เด็กปฐมวัยควรเรียนรู้เนื้อหาวิชาการอย่างเข้มข้น

การพัฒนาเด็กปฐมวัยครอบคลุม ๕ ด้าน ได้แก่ ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา

เป้าหมายของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยไม่จำเป็นต้องสอดคล้องกับนโยบายการศึกษาของประเทศ

การจัดทำหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยต้องคำนึงถึงบริบททางสังคมและวัฒนธรรม

หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยที่ดีต้องสอดคล้องตามสนใจและความพร้อมของเด็ก

การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยควรยึดตามแนวคิดทางจิตวิทยาการเรียนรู้ที่เหมาะสมแก่ช่วงพัฒนาการของเด็ก

การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยต้องมีการวิเคราะห์ผู้เรียน สภาพแวดล้อมและความต้องการของสังคม

การมีส่วนร่วมของชุมชนในการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยช่วยให้หลักสูตรสอดคล้องกับบริบทท้องถิ่น

ครูสามารถใช้หลักสูตรสำเร็จรูปจากส่วนกลางได้โดยไม่ต้องปรับเปลี่ยนใด ๆ

หลักสูตรที่ดีหน่วยสามารถตอบสนองต่อความแตกต่างของเด็กแต่ละคนได้ดีกว่าหลักสูตรที่ตายตัว

หลักสูตรที่ดีต้องสามารถปรับใช้ได้กับเด็กทุกคนโดยไม่ต้องแยกตามความแตกต่างของแต่ละบุคคล ข้อความนี้ถูกหรือไม่

หลักสูตรที่ดีควรให้เด็กอยู่ในห้องเรียนมากที่สุดเพื่อให้ควบคุมได้ง่าย ข้อความนี้ถูกหรือไม่

การเรียนรู้แบบลงมือทำช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาดีกว่าการฟังเพียงอย่างเดียว ข้อความนี้ถูกหรือไม่

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการพัฒนาหลักสูตรทำให้เกิดความต่อเนื่องมากกว่าประโยชน์ ข้อความนี้ถูกหรือไม่

การเรียนรู้ที่ดีควรคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ข้อความนี้ถูกหรือไม่

การคิดวิเคราะห์เป็นเครื่องมือสำคัญในการกระตุ้นการคิดวิเคราะห์ ข้อความนี้ถูกหรือไม่

การทำกิจกรรมกลุ่มช่วยส่งเสริมการพัฒนาทักษะสังคมของผู้เรียน

วิธีการสอนที่ดีต้องเน้นการท่องจำเพื่อความแม่นยำของข้อมูล ข้อความนี้ถูกหรือไม่

การสอนที่มีประสิทธิภาพต้องพิจารณารูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน ข้อความนี้ถูกหรือไม่

การเรียนรู้เชิงรุกช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ ข้อความนี้ถูกหรือไม่

การจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสำคัญกับการเรียนรู้แบบบูรณาการมากกว่าการสอนแยกวิชา ข้อความนี้ถูกหรือไม่

เด็กต้องมีส่วนร่วมทุกคนจะมีรูปแบบการเรียนรู้เหมือนกัน

การเรียนรู้ของเด็กควรเน้นความถูกต้องและแม่นยำ มากกว่าความคิดสร้างสรรค์ ข้อความนี้ถูกหรือไม่

การประเมินผลพัฒนาการเด็กปฐมวัยควรใช้เกณฑ์มาตรฐานเดียวกันกับการศึกษาขั้นตอนอื่น ข้อความนี้ถูกหรือไม่

การประเมินผลควรทำเป็นครั้งเพื่อให้ทราบพัฒนาการของเด็ก ข้อความนี้ถูกหรือไม่

การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยที่ดีต้องปราศจากอคติและคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม ข้อความนี้ถูกหรือไม่

เด็กที่มีพัฒนาการช้าควรได้รับการประเมินแยกจากกลุ่มเพื่อไม่กระทบต่อผลงานของผู้เรียน ข้อความนี้ถูกหรือไม่

แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) เป็นเพียงเครื่องมือเก็บงาน ไม่สามารถใช้ในการประเมินผลพัฒนาเด็กได้ ข้อความนี้ถูกหรือไม่

เด็กที่ไม่สามารถแสดงพฤติกรรมบางอย่างในวันประเมินควรถูกประเมินว่าพัฒนาไม่สำเร็จระดับ ข้อความนี้ถูกหรือไม่