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Repaso tema 18

Total questions: 16

Worksheet time: 11mins

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1.

La discapacidad física podemos clasificarla según...

a)

Momento de aparición, gravedad y tipología

b)

Momento de aparición, origen y gravedad

c)

Momento de aparición y etiología, localización y origen

d)

Momento de aparición y etiología y localización topográfica

2.

Cuáles son las discapacidades físicas más frecuentes en los centros escolares

a)

Espina bífida

b)

Distrofia muscular de Beccker

c)

Malformaciones congénitas

d)

Parálisis cerebral

e)

Traumatismos

3.

Parálisis o alteración que afecta más a los miembros inferiores. Hablamos de...

(a)  

4.

Según el momento de aparición, se puede dividir...

a)

Nacimiento

b)

En el parto

c)

Primeros años de vida

d)

A lo largo de la vida

e)

Edad adulta

5.

Espina bífida, lesiones medulares degenerativas, poliomielitis... Hablamos de origen...

(a)  

6.

Partiendo de lo establecido en el DSM-V, teniendo en cuenta los trastornos de TIC, cuando los tics motores o vocales únicos y múltiples han estado presentes durante la enfermedad, pero no ambos a la vez, hablamos de...

a)

Trastorno de Tourette

b)

Tnos. de tics motores o vocales persistentes

c)

Tnos. de tics transitorio

d)

Tnos. de tics especificado

7.

Para la selección de los recursos para este alumnado, se requerirá un informe especializado por parte de ______, de acuerdo a ______

a)

Equipo de orientación

b)

Equipo de orientación educativa

c)

Equipo de orientación educativa especializado

d)

Instrucciones de 8 de marzo de 2017

e)

Instrucciones de 25 de enero de 2017

8.

Cuando hablamos de sistemas de acceso al ordenador con voz o con la mirada, nos referimos a...

a)

Ayudas técnicas TIC homologadas

b)

Ayudas técnicas TIC no homologadas, equipos informáticos y monitores

c)

Ayudas técnicas TIC no homologadas, periféricos y accesorios

d)

Ayudas técnicas TIC no homologadas, aplicaciones software

9.

A nivel cognitivo. Se verán alteradas las posibles experiencias del niños en relación al mundo físico y social

a)

Verdadero

b)

Falso

10.

A nivel motor. Además de la adaptación de materiales y recursos, siempre va a ser necesario la adaptabilidad de los contenidos

a)

Verdadero

b)

Falso

11.

Las limitaciones motoras pueden ir acompañadas de dificultades en la expresión oral y escrita

a)

Verdadero

b)

Falso

12.

Es común que los problemas motores originen una sordera completa

a)

Verdadero

b)

Falso

13.

En cuanto a los Trastornos visuales, los más comunes son:

a)

Estrabismo

b)

Trastorno de la agudeza visual

c)

Ceguera

d)

Pérdida de la visión en un solo ojo

e)

Trastorno de la elaboración central

14.

Las lesiones cerebrales siempre afectan a la inteligencia

a)

Verdadero

b)

Falso

15.

En cuanto a la percepción, el primer hándicap del niños con limitaciones en la movilidad se sitúa en la etapa...

a)

Preoperacional

b)

Sensoriomotor

c)

Operaciones concretas

d)

Operaciones formales

16.

En ocasiones, como consecuencia de los trastornos de la movilidad, nos encontramos con trastornos urológicos e incontinencia, que son propias de alumnos/as con...

(a)