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Condicionamientos

Total questions: 20

Worksheet time: 12mins

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1.

En el condicionamiento Clásico, el estímulo neutro...

a)

a veces genera aversión por sí solo

b)

Siempre se convierte en el estímulo condicionado

c)

En origen no puede generar nunca ninguna reacción emocional

d)

No suele generar ninguna reacción en el aprendiz.

2.

Familiar que recoge los juguetes porque el niño/a tarda mucho en

recogerlos, está dando un...

a)

Refuerzo Positivo

b)

Refuerzo negativo

c)

Castigo positivo

d)

Castigo negativo

3.

Aprendiz que estudia mucho por miedo a suspender un examen, el cual

aprueba después., está recibiendo un...

a)

Refuerzo Positivo

b)

Refuerzo negativo

c)

Castigo positivo

d)

Castigo negativo

4.

Referentes en el condicionamiento clásico son...

a)

Watson

b)

Armin Tamzarian

c)

A y D son correctas

d)

Pavlov

5.

Cuando en condicionamiento clásico, la persona aprende a dar la respuesta ante un estímulo condicionado, pero no ante otros similares o equivalentes funcionalmente, estamos ante...

a)

Ley de adquisición

b)

Ley de discriminación

c)

Ley de generalización

d)

Ley de extinción

6.

Otro nombre del condicionamiento operante es...

a)

Operativo

b)

Instrumental

c)

de consecuencias

d)

condicional

7.

Desde el punto de vista del conductismo, entendemos el aprendizaje como...

a)

La aparición de conductas nuevas y viejas

b)

Cambios conductuales en respuesta al ambiente

c)

la enseñanza

d)

Todas son correctas

8.

En el condicionamento operante el aprendiz...

a)

Es un sujeto activo

b)

opera con una finalidad

c)

Es un sujeto activo

d)

influye en el tipo de consecuencias

9.

La ley de la disposición en el condicionamiento operante implica...

a)

Que según como dispongas las consecuencias en el tiempo tendrán más o menos efecto

b)

Que el aprendiz se disponga a aprender

c)

que las características del aprendiz se tienen que tener en cuenta para que las consecuencias cumplan su propósito

d)

la imposibilidad de condicionameinto

10.

Tanto en condicionamiento clásico como en el operante...

a)

se da un aprendizaje nuevo

b)

el sujeto es pasivo

c)

se da un efecto acumulativo ante la repetición de emparejamientos

d)

Todas son incorrectas

11.

En condicionamiento operante, la ley del ejercicio asegura que...

a)

Todas son correctas

b)

Si no hay respuestas al estímulo se olvida.

c)

Las respuestas en diferido son negativas para el condicionamiento.

d)

cuantas más veces se dé una conexión entre estímulo y respuesta seguida de una recompensa, más se fortalecerá el condicionamiento

12.

a la asociación repetida entre un estímulo neutro y un estímulo incondicional en el condicionamiento clásico se le conoce como...

a)

Ley de adquisición

b)

Ley de discriminación

c)

Ley de generalización

d)

Ley de extinción

13.

Cuando en condicionamiento clásico, la respuesta, asociada inicialmente a un estímulo, puede darse ante estímulos similares o equivalentes funcionalmente, estamos ante...

a)

Ley de adquisición

b)

Ley de discriminación

c)

Ley de generalización

d)

Ley de extinción

14.

En el condicionamento Clásico el aprendiz...

a)

es pasivo

b)

no aprende nuevas respuestas

c)

influye en el condicionamiento

d)

Todas son correctas

15.

Las cuatro leyes del condicionamiento clásico...

a)

son excluyentes en el mismo tiempo

b)

se pueden dar de manera secuenciada

c)

Nunca se dan todas en un caso

d)

A y B son correctas

16.

A qué término se corresponde la siguiente definición: "asociación estímulo-respuesta se fortalece cuando se produce una consecuencia satisfactoria".

a)

Ley de asociación

b)

Ley del efecto

c)

Ley de Thorndike

d)

Ley de la búsqueda del placer

17.

Cuando, en condicionamiento clásico, se repite la exposición al estímulo condicionado sin que aparezca el estímulo incondicional que generó el condicionamiento, estamos ante...

a)

Ley de adquisición

b)

Ley de discriminación

c)

Ley de generalización

d)

Ley de extinción

18.

Chocar la pala con un estudiante que demanda mucha atención mientras está haciendo tareas cuando nos acordamos sería un programa de...

a)

de intervalo fijo

b)

de razón fija

c)

de intervalo variable

d)

de razón variable

19.

Un alumno que juega a futbol y que grita en clase cuando viene de un partido en el recreo es castigado sin hacer la corrección de lengua (que no le gusta).

Que tipo de consecuencia se está danto:

2 lines
20.

En el caso anterior, que tipo de consecuencia cree la maestra que está aplicando:

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