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Repaso de Comunicación

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

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1.

Señale la alternativa que NO es considerada una propiedad textual.

a)

COHERENCIA

b)

COHESIÓN

c)
La longitud del texto
d)
El tema del texto
2.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con mayor precisión el propósito del sumillado dentro del proceso de comprensión lectora?

a)
Resumir el texto en una sola frase.
b)
Aumentar la longitud del texto para mayor claridad.
c)

Eliminar las ideas principales del texto.

d)
Facilitar la identificación de ideas principales y la comprensión del texto.
3.

¿En qué se diferencia el sumillado del subrayado estructural?

a)
El sumillado se utiliza para hacer anotaciones, mientras que el subrayado estructural se usa para escribir ensayos.
b)
El sumillado y el subrayado estructural son técnicas idénticas en la lectura.
c)
El sumillado se enfoca en la gramática, mientras que el subrayado estructural se centra en la ortografía.
d)
El sumillado se centra en resumir, mientras que el subrayado estructural destaca relaciones y conceptos clave.
4.

¿Cuál es un riesgo frecuente al realizar sumillado sin una lectura analítica previa?

a)

Mejorar la calidad de la comprensión.

b)

Aumentar la complejidad del texto.

c)

Facilitar la elección de mensajes.

d)

Interpretaciones erróneas del texto.

5.

¿Cuál de los siguientes criterios es fundamental para que un sumillado sea eficaz en una estrategia de estudio?

a)

Inclusión de datos exactos y citas textuales.

b)

Inclusión de todos los párrafos del texto original.

c)

Uso de oraciones complejas y técnicas.

d)

Claridad, brevedad y redacción en lenguaje propio.

6.

¿Cuál es la finalidad principal del subrayado en una estrategia de estudio?

a)

Identificar y destacar las ideas más importantes del texto.

b)

Crear un mapa mental del contenido del texto.

c)

Hacer un resumen del texto sin leerlo.

d)

Aprender a escribir ensayos más largos.

7.

¿Cuál de los siguientes es un rasgo distintivo del subrayado de realce?

a)

Resalta solo palabras comunes.

b)

Se realiza exclusivamente con líneas punteadas bajo el texto.

c)

Usa frases completas para resumir ideas.

d)

Utiliza signos, colores, círculos o figuras para destacar contenido.

8.

¿Qué caracteriza al subrayado lineal dentro de las técnicas de estudio?

a)

Usa subrayado en colores para destacar todo el texto.

b)

Utiliza gráficos para resumir información.

c)

Subraya palabras clave con líneas rectas debajo del texto.

d)

Escribe resúmenes al final de cada página.

9.

¿Qué caracteriza al subrayado lineal dentro de las técnicas de estudio?

a)

Subraya palabras clave con líneas rectas debajo del texto.

b)

Usa subrayado en colores para destacar todo el texto.

c)

Escribe resúmenes al final de cada página.

d)

Utiliza gráficos para resumir información.

10.

¿Qué tipo de subrayado se enfoca en señalar la jerarquía de ideas (principales y secundarias)?

a)

Realce

b)

Lineal

c)

Esquemático

d)

Estructural

11.

¿Cuál de los siguientes errores anula la efectividad del subrayado?

a)

Subrayar solo las ideas principales.

b)

Leer el texto en voz alta antes de subrayar.

c)

Subrayar toda la página sin discriminar la información.

d)

Usar un solo color para todo el texto.

12.

Durante una clase de teoría de la educación, Martina subraya su texto colocando líneas rectas bajo definiciones clave, conceptos técnicos y fechas importantes. Sin embargo, su compañero Hugo subraya usando símbolos, colores y formas geométricas para llamar la atención sobre ciertos apartados del texto.

¿Qué tipo de subrayado realiza Hugo?

a)

Lineal

b)

De precisión

c)

Estructural

d)

De realce

13.

Carlos, estudiante de psicología, debe analizar un artículo académico para su clase de epistemología. Decide identificar las ideas principales, secundarias y de soporte usando distintos colores y subrayados jerárquicos. Luego crea un esquema basado en esas distinciones.

¿Qué tipo de subrayado empleó Carlos antes de hacer su esquema?

a)

Estructural

b)

Lineal

c)

Realce

d)

Exploratorio

14.

Luisa, estudiante de derecho, está preparando un informe sobre la jurisprudencia constitucional. Decide leer cada párrafo y luego escribe una palabra clave o frase breve al margen que resuma el contenido de ese párrafo.

¿Qué técnica está utilizando Luisa para reforzar el subrayado?

a)

Sumillado

b)
Esquemas de contenido
c)
Resúmenes ejecutivos
d)
Análisis crítico
15.

Durante la revisión de literatura para su tesis, Sebastián encuentra que en un texto académico ha subrayado todo un párrafo completo y varias líneas sucesivas sin discriminar entre ideas importantes y detalles. Más adelante, le resulta difícil identificar la información clave.

¿Qué error cometió Sebastián al aplicar la técnica de subrayado?

a)
Subrayar solo las ideas principales.
b)

Subrayar de forma indiscriminada.

c)
Usar diferentes colores para cada idea.
d)

Subrayar palabras claves.

16.

Jazmín asiste a una clase de biología en la que el profesor recomienda identificar ideas principales con doble línea, las secundarias con una línea simple y los ejemplos con un color específico e incluye llaves. Esta estrategia permite a Jazmín organizar su lectura de forma jerárquica.

¿Qué tipo de subrayado está aplicando?

a)
Subrayado temático
b)
Subrayado descriptivo
c)
Subrayado convencional
d)

Subrayado estructural

17.

Luis, estudiante de 4.º ciclo de Medicina en la USMP, debe leer un artículo de The Lancet sobre vacunas ARNm. Para organizar su lectura, subraya con lápiz las definiciones, encierra en cuadros los datos estadísticos, coloca asteriscos junto a los resultados más importantes e indica pequeños sinónimos y aclaraciones.

¿Qué tipo de subrayado está utilizando Luis?

a)

Estructural

b)

Científico

c)

De realce

d)

Lineal

18.

En la clase de fisiología médica, el docente recomienda a sus alumnos subrayar solo después de hacer una lectura completa del tema de potenciales de acción neuronal. Sin embargo, algunos estudiantes subrayan mientras leen por primera vez.

¿Cuál es el error más común en ese tipo de subrayado?

a)
Subrayar todo el texto sin seleccionar conceptos clave.
b)
Subrayar solo los ejemplos del texto.
c)
Subrayar en un solo color para todo el contenido.
d)
B. Subrayar sin haber comprendido completamente el texto.
19.

Jazmín está preparando sus simulacros del ENAM (Examen Nacional de Medicina) y decide subrayar cada página de su manual de repaso subrayando prácticamente todo el contenido “por si acaso”, sin discriminar entre ejemplos, definiciones y explicaciones.

¿Qué error técnico está cometiendo Jazmín?

a)

Subrayar de forma indiscriminada.

b)
No leer el contenido antes de subrayar.
c)
Usar un solo color para todo.
d)
Subrayar solo definiciones.
20.

Durante una sesión de estudio grupal en la biblioteca de la USMP, el grupo de estudiantes decide unificar criterios para subrayar un texto sobre farmacología. Acordaron usar una línea doble para ideas principales, una línea ondulada para ideas secundarias y color rojo para términos complementarios.

¿Qué tipo de subrayado están aplicando colectivamente?

a)

Subrayado simple

b)

Análisis textual

c)

Lineal

d)

Estructural

21.

Durante una práctica de laboratorio en Fisiología, el profesor entrega a los estudiantes una hoja con una tabla comparativa de valores normales de glucosa en sangre en ayunas, postprandial y en pacientes diabéticos. Luego, les pide interpretar los valores de un paciente y redactar un breve informe clínico.

¿Qué tipo de texto es la tabla de valores entregada por el profesor?

a)

Texto narrativo.

b)

Texto descriptivo.

c)

Texto discontinuo.

d)

Texto argumentativo.

22.

Camila estudia para su examen de farmacología. En su manual, encuentra explicaciones detalladas sobre mecanismos de acción de medicamentos organizados en párrafos largos, con ejemplos clínicos y advertencias.

¿Qué tipo de texto está utilizando Camila?

a)

No es un texto

b)

Texto mixto

c)

Texto continuo

d)

Texto discontinuo

23.

Pedro revisa un artículo médico sobre COVID-19 donde primero se explica en varios párrafos la fisiopatología del virus. Luego, se presenta un gráfico con la curva de contagio según grupos etarios y regiones.

¿Qué combinación de tipos textuales presenta este artículo?

a)

Texto mixto

b)

Texto continuo

c)

Texto discontinuo

d)

Texto acontinuo

24.

Durante el internado, Andrea recibe el informe de un paciente hipertenso que incluye una narración del caso clínico en texto corrido y, además, una gráfica de presión arterial de las últimas 72 horas.

¿Qué estrategias de lectura debe aplicar Andrea para comprender este tipo de texto?

a)

Lectura crítica, ya que es un texto argumentativo.

b)

Solo lectura lineal, porque todo es secuencial.

c)

Lectura combinada, porque el texto es mixto.

d)

Interpretación gráfica exclusivamente, por su valor clínico.

25.

En una clase de anatomía, el docente presenta un texto que describe con precisión la estructura del corazón: aurículas, ventrículos, válvulas y vasos. Este texto es:

a)

Descriptivo

b)

Narrativo

c)

Expositivo

d)

Instructivo

26.

En un manual de primeros auxilios se detallan los pasos para atender una fractura: inmovilizar, evaluar la zona y trasladar al paciente. Este texto es:

a)

Argumentativo

b)

Narrativo

c)

Instructivo

d)

Expositivo

27.

Un residente de medicina relata cómo fue su primera guardia en una sala de emergencias, detallando lo que vivió y sintió. ¿Qué tipo de texto produce?

a)

Narrativo

b)

Argumentativo

c)

Expositivo

d)

Descriptivo

28.

En una monografía, se expone cómo actúan las vacunas de ARN mensajero en el sistema inmunológico. El texto es:

a)

Instructivo

b)

Narrativo

c)

Expositivo

d)

Descriptivo

29.

La estructura del texto narrativo es

a)
Inicio, medio y final
b)
Introducción, desarrollo y desenlace.
c)
Presentación, desarrollo y conclusión
d)
Exposición, clímax y cierre
30.

Función del texto argumentativo, es

a)
Persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista.
b)
Describir un evento o situación.
c)
Informar sobre un tema específico.
d)
Narrar una historia personal.
31.

Propiedad textual que ayuda a entender un texto

a)
Coherencia
b)
Estructura
c)

Cohesión

d)

Intencionalidad

32.

¿Qué dimensión utiliza Werlich para clasificar los textos continuos?

a)

Cognitiva

b)

Lingüística

c)
Género literario
d)
Estructura narrativa
33.

¿Según Ausubel, ¿cuál es el factor más importante para el aprendizaje significativo?

a)
La falta de interés del aprendiz.
b)

La activación de los conocimientos previos del aprendiz en relación con los nuevos.

c)
La repetición constante de información.
d)
La memorización de datos sin contexto.
34.

¿Cuál es un recurso del sumillado?

a)
Lectura de un libro
b)
Creación de un gráfico
c)

Anotaciones breves.

d)
Análisis de un texto
35.

¿Qué es el sumillado?

a)

El sumillado es una técnica de estudio y se escribe al margen de forma breve,

b)

El sumillado es un tipo de resumen.

c)

El sumillado es la técnica para la idea secundaria.

d)

El sumillado es un evento.

36.

¿Cuál es una ventaja del sumillado como técnica de estudio?

a)

Reduce el conocimiento de estudio.

b)

Facilita la comprensión y ubicación de la idea principal.

c)
Limita el acceso a recursos adicionales.
d)
Aumenta la confusión sobre los temas estudiados.
37.

Aplica la teoría de Ausubel. ¿Cómo facilitarías el aprendizaje significativo de un alumno con dificultades de comprensión lectora?

a)
Repetir el texto sin explicaciones adicionales
b)
Permitir que el alumno lea solo sin apoyo
c)
Evitar el uso de ejemplos concretos
d)

Aplicar estrategias como activar conocimientos previos, relacionando el contenido nuevo con ejemplos cotidianos o previos

38.

¿Qué tipo textual se caracteriza por explicar objetivamente un tema?

a)
Texto expositivo
b)
Texto argumentativo
c)
Texto descriptivo
d)
Texto narrativo
39.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el subrayado lateral ?

a)

Consiste en colocar líneas verticales en el margen izquierdo del texto.

b)
El subrayado lateral se refiere a la práctica de escribir notas al pie de página.
c)
El subrayado lateral es un método de análisis que se centra en la gramática del texto.
d)
El subrayado lateral es una técnica de escritura que utiliza colores para decorar el texto.
40.

¿Qué indica asterisco dentro de un subrayado?

a)
Indica el final de un párrafo.
b)
Indica un error tipográfico.
c)

Indica información importante.

d)
Indica un cambio de tema.
41.

¿Qué técnica se caracteriza por sintetizar ideas principales y secundarias para facilitar una revisión rápida?

a)
Resumen
b)
Crítica
c)
Análisis
d)
Comentario
42.

¿Cuál de las siguientes alternativas describe mejor el concepto de "carga cognitiva" según John Sweller?

a)

La limitación de procesamiento mental y la importancia de reducir la carga extrínseca.

b)
La carga cognitiva es el tiempo que se tarda en completar una tarea.
c)
La carga cognitiva se refiere a la dificultad de una tarea física en lugar de mental.
d)
La carga cognitiva es la cantidad de información almacenada en la memoria a largo plazo.
43.

Un estudiante subraya un texto; anota ideas en los márgenes y explica con sus propias palabras. ¿Qué estrategia está usando además del sumillado?

a)

Metacognición y aprendizaje significativo

b)
Tomar notas
c)
Citar textualmente
d)
Resumir
44.

En un texto expositivo, ¿qué elementos deberían subrayarse prioritariamente?

a)
Ejemplos anecdóticos y relatos.
b)

Conceptos clave, definiciones, datos relevantes y conclusiones.

c)
Frases decorativas y adjetivos innecesarios.
d)
Opiniones personales y juicios de valor.
45.

¿Cuál es la función principal del sumillado en el tratamiento textual académico?

a)

La función principal del sumillado es resumir y destacar las ideas principales de cada párrafo.

b)
La función del sumillado es corregir errores gramaticales.
c)
El sumillado sirve para ampliar el contenido de un texto.
d)
El sumillado se utiliza para traducir textos a otros idiomas.
46.

¿Qué distingue estructuralmente a un texto continuo respecto a uno discontinuo?

a)
Un texto continuo se caracteriza por su estructura lineal, mientras que un texto discontinuo se organiza en fragmentos o secciones.
b)

La organización secuencial lineal de enunciados

c)
Un texto discontinuo tiene una estructura lineal.
d)
Un texto continuo se organiza en fragmentos o secciones.
47.

¿Cuál es un ejemplo paradigmático de texto discontinuo?

a)

Cuento

b)
Artículo de periódico
c)
Informe académico
d)

tabla de datos estadísticos

48.

¿Cuál de los siguientes textos puede considerarse híbrido entre continuo y discontinuo (mixto)?

a)
Una novela gráfica
b)
Un poema con rimas
c)
Un informe técnico sin secciones
d)

Manual con diagramas.