WorksheetsАрнайы педагогика
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Заттарды көріп тану және қабылдауын дамыту үшін төмендегідей тапсырмаларды пайдалану қажет
Контурмен бейнелеген заттар атауы
Үлгі бойынша
Үлгі бойынша есте сақтау
Қисық орналасқан әріптерді оқу
Уақытты бағдарлау жұмысынын негізгі бағыты
Тәулік схемасын құрастыру
Апта аттарын атау
Уақыт өлшемі туралы негізгі түсінікті анықтау
Кешке, түсте, күндіз түсінігін қалыптастыру
Тәуліктің әр кезеңіндегі тамақтану қалай аталады?
Таңғы және түскі тамақтану
Түскі және таңғы тамақтану
Таңғы ас, түскі, кешкі ас
Ертенгі ас және таңғы ас
Кеңістікті бағдарлау жұмысы өзара тығыз байланысты неше бағытта жүргізеді
1 бағытта
3 бағытта
4 бағытта
2 бағытта
Логопед жыл мезгілдеріне байланысты ай аттарын үйрету барысында қандай тапсырма қолданады
Кесте толтыру
Дұрыс па, бұрыс па ойыны
Сюжетті суретіне қарап жыл мезгілін анықтау
Ойлан тап ойыны
Жазбаша сөйлеу тілі бұзылған балаларда көріп қабылдау, көргенін есте сақтау оптикалық ұқсас формаларды ажырату қиындықтары кездеседі. Осы қиындықтарды түзету жұмыстары неше бағытта жүргізеді:
3 бағытта
Екі бағытта
1 бағытта
Төрт бағытта
Көріп талдау және жинақтауын дамыту бойынша жүргізілетін жұмыс бағытты
Әр түрлі шрифті ( баспа, жазба) әр түрлі көлемде берілген әріптерді салыстыру, тану.
Бұл бағыттағы жұмыс кеңістікті бағдарлауын әсіресе әріптің графикалық элементтерінің кеңістікте орналасу, әріптердің ұқсас және айырмашылығын анықтаумен тығыз байланысты.
Сурет, контур бойынша заттың бөлшектерін анықтау
Фигураны немесе әріпті берілген үлгі бойынша салу.
Контурмен бейнеленген бірінің үстіне салынған немесе сызылған заттарды танып алу ең алдымен қандай заттарды танып алуға беріледі
Заттарды танып қабылдауға беріледі
Таныс үсті сызылған әріптерді тану
Баспа, жазба әріпін тану
Заттарды атау
“Не жоғалды” ойыны баланын қандай қабілетін дамытуға бағытталған ойын?
Көріп талдау және жинақтау қабілетін
Танымдық қабілетін дамыту
Көріп есте сақтау қабілетін
Таяқшалардан, сірінкенің шиынан әртүрлі фигураларды, әріптерді құрастыру. Бұл жұмыс түрлерін төмендегідей кезектілікпен жүргізу қажет
Үлгі бойынша;
алдымен көрсетіп, содан соң еске сақтап құрастыру;
нұсқау бойынша құрастыру;
алдымен көрсетіп, содан соң еске сақтап құрастыру;
Үлгі бойынша;
нұсқау бойынша құрастыру;
нұсқау бойынша құрастыру;
алдымен көрсетіп, содан соң еске сақтап құрастыру;
Үлгі бойынша;
