Worksheetsใบงานที่ 1 ความหมายของการวิจัย
Total questions: 31
Worksheet time: 24mins
นักศึกษาคิดว่าเราทำวิจัย เพื่ออะไร
การวิจัยในชั้นเรียนเป็นวิธีการวิจัยรูปแบบใด
วิธีการวิจัยแบบสำรวจ
วิธีการวิจัยแบบอนาคต
วิธีการวิจัยแบบปฏิบัติการ
วิธีการวิจัยแบบวิจัยและพัฒนา
ถ้านักวิจัยต้องการหาคุณภาพของแบบวัดควรเลือกวิธีการวิจัยแบบใดจึงจะเหมาะสมที่สุด
The Time-Series Design
The Static Group Comparison
The One-Short Case Study Des
The One-Group Pretest-Posttest Design
วิธีการวิจัยแบบทดลองแท้และวิธีการวิจัยแบบกึ่งทดลองแตกต่างกันอย่างไร
วิธีการวิจัยแบบทดลองแท้ไม่ใช้สถิติในการสุ่มเข้ากลุ่ม
วิธีการวิจัยแบบทดลองแท้ใช้สถิติในการสุ่มเข้ากลุ่ม
วิธีการวิจัยแบบกึ่งทดลองใช้สถิติในการสุ่มเข้ากลุ่ม
วิธีการวิจัยแบบกึ่งทดลองไม่ใช้สถิติในการสุ่มเข้ากลุ่ม
เทคนิคอีดีเอฟอาร์ (EDFR) จัดเป็นวิธีการวิจัยแบบใด
วิธีการวิจัยแบบทดลองแท้
วิธีการวิจัยแบบกึ่งทดลอง
วิธีการวิจัยแบบอนาคต
วิธีการวิจัยแบบสํารวจ
ข้อใดเป็นจุดมุ่งหมายสําคัญที่สุดของการวิจัย
สร้างการยอมรับ
สร้างองค์ความรู้ใหม่
สร้างการเปลี่ยนแปลง
สร้างความโดดเด่นในวงวิชาการ
ถ้านักวิจัยต้องการหาประสิทธิภาพของยาป้องกันไวรัส ควรเลือกวิธีการวิจัยแบบใดจึงจะเหมาะสมที่สุด
The Static Group Comparison
The Randomized Solomon Four-Group Design
The Randomized Posttest-Only Control Group Design
The Randomized Pretest-Posttest Control Group Design
ถ้านักวิจัยต้องการทราบถึงพัฒนาการเฉพาะบุคคล ควรเลือกวิธีการวิจัยแบบใดจึงจะเหมาะสมที่สุด
The Time-Series Design
The One-Short Case Study Design
The Control-Group Time Series Design
The One-Group Pretest-Posttest Design
วิธีการวิจัยแบบใด ที่ต้องใช้ความสามารถของนักวิจัยขั้นสูง
วิธีการวิจัยแบบสํารวจ
วิธีการวิจัยแบบอนาคต
วิธีการวิจัยแบบปฏิบัติการ
วิธีการวิจัยแบบวิจัยและพัฒนา
ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง
วิธีการวิจัยเชิงสํารวจเน้นเก็บข้อมูลในวงกว้าง
วิธีการวิจัยเชิงสํารวจเน้นเก็บข้อมูลเฉพาะกลุ่ม
วิธีการวิจัยเชิงทดลองเน้นตรวจสอบข้อมูลเฉพาะบุคคล
วิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการเน้นตรวจสอบข้อมูลเฉพาะกลุม
การสร้างสิ่งประดิษฐ์ควรใช้วิธีการวิจัยแบบใดจึงเหมาะสมที่สุด
วิธีการวิจัยแบบสํารวจ
วิธีการวิจัยแบบอนาคต
วิธีการวิจัยแบบปฏิบัติการ
วิธีการวิจัยแบบวิจัยและพัฒนา
การวิจัยทางการศึกษาหมายถึงข้อใด
การศึกษาค้นคว้าหาข้อมูล
การเก็บรวบรวมข้อมูล
การค้นคว้าคำตอบใหม่ ๆ อย่างเป็นระบบ
ถูกทุกข้อ
ความคาดหวังของนักวิจัยในการทำวิจัยเรื่องหนึ่ง ๆ เรียกว่าอะไร
วัตถุประสงค์
ประโยชน์
สมมติฐาน
ตัวแปร
การวิจัยที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อหาสาเหตุในการเกิดผลการวิจัย งานวิจัยประเภทนี้มีลักษณะอย่างไร
บรรยาย
อธิบาย
พยากรณ์
วิจัยและพัฒนา
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
งานวิจัยจำเป็นต้องระบุวัตถุประสงค์
งานวิจัยทุกเรื่องต้องระบุสมมุติฐาน
งานวิจัยทุกเรื่องต้องระบุประชากร
งานวิจัยทุกเรื่องต้องระบุเครื่องมือ
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการวิจัย
ช่วยเพิ่มพูนความรู้
ช่วยตอบคำถามที่ยังคลุมเครือ
ช่วยพัฒนากระบวนการทำงาน
ช่วยตอบคำถามเดิมให้ชัดเจนยิ่งขึ้น
ตัวแปรใดที่มีค่าเป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ
เพศ
อายุ
รายได้
น้ำหนัก
การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สัมพันธ์กับข้อใดมากที่สุด
สร้างความรู้ใหม่ในการสอน
แก้ไข/พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
เพิ่มบทบาทหน้าที่ในการสอนของครู
ภาระงานที่เพิ่มขึ้นของครู
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องในการทำวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
เน้นการแก้ปัญหาที่รวดเร็ว
นำผลการวิจัยไปแก้ไข พัฒนาการเรียนรู้
ผู้ที่เกี่ยวข้องหลักคือครูผู้สอนและนักเรียน
เป็นการวิจัยเชิงวิชาการ
ข้อใดไม่ถูกต้องในการดำเนินการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
ปัญหาที่ทำวิจัยต้องได้มาจากการสอนในชั้นเรียน
ปัญหาค่อนข้างกว้างไม่สามารถทำวิจัยเสร็จใน 1 เทอม
ทำวิจัยแยกส่วนกับการจัดการเรียนการสอน
ผลการวิจัยต้องใช้ในการพัฒนา/แก้ไขการเรียนรู้
เป้าหมายหลักของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้คือข้อใด
ครู
นักเรียน
ผู้บริหาร
ชุมชน
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องกรณีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรูั
ใช้เวลาในการดำเนินการไม่นาน
เป็นส่วนหนึ่งของจัดการเรียนรู้ของครู
ไม่ต้องใช้สถิติขั้นสูง
ต้องรายงานผลการวิจัย 5 บท
ข้อใดที่กล่าวถึงการวิจัยของครูไม่ถูกต้อง
ครูที่สอนเป็นผู้ดำเนินการวิจัยด้วยตนเอง
ใช้เวลาน้อย มุ่งการใช้ผลเร็ว
ต้องสร้างเครื่องมือในการวิจัยเองเท่านั้น
สามารถดำเนินการได้กับผู้เรียนตั้งแต่ 1 คนขึ้นไป
งานวิจัยของครูมีลักษณะไม่ตรงกับข้อใด
ไม่จำเป็นต้องทดสอบสมมติฐาน
ไม่ต้องการอ้างอิงผลไปใช้กับคนอื่นๆ
ไม่จำเป็นต้องทำกับผู้เรียนจำนวนน้อย
ไม่จำเป็นต้องเข้มงวดในเชิงวิชาการ
การบูรณาการการวิจัยกับการเรียนการสอนหมายถึงข้อใด
เป็นการใช้การวิจัยร่วมกับการสอน
การวิจัยและการสอนแยกออกจากกัน
การสอนใช้กระบวนการวิจัยที่เข้มงวด
ใช้การวิจัยเป็นหลักในการสอน
ข้อใดคือความหมายของการวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเพื่อค้นหาข้อเท็จจริงที่เป็นสถานภาพการกระจายของปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นและหาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆทางสังคม
วิธีการรวบรวมด้วยชุดของคำถามเพื่อบรรยายเจตคติและพฤติกรรมของประชาชนที่เลือกมาศึกษา
เป็นการค้นคว้าหาข้อเท็จจริงเกี่ยวกับสถานภาพ(status) และปรากฏการณ์(phenomena) ที่มีอยู่เป็นอยู่ว่ามีลักษณะอย่างไร
ถูกทุกข้อที่กล่าวมา
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของวิจัยเชิงสำรวจ
มีลักษณะเพียงรวบรวมข้อมูลมาบรรยาย และอธิบายสภาพการณ์ หรือเหตุการณ์ต่างๆ ตามความเป็นจริง
ทำในขอบเขตที่กว้างหรือแคบก็ได้ โดยทั่วไปจะทำในขอบเขตที่กว้าง
ศึกษาตัวแปรทั่วๆไป และไม่มีการควบคุมตัวแปรที่เกี่ยวข้องที่มีผลกระทบต่อตัวแปรที่ศึกษาแต่อย่างใด
เป็นการหาตัวแปรตั้งแต่ 2 ตัวแปรขึ้นไปสถิติที่ใช้มักเป็นสหสัมพันธืแบบต่างๆ
ข้อจำกัดของการวิจัยเชิงสำรวจตรงกับข้อใด
การสำรวจโดยวิธีการสัมภาษณ์จะทำให้ผลการสัมภาษณ์ขาดความเที่ยงตรง
มีประสิทธิภาพใช้ในการเก็บข้อมูลเป็นจำนวนมากแต่มีค่าใช้จ่ายน้อย ช่วย ประหยัดเวลา
คำตอบของลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆได้ทีละ มากๆหลายตัวอย่าง และมีความเชื่อถือได้
การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสำรวจสามารถทำได้หลายวิธี
ประโยชน์ของวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพในวงการศึกษาคือข้อใด
ทำให้ทราบความเป็นมา ปรากฏการณ์สำคัญๆ เกี่ยวกับการจัดการศึกษาในอดีต ซึ่งส่งผลกระทบต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน
ทำให้การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าในช่วงที่ดำเนินงานวิจัย เป็นไปอย่างสอดคล้องกับสภาพแวดล้อม
ทำให้ได้ทราบถึงความคลี่คลายของปัญหาในการปฏิบัติงานในแต่ละขั้นตอน
ทำให้นักการศึกษาสะสมความรู้ใหม่ๆ ที่ได้จากกรณีศึกษาเพื่อนำไปเป็นกรอบแนวคิดในการดำเนินงานวิจัย
ถูกทุกข้อ
การวิจัยคือข้อใด
กระบวนการคำนวณทางคณิตศาสตร์
รูปแบบของกระบวนการเรียนรู้ชนิดหนึ่ง
กระบวนการศึกษาค้นคว้าหาคำตอบ
วิธีการทำความเข้าใจกับบทเรียน
ข้อใด ไม่ใช่ ส่วนประกอบสำคัญสำหรับงานวิจัย
. ส่วนนำ
เนื้อเรื่อง
แนบท้าย
อ้างอิง
