Font size
WorksheetsИиаиии
Total questions: 22
Worksheet time: 17mins
К отрицательным видам эмоций относятся/Эмоциялардын
жагымсыз турлеріне мыналар
жатады:
Счастье/бакыт
Гнев/ашу
Ненависть/жек керу
Веселье/конілділік
Ликование/шаттану
В структуру психических явлений входят/Психикалык кубылыстардын курылымына
мыналар кіреді:
Сознание и речь/сана жене сөйлеу
Мотив и мотивация/мотив жене мотивация
Психические состояния/психикалык куйлер
Психические процессы/психикалык
процестер
Психика/психика
Сананын аталан куйлерінен кажетсізді керсетініз / Укажите
ненужное из перечисленных состояний сознания:
Рефлексивті / рефлексивное
Карапайым / обыденное
Анғалдык / наивное
Мистикалык / мистическое
Психологиялык / психологическое
Г.Спенсер-окогамды тірі организмдер мен адам денесіне уксастырган, кейін онын идеясын эрі карай дамыткан кай галымдар
болды? / Какие ученые, развивали идею Г.Спенсера об органической теории ?
Д.Эмерсон
П.Блау
Т.Парсонс
М.Вебер
P.Мертон
Отрицательные психические состояния в психологии/
Психологиядары жагымсыз
психикалык куйлер:
Стресс/стресс
Радость/куаныш
Психическая напряженность/психикалык кысым
Обида/реніш
Радость/куаныш
Воодушевление/шабыт
Какой вариант поведения наиболее целесообразен, если человек находится в состоянии гнева/Егер
адам ашуланган болса, мінез-
кулыктын кай нускасы ен колайлы:
Выполнить тяжелую физическую работу/ауыр
физикалык жумысты орындау
Излить свой гнев на того, кто этого заслуживает/Ашунызды оган лайык адама
шыгарыныз
Держать все в себе/барлығын өзінізде сактау
Переключить энергию гнева в другое русло (на достижение значимой цели) /Ашулану энергиясын баска банытка ауыстыру
(маныналы максатка жету ушін)
Подавить гнев, никак внешне не проявляя его/
Ашуды сыртка керсетпестен басу
В психологии принято выделять следующие виды способностей/
Психологияда кабілеттердін келесі турлерін ажырату әдеттегідей
Двигательные/козалыс
Логические/логикалык
Общие/жалпы
Специальные/арнайы
Зрительные/кернекі
По способу запоминания память
бывает/ Есте сактау адісі бойынша
есте сакау:
Кратковременная/кыска мерзімді
Вербальная/вербальды
Механическая/механикалык
Логическая/логикалык
Оперативная/оперативті
Кіші әлеуметтік топтарга не
жатады? / Что относится к малым социальным группам?
Шағын ондірістік бірлестіктер/ Малые
производственные объединения
Отбасы/ Семья
Діни топтар / Религиозные группы
Жас ерекшелік топтар/ Возрастные группы
Этникалык топтар/ Этнические группы
Темендегі факторлардын кайсысы әдетте әлеуметтік тенсіздікке асер етеді? / Какой из следующих
факторов обычно влияет на социальное неравенство?
білім денгейі /уровень образования
акша мелшері / денежный капитал
отбасынын адам саны /численность семьи
астрологиялык белгі /астрологический знак
бойынын узынды ы /рост человека
Әлеуметтік стратификация: /
Социальная стратификация:
Әлеуметтік тенсіздік формаларын аныктайтын тусінік / понятие, определяющее формы
социального неравенства
Әйелдердін жағ дайын сипаттайтын угым /
понятие, описывающее положение женщин
коғамнын әлеуметтік жіктелуі / социальная
классификация общества
коныс аудару процесі / процесс переселения
жеке тулғалардын озгеру процесі / процесс
изменения личности
Десоциализация-бул /
Десоциализация- это
Адамнын әлеуметтік жане әлеуметтік жане когамдык тәжірибесінен айырылуы /Утрата
человеком своего социального и общественного опыта
Адамнын коршаған әлемге бейімделу процесі
/ Процесс адаптации индивида к окружающему миру
Бурынғны кундылыктарды, көзкарастарды,
мінез-кулык пен устанымдарды жогалту /
Процесс утраты прежних ценностей, взглядов, поведения
Жана өмір салтына баланысты сенімдер мен кундылыктарды зерттеу процесі / Процесс
изучения убеждений и ценностей, связанных с новым образом жизни
Оз еркіне карсы өмір салтын тез өзгерту /
Быстрая смена своего образа жизни против своей воли
Берілген тужырымдардын кайсысы
"казіргі әлеуметтану"
•уғЫМЫН
тусіндіреді: / Какие из приведенных
утверждений наиболее правильно обьясняет «Современную социологию»
орта денгейдегі теориялар кешені / комплекс
теорий среднего уровня
колданбалы зерттеулер мен эмпирикалык
білім кешені / комплекс прикладных
исследований и эмпирического знания
педагогикалык теориялар кешені / комплекс
педагогических теорий
этикалык теориялар кешені / комплекс
этических теорий
экономикалык теориялар кешені / комплекс
экономических теорий
По расположению рецепторов ощущения делятся/
Рецепторлардын орналасуы
бойынша түйсіктер белінеді:
Экстерорецептивные/экстроцептивтік
Интерорецептивные/интероцептивтік
Мышечные/ булшыкеттік
Зрительные/керу
Контактные/контактілік
Психологтын кәсіби этикаснын манызды принциптері / Наиболее
важные принципы профессиональной этики психолога:
Карым-катынас принципі / принцип
общительности
Психиканын даму принципі / принцип
развития психики
Касіби кузыреттілік принципі / принцип
профессиональной компетентности
Сана бірлігі принципі / принцип единства
сознания
Касіби купиялылыкты сактау принципі /
принцип соблюдения профессиональной конфиденциальности
Герберт Спенсердін әлеуметтану теориясындағы негізгі екі маселе: /
Две основные проблемы социологической теории Герберта
Спенсера:
Даму зандылыктары/ Закономерности развития
Элеуметтік эволюция идеясы/ Идея
социальной эволюции
Эксперимент/ Эксперимент
Қоғамды биологиялык организм ретінде
карау/ Рассматривать общество как биологический организм
Объективтілік/ Объективность
Жүйке процестерінің күші тепе теңдік пен ұтқырлықпен үйлеседі /сила нервных процессов в сочетании с уравновешенностью и подвижностью благоприятствует образованию
:Коммуникативтік қасиеттері / коммуникативных свойств
Ерікті қасиеттер/ волевых свойств
Мінезі / характера
Темперамент / темперамента
Қызу қандылық / вспыльчивости
Кеңес берудін негізгі кұралы /
Основное средство консультирования:
Кеңес беру / консультация
Сұхбат / интервью
Бағалау / оценка
Әнгімелесу / беседа
Эксперимент / эксперимент
Баланын дамуындағы дағдарыстар
калай болуы мумкін / Как могут
протекать кризисы в развитии ребёнка:
Қатты / бурно
Лабильді / лабильно
Қысқа мерзімді / кратковременно
Синхронды / синхронно
Ұзақ / длительно
Әлеуметтік топ-бұл (барлық дурыс
жауаптарды атаныз): / Социальная группа - это (назовите все правильные ответы):
жалпы әлеуметтік белгісі бар және қоғамда кажетті функцияны орындайтын адамдар
жиынтығы / совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих необходимую функцию в обществе
топтың әр мүшесінің баскаларға қатысты ортак үміттері негізінде белгілі бір жолмен өзара әрекеттесетін адамдар жиынтығы /
совокупность индивидов, взаимодействующих определенным образом на основе разделяемых ожиданий каждого члена группы в отношении других
адамдардың әртурлі топтары арасындағы
айырмашылыктар / различия, которые есть между различными группами людей
Әлеуметтік жене биологиялык факторлардын
жиынтыры / совокупность социальных и биологических факторов
атқаратын мәртебесіне сайкес келетін рөл /
роль, соответствующая занимаемому статусу
Әлеуметтануда "тұла" термині нені білдіреді (барлык дурыс
жауаптарды атаныз):
Қоғамда өмір сүретін және онын нормаларын
сактайтын әр адам
Қоғам өкілі, әлеуметтік касиеттердің
тасымалдаушысы
көрнекті кайраткер
Қоғам кайраткері
шағын этнос өкілі
Виды ощущений по модальности/
Модальділік бойынша сезім турлері:
Тактильные ощущения/ тактильді сезімдер
Зрительные ощущения/көру сезімі
Ощущения тепла/жылу сезімі
Вкусовые ощущения/дам сезу
Ощущения равновесия/ тепе-тендік сезімі
