos en línea.
Porque están diseñados exclusivamente para la creación de sitios web.
¿Qué función desempeña un blog cuando se utiliza como una red de aprendizaje según Castaño y Palacio?
Servir como un diario personal del profesor.
Proporcionar información sobre el contenido del curso.
Facilitar la creación de comunidades de aprendizaje entre estudiantes.
Almacenar reflexiones del alumnado sobre su aprendizaje.
¿Cómo pueden utilizarse los blogs en el contexto de la investigación?
Como una forma de entretenimiento para los investigadores.
Como un diario de campo para registrar reflexiones y observaciones.
Como una plataforma para publicar artículos académicos.
Como una herramienta de gestión de proyectos.
¿Qué ventaja se menciona en el texto sobre el uso de sistemas remotos para crear un blog?
Mayor control sobre el servidor.
Capacidad para personalizar completamente el diseño del blog.
Rapidez en la creación y publicación del blog.
Acceso a funciones avanzadas sin costo.
¿Cuál es un ejemplo de plataforma mencionada en el texto para este enfoque de creación de blogs?
WordPress.
Blogger
Servidor propio
Tecnología digital avanzada
¿Cuál es el mensaje principal del texto en relación con el segundo procedimiento?
Es la única forma de crear un blog de calidad.
Es la opción más económica para crear un blog
No es necesario tener un buen blog, ya que se pueden usar recursos gratuitos para crear uno de manera eficaz y sencilla.
Solo los expertos en tecnología pueden utilizar esta opción.
¿Qué se destaca en el texto como un factor que mejora el aprendizaje?
La pasividad del estudiante en el proceso educativo.
La absorción de contenidos sin participación activa.
La participación activa del alumno en el proceso educativo.
La individualización del aprendizaje.
¿Cuál es una característica del aprendizaje activo según el texto?
El aprendizaje es pasivo y no requiere participación del estudiante.
Los alumnos participan activamente en la construcción del conocimiento.
Los estudiantes enfrentan contenidos que deben memorizar.
El aprendizaje es exclusivamente individual.
¿Qué define el aprendizaje significativo según el texto?
La memorización de información sin conexión con el conocimiento previo.
La adquisición de conocimientos de forma aislada.
La integración de nuevos conocimientos con el conocimiento previo, generando interrelaciones.
La exclusión de teorías constructivistas en la educación.
¿Cuál es uno de los objetivos de las "metodologías activas" mencionadas en el texto?
Promover la pasividad de los estudiantes en el proceso educativo.
Facilitar que los alumnos construyan su conocimiento con orientación del docente.
Eliminar por completo la figura del docente en la educación.
Impulsar la memorización como método principal de aprendizaje.
Según el texto, ¿cómo se concibe el aprendizaje en las metodologías activas?
Como un proceso receptivo donde los estudiantes solo escuchan al profesor
Como un proceso constructivo en el que los estudiantes participan activamente en la construcción de su conocimiento.
Como un proceso pasivo donde el profesor transmite información sin la participación del estudiante.
Como un proceso de memorización de datos sin comprensión.
¿Cómo se describe el rol del alumnado en las metodologías activas en el texto?
El alumnado adopta un papel pasivo y receptivo.
El alumnado se convierte en el centro, asume un papel protagonista y participa activamente en su formación.
El alumnado solo debe seguir instrucciones del profesor.
El alumnado no tiene un rol en su aprendizaje.
¿Qué habilidad se fomenta en los estudiantes a través de las metodologías activas, según el texto?
La memorización de información proporcionada por el profesor.
La capacidad de repetir información de manera eficiente.
El aprendizaje autónomo o "aprender a aprender."
La dependencia del profesor en el proceso de aprendizaje.
¿Cuál es el objetivo principal del aprendizaje-servicio (APS) según el texto?
Enseñar a los estudiantes a memorizar datos.
Involucrar a los estudiantes en proyectos que aborden necesidades sociales reales para mejorar su entorno.
Fomentar la competencia individual en lugar de habilidades colaborativas.
Promover la gamificación en el aula.
¿Qué impulsa el aprendizaje basado en retos (ABR) según el texto?
La repetición de información ya conocida.
La investigación, imaginación, exploración y creatividad para desarrollar soluciones interdisciplinarias.
La pasividad de los estudiantes.
La memorización de contenidos teóricos.
¿Cuál es el objetivo principal de la gamificación en el aula, según el texto?
Proporcionar información teórica a los estudiantes.
Promover la pasividad en el aprendizaje.
Generar un sistema de desafíos con reglas claras, interactividad y retroalimentación para mejorar habilidades y provocar una respuesta emocional.
Fomentar la competencia entre los estudiantes.
¿En qué consiste el enfoque del aula invertida (Flipped Classroom) según el texto?
Los estudiantes estudian en el aula y realizan actividades en casa.
Los estudiantes estudian y se preparan fuera del aula, accediendo a los contenidos en casa, y luego participan en actividades más interactivas en el aula.
Los estudiantes no tienen tareas ni deberes.
Los estudiantes memorizan datos proporcionados por el profesor.
