yang merupakan contoh perintah larangan adalah...

kalimat perintah adalah ...

di bawah ini yang bukan ciri-ciri dari kalimat perintah adalah ...

pada percakapan diatas, yang merupakan kalimat perintah adalah..

dibawah ini yang bukan kalimat perintah adalah..

Kalimat perintah yang cocok untuk gambar diatas adalah..

Bu guru : Budi, belajarlah yang rajin!

Budi : baik Bu guru

apa arti kalimat perintah di atas?

ciri-ciri kalimat perintah larangan adalah ...

kalimat perintah yang tidak cocok untuk gambar diatas adalah ...

udin adalah seorang ketua kelas. dia mengatur dan membagikan tugas kepada teman-teman sekelasnya pada kegiatan kerjabakti di sekolah.

Udin berkata : "teman-teman, bersihkan kelas sesuai pembagian tugas!"

arti dari ucapan udin adalah ...

gambar di bawah ini yang cocok dengan kalimat perintah "Hormat grak!" adalah

Pada saat upacara, Pemimpin upacara meengucapkan kalimat perintah.

yang bukan merupakan kalimat perintah yang diucapkan pemimpin adalah ...

kalimat perintah yang mengandung arti larangan untuk membuang sampah sembarangan adalah...

ibu memerintahkan Udin untuk menutup pintu. bagaimana ucapan perintah yang tepat?

Kalimat yang digunakan untuk meminta orang lain melakukan sesuatu disebut ...

Kalimat ajakan harus diucapkan dengan bahasa yang ...

Kalimat ajakan yang tepat diucapkan sesuai gambar di atas adalah ...

Buatlah kalimat ajakan sesuai gambar diatas!

Kalimat ajakan yang sesuai dengan gambar di atas adalah ...

Kalimat ajakan hampir sama dengan kalimat perintah yang biasanya pada akhir kalimat menggunakan tanda baca ...

Berikut ini yang merupakan ciri-ciri kalimat ajakan adalah terdapat kata ...

Kalimat ajakan yang sesuai dengan gambar di atas adalah ...

Kalimat berikut yang termasuk kalimat ajakan adalah….

Kalimat ajakan yang tepat sesuai gambar adalah….

Apa yang dimaksud dengan kalimat perintah?

Berikan contoh kalimat perintah yang menggunakan kata kerja dalam bentuk infinitif!

Bagaimana cara membentuk kalimat perintah dalam bentuk positif?

Apakah ada perbedaan cara membentuk kalimat perintah dalam bentuk positif dan negatif? Jelaskan!

Sebutkan contoh kalimat perintah dalam bentuk negatif!

Bagaimana cara menambahkan kata 'jangan' dalam kalimat perintah?

Apa fungsi tanda seru (!) dalam kalimat perintah?

Apakah ada kata kunci lain yang dapat digunakan dalam kalimat perintah selain 'jangan'? Jika ada, sebutkan contohnya!

Bagaimana cara mengubah kalimat perintah menjadi pertanyaan?

Mengapa penting untuk memahami penggunaan kalimat perintah dalam bahasa Indonesia?

Bacalah dengan cermat!

1. Pohon Keramat

2. Pengolahan Limbah Plastik

3. Anak Rajin dan Pohon Pengetahuan

4. Laporan Percobaan Jaringan Xilem

1. Judul yang sesuai untuk penulisan cerpen adalah . . .

Bacalah dengan cermat!

Pulang dari mengontrol sawah, saya diajak kakek jalan-jalan ke pasar yang dibuka seminggu sekali. Kakek membeli berbagai keperluan sehari-hari dan saya selalu punya jajanan enak. Kalau tidak kue serabi, saya memilih kue pukis. Para pedagang itu memberikan sebungkus besar kue sebelum saya memilih.

2. Unsur pembangun cerpen yang bercetak tebal adalah . . .

Bacalah dengan cermat!

Pulang dari mengontrol sawah, saya diajak kakek jalan-jalan ke pasar yang dibuka seminggu sekali. Kakek membeli berbagai keperluan sehari-hari dan saya selalu punya jajanan enak. Kalau tidak kue serabi, saya memilih kue pukis. Para pedagang itu memberikan sebungkus besar kue sebelum saya memilih.

3. Sudut pandang yang digunakan dalam cerpen tersebut . . .

Bacalah dengan cermat!

Pulang dari mengontrol sawah, saya diajak kakek jalan-jalan ke pasar yang dibuka seminggu sekali. Kakek membeli berbagai keperluan sehari-hari dan saya selalu punya jajanan enak. Kalau tidak kue serabi, saya memilih kue pukis. Para pedagang itu memberikan sebungkus besar kue sebelum saya memilih.

4. Latar yang sesuai dengan kutipan cerpen di atas adalah . . .

Bacalah dengan cermat!

“Gunung Beser akan marah kalau dibuka”, Kata kakek.

“Kan Mbah Jayasakti dan Keangkeran itu tidak ada.”

“Ya, tidak ada. Tapi, Gunung Beser tetap akan marah apabila dibuka.”

“Kenapa kakek menyetujui?”

“Mereka berjanji akan membuka sampai perbatasankaki gunung saja”.

5. Tokoh yang terdapat dalam kutipan teks cerpen di atas, kecuali . . .

Bacalah dengan cermat!

“Gunung Beser akan marah kalau dibuka”, Kata kakek.

“Kan Mbah Jayasakti dan Keangkeran itu tidak ada.”

“Ya, tidak ada. Tapi, Gunung Beser tetap akan marah apabila dibuka.”

“Kenapa kakek menyetujui?”

“Mereka berjanji akan membuka sampai perbatasankaki gunung saja”.

6. Watak tokoh Kakek dalam kutipan teks cerpen di atas . . .

Bacalah dengan cermat!

Satu hal yang pasti, kita harus lebih dekat bersahabat dengan alam agar alam bersahabat dengan kita. Pohon memang keramat, harus dihargai, dihormati, dijaga, dipelihara.

7. Amanat kutipan cerpen di atas adalah . . .

Bacalah dengan cermat!

Bila panen tiba, setiap petani yang punya sawah luas akan mengadakan syukuran. Para tetangga diundang. Ikan ditangkap atau ayam disembelih. Saya selalu senang.

8. Unsur ekstrinsik yang terkandung di dalam kutipan teks cerpen di atas adalah . . .

Bacalah dengan cermat!

Pembukaan kaki Gunung Beser itu akan dilakukan dengan bergotong royong. Bantuan tenaga dan dana besar dari pihak pabrik disambut masyarakat. Kejadian yang semakin langka itu ditandai dengan syukuran kampong yang dipimpin oleh pak bupati yang sengaja datang.

9. Nilai yang terkandung dalam kutipan cerpen tersebut adalah . . .

Bacalah dengan cermat!

“Gunung Beser akan marah kalau dibuka”, Kata kakek.

“Kan Mbah Jayasakti dan Keangkeran itu tidak ada.”

“Ya, tidak ada. Tapi, Gunung Beser tetap akan marah apabila dibuka.”

“Kenapa kakek menyetujui?”

“Mereka berjanji akan membuka sampai perbatasankaki gunung saja”.

10. Gaya bahasa yang terdapat dalam kutipan teks cerpen di atas adalah . . .

Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Di suatu hutan hiduplah berbagai binatang buas dan jinak. Ada kelinci, burung, capung, kupu-kupu dan yang lainnya. Pada suatu hari hutan dilanda badai kencang, menerpa pohon dan daun-daun. Kraak! Terdengar bunyi dahan-dahan berpatahan. Banyak hewan yang tidak dapat menyelamatkan dirinya, kecuali semut yang berlindung di dalam tanah. Badai baru berhenti ketika pagi menjelang. Matahari kembali bersinar.

Tiba-tiba dari dalam tanah muncul seekor semut terlindung dari badai karena ia bisa masuk ke sarangnya ke dalam tanah. Ketika sedang berjalan, ia melihat seekor kepompong yang tergeletak di dahan yang patah. Si semut bergumam.

1. Berdasarkan struktur teks cerita fantasi, paragraf tersebut merupakan bagian ...

Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Di suatu hutan hiduplah berbagai binatang buas dan jinak. Ada kelinci, burung, capung, kupu-kupu dan yang lainnya. Pada suatu hari hutan dilanda badai kencang, menerpa pohon dan daun-daun. Kraak! Terdengar bunyi dahan-dahan berpatahan. Banyak hewan yang tidak dapat menyelamatkan dirinya, kecuali semut yang berlindung di dalam tanah. Badai baru berhenti ketika pagi menjelang. Matahari kembali bersinar.

Tiba-tiba dari dalam tanah muncul seekor semut terlindung dari badai karena ia bisa masuk ke sarangnya ke dalam tanah. Ketika sedang berjalan, ia melihat seekor kepompong yang tergeletak di dahan yang patah. Si semut bergumam.

2. Latar tempat pada cerita fantasi di atas adalah ...

Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Di suatu hutan hiduplah berbagai binatang buas dan jinak. Ada kelinci, burung, capung, kupu-kupu dan yang lainnya. Pada suatu hari hutan dilanda badai kencang, menerpa pohon dan daun-daun. Kraak! Terdengar bunyi dahan-dahan berpatahan. Banyak hewan yang tidak dapat menyelamatkan dirinya, kecuali semut yang berlindung di dalam tanah. Badai baru berhenti ketika pagi menjelang. Matahari kembali bersinar.

Tiba-tiba dari dalam tanah muncul seekor semut terlindung dari badai karena ia bisa masuk ke sarangnya ke dalam tanah. Ketika sedang berjalan, ia melihat seekor kepompong yang tergeletak di dahan yang patah. Si semut bergumam.

3. Sudut pandang yang digunakan pengarang dalam cerita di fantasi di atas adalah ...

“Terima kasih kunang-kunang. Kalian telah menerangi jalanku!“ ucap Wulan lega.

5. Sifat kunang-kunang dalam cerita tersebut adalah ...

6. Cerita fantasi merupakan salah satu jenis cerita fiksi. Fiksi dapat diartikan sebagai.….

Perhatikan ciri-ciri teks narasi berikut!

(1) Ada keajaiban dan keanehan

(2) Menggunakan berbagai latar

(3) Tokoh dalam cerita memiliki keunikan

(4) Memiliki kronologi

(5) Bersifat fiksi

7. Dari pernyataan di atas, ciri-ciri teks narasi ditunjukkan oleh nomor kecuali ...

8. Di bawah ini bukan merupakan cerita fantasi ...

Dua tahun kemudian, Farta telah sampai di galaksi Andromeda dan bertemu dengan Ozi. Ia akhirnya menemukan saudaranya di planet yang berbeda. Perjalanannya tak sia-sia

9. Resolusi pada cerita di atas menggunakan pola pengembangan ...

Arko terus menasihati si adik tapi tetap saja Niko yang keras kepala dan angkuh merasa bahwa dirinya paling kuat dan hebat hingga seluruh benda di dalam rumahnya diubah menjadi batu. Ada satu benda yang belum diubah, yaitu cermin. Niko yang membacakan mantera kemudian berniat mengubah cermin menjadi batu ternyata terbalik ke arahnya. Mantera tersebut ternyata terpantul ke arah Niko.

Niko akhirnya berubah menjadi batu. Melihat keadaan kakaknya, Arko memberitahukan guru sihir kemudian meminta bantuannya untuk membebaskan sang kakak dari sihir yang diperbuat sendiri. Namun guru sihir tidak bisa membantu karena mantera itu bersifat abadi dan hanya bisa di ubah oleh orang yang memiliki cermin tersebut yang telah membacakan mantera sihir mengubah benda menjadi batu.

10. Apakah hal yang bisa dipetik dari cerita tersebut?

Bagaimana perasaanmu saat ini?

Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Di suatu hutan hiduplah berbagai binatang buas dan jinak. Ada kelinci, burung, capung, kupu-kupu dan yang lainnya. Pada suatu hari hutan dilanda badai kencang, menerpa pohon dan daun-daun. Kraak! Terdengar bunyi dahan-dahan berpatahan. Banyak hewan yang tidak dapat menyelamatkan dirinya, kecuali semut yang berlindung di dalam tanah. Badai baru berhenti ketika pagi menjelang. Matahari kembali bersinar.

Tiba-tiba dari dalam tanah muncul seekor semut terlindung dari badai karena ia bisa masuk ke sarangnya ke dalam tanah. Ketika sedang berjalan, ia melihat seekor kepompong yang tergeletak di dahan yang patah. Si semut bergumam.

1. Berdasarkan struktur teks cerita fantasi, paragraf tersebut merupakan bagian ...

Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Di suatu hutan hiduplah berbagai binatang buas dan jinak. Ada kelinci, burung, capung, kupu-kupu dan yang lainnya. Pada suatu hari hutan dilanda badai kencang, menerpa pohon dan daun-daun. Kraak! Terdengar bunyi dahan-dahan berpatahan. Banyak hewan yang tidak dapat menyelamatkan dirinya, kecuali semut yang berlindung di dalam tanah. Badai baru berhenti ketika pagi menjelang. Matahari kembali bersinar.

Tiba-tiba dari dalam tanah muncul seekor semut terlindung dari badai karena ia bisa masuk ke sarangnya ke dalam tanah. Ketika sedang berjalan, ia melihat seekor kepompong yang tergeletak di dahan yang patah. Si semut bergumam.

2. Latar tempat pada cerita fantasi di atas adalah ...

Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Di suatu hutan hiduplah berbagai binatang buas dan jinak. Ada kelinci, burung, capung, kupu-kupu dan yang lainnya. Pada suatu hari hutan dilanda badai kencang, menerpa pohon dan daun-daun. Kraak! Terdengar bunyi dahan-dahan berpatahan. Banyak hewan yang tidak dapat menyelamatkan dirinya, kecuali semut yang berlindung di dalam tanah. Badai baru berhenti ketika pagi menjelang. Matahari kembali bersinar.

Tiba-tiba dari dalam tanah muncul seekor semut terlindung dari badai karena ia bisa masuk ke sarangnya ke dalam tanah. Ketika sedang berjalan, ia melihat seekor kepompong yang tergeletak di dahan yang patah. Si semut bergumam.

3. Sudut pandang yang digunakan pengarang dalam cerita di fantasi di atas adalah ...

“Terima kasih kunang-kunang. Kalian telah menerangi jalanku!“ ucap Wulan lega.

5. Sifat kunang-kunang dalam cerita tersebut adalah ...

6. Cerita fantasi merupakan salah satu jenis cerita fiksi. Fiksi dapat diartikan sebagai.….

Perhatikan ciri-ciri teks narasi berikut!

(1) Ada keajaiban dan keanehan

(2) Menggunakan berbagai latar

(3) Tokoh dalam cerita memiliki keunikan

(4) Memiliki kronologi

(5) Bersifat fiksi

7. Dari pernyataan di atas, ciri-ciri teks narasi ditunjukkan oleh nomor kecuali ...

Dua tahun kemudian, Farta telah sampai di galaksi Andromeda dan bertemu dengan Ozi. Ia akhirnya menemukan saudaranya di planet yang berbeda. Perjalanannya tak sia-sia

9. Resolusi pada cerita di atas menggunakan pola pengembangan ...

Arko terus menasihati si adik tapi tetap saja Niko yang keras kepala dan angkuh merasa bahwa dirinya paling kuat dan hebat hingga seluruh benda di dalam rumahnya diubah menjadi batu. Ada satu benda yang belum diubah, yaitu cermin. Niko yang membacakan mantera kemudian berniat mengubah cermin menjadi batu ternyata terbalik ke arahnya. Mantera tersebut ternyata terpantul ke arah Niko.

Niko akhirnya berubah menjadi batu. Melihat keadaan kakaknya, Arko memberitahukan guru sihir kemudian meminta bantuannya untuk membebaskan sang kakak dari sihir yang diperbuat sendiri. Namun guru sihir tidak bisa membantu karena mantera itu bersifat abadi dan hanya bisa di ubah oleh orang yang memiliki cermin tersebut yang telah membacakan mantera sihir mengubah benda menjadi batu.

10. Apakah hal yang bisa dipetik dari cerita tersebut?

Perhatikan ciri-ciri teks narasi berikut!

(1) Ada keajaiban dan keanehan

(2) Menggunakan berbagai latar

(3) Tokoh dalam cerita memiliki keunikan

(4) Memiliki kronologi

(5) Bersifat fiksi

7. Dari pernyataan di atas, ciri-ciri teks narasi ditunjukkan oleh nomor kecuali ...