U učenju svi učenici imaju korist, međutim, pri tom učenici boljih sposobnosti aktivniji su u radu, pružanju uputa i objašnjavanju suučenicima nižih sposobnosti te zbog toga oni više dobivaju ovakvim načinom rada.

Ukupno stanje odnosa u razrednom odjelu obilježava:

Sposobnost da svoje moguće životne ili profesionalne probleme ostavi iza vrata učionice, a da u učionicu ulazi vedrog i ugodnog izraza lica nazivamo:

Pitanje umijeća uspostave odnosa s učenicima, roditeljima, kolegama i upravom škole, dospijeva u središte ___________________ kompetencije nastavnika:

Ishodi analitičke kompetencije nastavnika NE očituju se u:

Jedna od navedenih kompetencija ne pripada u osobnu kompetenciju nastavnika:

Jedna od navedenih ne pripada u pedagošku kompetenciju nastavnika:

Suvremeni kurikulum pridaje pažnju:

Kompetentnost nastavnika u organiziranju nastavnoga sata dopunjuje ________________

Razvojna kompetencija nastavnika razvija se:

Metodologiju izgradnje predmetnog kurikuluma temeljimo na osnovi:

____________________usmjereni su prema sustavu međuodnosa učenika u razrednom odjelu, pretpostavljaju mogućnost uspoređivanja različitih mišljenja, ideja i kultura, potičući na promišljanje o razlikama

1. Jedna od navedenih ne pripada u pedagošku kompetenciju nastavnika: