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WorksheetsPCE - Tema 5+. Atención al Alumando NEAE (Parte 1)
Total questions: 49
Worksheet time: 49mins
Name
Class
Date
1.
¿Qué es un ACNEAE?
a)
Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
b)
Alumnos con necesidades de adaptación en el entorno
c)
Áreas de conocimiento que necesitan enfoque especial
d)
Asociación de Centros Nacionales de Educación Especial
2.
Las medidas de atención de carácter ordinario...
a)
Afectan a la organización general del centro
b)
Requieren siempre evaluación psicopedagógica
c)
Requieren evaluación médica exclusivamente
d)
Solo son aplicables a estudiantes con necesidades especiales
3.
Las medidas de atención de carácter ordinario...
a)
No modifican significativamente los elementos curriculares
b)
Requieren siempre evaluación psicopedagógica
c)
Requieren evaluación médica exclusivamente
d)
Solo son aplicables a estudiantes con necesidades especiales
4.
Las medidas de atención de carácter ordinario...
a)
No requieren evaluación psicopedagógica
b)
Requieren siempre evaluación psicopedagógica
c)
Requieren evaluación médica exclusivamente
d)
Solo son aplicables a estudiantes con necesidades especiales
5.
Las medidas de carácter extraordinario...
a)
Requieren de evaluación sociopsicopedagógica previa
b)
No requieren evaluación psicopedagógica
c)
no modifican significativamente los elementos curriculares
d)
Afectan a la organización general del centro
6.
Nivel I de respuesta educativa...
a)
Se dirige a toda la comunidad educativa y a las relaciones del centro con el entorno sociocomunitario
b)
Se enfoca solo en el personal docente del centro
c)
Está dirigido únicamente a los estudiantes
d)
Se centra exclusivamente en la infraestructura del centro
7.
Nivel II de respuesta educativa...
a)
Dirigido a todo el alumnado del grupo clase
b)
Dirigido solo a los docentes del grupo clase
c)
Dirigido a todo el personal del centro
d)
Dirigido únicamente a los estudiantes del grupo clase
8.
Nivel III de respuesta educativa...
a)
Apoyos ordinarios adicionales para un alumno o grupo de alumnos
b)
Apoyos extraordinarios para todo el alumnado
c)
Apoyos específicos solo para el personal docente
d)
Apoyos exclusivos para los estudiantes con NEAE
9.
Nivel IV de respuesta educativa...
a)
Apoyos específicos para alumnos con NEAE que requieren respuesta individualizada y especializada de carácter extraordinario
b)
Apoyos generales para todos los estudiantes
c)
Apoyos específicos solo para el personal docente
d)
Apoyos exclusivos para el personal administrativo del centro
10.
(Niveles de respuesta educativa) - Medidas de nivel 1 son...
a)
Para todo el centro
b)
Para un grupo-clase
c)
Para un alumno o grupo que implican apoyos ordinarios adicionales
d)
Para ACNEAE
11.
(Niveles de respuesta educativa) - Medidas de nivel 2 son...
a)
Para un grupo-clase
b)
Para todo el centro
c)
Para un alumno o grupo que implican apoyos ordinarios adicionales
d)
Para ACNEAE
12.
(Niveles de respuesta educativa) - Medidas de nivel 3 son...
a)
Para un alumno o grupo que implican apoyos ordinarios adicionales
b)
Para todo el centro
c)
Para un grupo-clase
d)
Para ACNEAE
13.
(Niveles de respuesta educativa) - Medidas de nivel 4 son...
a)
Para ACNEAE
b)
Para un grupo-clase
c)
Para un alumno o grupo que implican apoyos ordinarios adicionales
d)
Para todo el centro
14.
Las medidas de respuesta educativa son:
a)
Todas las actuaciones para garantizar una educación inclusiva
b)
Intervenciones limitadas solo para estudiantes con necesidades especiales
c)
Ajustes únicamente para el personal docente
d)
Adaptaciones exclusivas en el currículo
15.
Las medidas de respuesta educativa hacen referencia a tres dimensiones:
a)
Acceso, aprendizaje, participación
b)
Desarrollo, adaptación, rendimiento
c)
Inclusión, evaluación, colaboración
d)
Recursos, metodología, resultados
16.
La adecuada respuesta educativa a todos los alumnos se concibe a partir del...
a)
Principio de inclusión
b)
Principio de exclusión
c)
Principio de diferenciación
d)
Principio de uniformidad
17.
La atención a la diversidad es...
a)
Una necesidad que abarca a todas las etapas educativas y a todos los alumnos
b)
Una medida exclusiva para estudiantes con discapacidad
c)
Un enfoque opcional en la educación
d)
Un requisito solo para los estudiantes con altas capacidades
18.
Las medidas adecuadas para la atención ACNEAE pueden ser:
a)
De carácter ordinario y extraordinario
b)
Un enfoque opcional en la educación
c)
Solo de carácter extraordinario y colegiadas.
d)
Limitadas a estudiantes con discapacidad
19.
Los niveles de respuesta educativa...
a)
tienen carácter progresivo y sumatorio
b)
no siguen un orden específico
c)
son estáticos y no evolucionan
d)
varían aleatoriamente
20.
(Niveles de respuesta educativa) - En este nivel están aquellas medidas que requieren una respuesta personalizada, individualizada y extraordinaria.
a)
Nivel IV de respuesta educativa
b)
Nivel II de respuesta educativa
c)
Nivel III de respuesta educativa
d)
Nivel I de respuesta educativa
21.
(Niveles de respuesta educativa) - Son las medidas que se tienen que tomar en aspectos como la planificación , la gestión del centro y la organización de los apoyos.
a)
Nivel I de respuesta educativa
b)
Nivel II de respuesta educativa
c)
Nivel III de respuesta educativa
d)
Nivel IV de respuesta educativa
22.
(Niveles de respuesta educativa) - Se aplica a toda la comunidad educativa y pueden participar agentes externos.
a)
Nivel I de respuesta educativa
b)
Nivel II de respuesta educativa
c)
Nivel III de respuesta educativa
d)
Nivel IV de respuesta educativa
23.
(Niveles de respuesta educativa) - *Son responsabilidad de los órganos de gobierno , coordinación y participación del centro.
a)
Nivel I de respuesta educativa
b)
Nivel II de respuesta educativa
c)
Nivel III de respuesta educativa
d)
Nivel IV de respuesta educativa
24.
(Niveles de respuesta educativa) - *Medidas para un grupo-clase que implican apoyos ordinarios.
a)
Nivel II de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel III de respuesta educativa
d)
Nivel IV de respuesta educativa
25.
(Niveles de respuesta educativa) - *programaciones didácticas que dan respuesta a la diversidad del grupo, actividades de ampliación y refuerzo, medidas para la prevención de dificultades, actuaciones que fomenten la igualdad, la convivencia, etc.
a)
Nivel II de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel III de respuesta educativa
d)
Nivel IV de respuesta educativa
26.
(Niveles de respuesta educativa) - *Son responsabilidad del equipo educativo coordinado por el tutor.
a)
Nivel II de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel III de respuesta educativa
d)
Nivel IV de respuesta educativa
27.
(Niveles de respuesta educativa) - *Situaciones de aprendizaje y planes como el de acción tutorial, igualdad y convivencia.
a)
Nivel II de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel III de respuesta educativa
d)
Nivel IV de respuesta educativa
28.
(Niveles de respuesta educativa) - *Se mantiene el currículo ordinario.
*Medidas para un alumno o grupo de alumnos que implican apoyos ordinarios adicionales.
a)
Nivel III de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel II de respuesta educativa
d)
Nivel IV de respuesta educativa
29.
(Niveles de respuesta educativa) - *Actividades de enriquecimiento o refuerzo.
*Adaptaciones de acceso al currículo que no implican materiales singulares, personal especializado o medidas organizativas extraordinarias.
a)
Nivel III de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel II de respuesta educativa
d)
Nivel IV de respuesta educativa
30.
(Niveles de respuesta educativa) - *Actuaciones de acompañamiento y apoyo personalizado.
*Medidas de apoyo en contextos externos al centro para el alumnado en situación de enfermedad, desprotección, medidas judiciales u otras situaciones.
a)
Nivel III de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel II de respuesta educativa
d)
Nivel IV de respuesta educativa
31.
(Niveles de respuesta educativa) - Medidas que requieren una respuesta personalizada, individualizada y extraordinaria.
a)
Nivel IV de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel II de respuesta educativa
d)
Nivel III de respuesta educativa
32.
(Niveles de respuesta educativa) - Adaptaciones de acceso que requieren materiales singulares personal especializado o medidas organizativas extraordinarias.
a)
Nivel IV de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel II de respuesta educativa
d)
Nivel III de respuesta educativa
33.
(Niveles de respuesta educativa) - Programas específicos que requieren adaptaciones significativas del currículo.
a)
Nivel IV de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel II de respuesta educativa
d)
Nivel III de respuesta educativa
34.
(Niveles de respuesta educativa) - Programas singulares para el aprendizaje de habilidades sociales y de autorregulación del comportamiento.
a)
Nivel IV de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel II de respuesta educativa
d)
Nivel III de respuesta educativa
35.
(Niveles de respuesta educativa) - Flexibilización de la escolarización.
a)
Nivel IV de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel II de respuesta educativa
d)
Nivel III de respuesta educativa
36.
(Niveles de respuesta educativa) - Prórrogas de permanencia extraordinaria para el alumnado con NEE.
a)
Nivel IV de respuesta educativa
b)
Nivel I de respuesta educativa
c)
Nivel II de respuesta educativa
d)
Nivel III de respuesta educativa
37.
Señala cuáles de las siguientes son medidas de nivel 2:
a)
Prevención de dificultades y actuaciones de igualdad y convivencia
b)
Programaciones didácticas que atienden la diversidad
c)
Actividades de ampliación y refuerzo
d)
Adaptaciones curriculares significativas
38.
Señala cuáles de las siguientes son medidas de nivel 3:
a)
Medidas de apoyo en contextos externos al centro para el alumnado en situación de enfermedad, desprotección, medidas judiciales u otras situaciones.
b)
Adaptaciones curriculares no significativas
c)
Acompañamiento y apoyo personalizado
d)
Materiales de acceso, personal especializado o medidas organizativas extraordinarias
39.
Señala cuáles de las siguientes son medidas de nivel 4:
a)
Flexibilización de la escolarización
b)
Adaptaciones curriculares significativas
c)
Materiales de acceso, personal especializado o medidas organizativas extraordinarias
d)
Adaptaciones curriculares no significativas
40.
Indica cuál de las siguientes actuaciones son medidas de carácter extraordinario:
a)
Programas de enriquecimiento para altas capacidades
b)
Reducción de ratio
c)
Aulas de educación especial
d)
Programas de diversificación curricular
41.
Indica cuál de las siguientes actuaciones son medidas de carácter extraordinario:
a)
Reducción de ratio
b)
Dotación de recursos personales educativos
c)
Flexibilización de permanencia en el nivel o etapa educativa
d)
La organización heterogénea los grupos de alumnos y alumnas
42.
Indica cuál de las siguientes actuaciones son medidas de carácter ordinario:
a)
eliminación de obstáculos que dificultan el desplazamiento o el acceso
b)
adaptación de materiales curriculares
c)
prevención del absentismo y el abandono escolar
d)
Dotación de recursos personales educativos
43.
¿Cuál de los siguientes puntos es un posible criterio de ACNEAE?
a)
Discapacidad o trastornos graves de conducta, de comunicación y del lenguaje
b)
Retraso madurativo
c)
Altas capacidades
d)
Aislamiento social
44.
¿Cuál de los siguientes puntos es un posible criterio de ACNEAE?
a)
Desconocimiento grave de la lengua
b)
Vulnerabilidad socioeducativa
c)
Altas capacidades
d)
Problemas graves en el nucleo familiar
45.
¿Cuál de los siguientes puntos es un posible criterio de ACNEAE?
a)
Incorporación tardía
b)
Condiciones personales o de historia escolar
c)
Trastornos de atención
d)
Bajo rendimiento escolar
46.
Los recursos que las Administraciones educativas deben disponer en los centros para atender al alumnado con necesidades de apoyo educativo (ACNEAE) son:
a)
Profesorado de las especialidades correspondientes y de profesionales cualificados
b)
Dotación a los centros de los recursos necesarios para atender adecuadamente a este alumnado
c)
Los centros contarán con la debida organización escolar y realizarán las adaptaciones y diversificaciones curriculares precisas para facilitar a todo el alumnado la consecución de los fines establecidos
d)
Promoción de la formación del profesorado y alumnos relacionada con el diagnostico y tratamiento del ACNEAE
47.
Los recursos que las Administraciones educativas deben disponer en los centros para atender al alumnado con necesidades de apoyo educativo (ACNEAE) son:
a)
Promoción de la formación del profesorado y de otros profesionales relacionada con el tratamiento del ACNEAE
b)
Colaboración con otras administraciones o entidades
c)
medios y materiales precisos para la adecuada atención a este alumnado
d)
Los centros contarán con la debida coordinación escolar y realizarán las adaptaciones y diversificaciones curriculares ordinarias
48.
¿Cuál de las siguientes medidas se consideran de carácter ordinario?
a)
adaptaciones curriculares no significativas
b)
atención individualizada
c)
aplicación de mecanismos de refuerzo y apoyo
d)
cambio en la modalidad de escolarización
49.
¿Cuál de las siguientes medidas se consideran de carácter extraordinario?
a)
cambio en la modalidad de escolarización
b)
adaptaciones curriculares significativas
c)
provisión de sistemas aumentativos o alternativos de comunicación
d)
adaptaciones curriculares no significativas
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