NEW
Font size
WorksheetsОЗП 20
Total questions: 20
Worksheet time: 7mins
1. Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой, физикалық тәрбие
тәрбие бағыт
тәрбие моделі
тәрбие жүйесі
тәрбие құралы
2. Озық тәжірибенің ең жоғарғы деңгейі
шығармашылық ізденіс
ғылыми зерттеу
танымдық ізденіс
жаңашылдық
3. Арнайы жаттығуды, жұмыстың нақты түрлеріне жұмсалатын уақытты саналы бақылауды көздейтін, уақытты ұйымдастыру және оны пайдалану тиімділігін арттыру технологиясы:
тайм-менеджмент
арт менеджмент
уақыт тиімділігі
тайм кипер
4. Бұл тәсілдің аясында оқыту білім берушілер мен білім алушылар арасындағы тығыз қарым-қатынас негізінде ұйымдастырылып, оқыту үдерісіне қатысушы әрбір жеке тұлғаның жеке үлесі мен қабілеті мойындалады. Үдеріске қатысушылар ақпаратты бірлесіп отырып белсенді іздеу талқылау, талдаужәне жинақтау арқылы жаңа білім алады:
ұжымдық оқыту
жұптық оқыту
бірлескен оқыту
тәжірибелік оқыту
5. Оқыту әрекетін рольдік түрде ұйымдастыруға септігін тигізуші оқыту әдісі -
брейн-ринг
танымдық ойын
викторина
іскерлік ойын
6. Когнитивті даму мынаны білдіреді:
мінез реакцияларының жылдамдығы
жеке тұлғаның үйлесімді дамуы
білім көлемі орташадан деңгейден жоғары
білім алушының оқу және проблеманы шешу қабілеті
7. Оқушылардың барлық қорытындыларды бағалап, болжамды көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыруын білдіретін сыни ойлау ерекшелігі
сыңаржақтылықтың болмауы
ұтымдылық
пайым
өзіндік сана-сезім
8. Оқыту процесінде оқушылар меңгеруге тиіс іс-әрекеттер тәсілдері мен ғылыми білім, білік және дағды жүйесі –
оқыту
ғылыми дүниетаным
білім
білім беру мазмұны
9. Бір мәселенің (проблеманың) бірнеше шешімін іздеу мақсатында қолданылатын ойлаудың түрі
сыни ойлау
логикалық ойлау
репродуктивті ойлау
дивергентті ойлау
10. Оқыту үдерісі кезінде ең үздік оқушыларды анықтауға арналған өлшемдердің бірі болып табылатын икемділік сиппатамасы
жоспарлауға көп уақыт жұмсағанмен жоспарды тез жүзеге асырады
қызығушылығын арттыру үшін күрделі тапсырмаларға ұмтылады
тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады
деректерді есінде сақтап, қажет болғанда оны пайдалана алады
11. Егжей-тегжейлі және сараптамалық тәсіл мен бағамдау:
SWOT талдау
PEST талдау
SMART талдау
сыни талдау
12. Белгілі бір жаңа енгізілімнің тиімділігіне баға беретіндей нақты критерий:
конструктивтілік
шығармашылық
креативтілік
жаңашылдық
13. Тұлғаның дамуына ықпал етуші факторлар:
тұқым қуалаушылық, тәрбие
орта, оқыту
тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие
нәсіл
14. Оқушылардың оқуға қызығушылығын жоғалтуға əкеліп соғатын жағдай:
кумулятивті әңгімеге тарту
мұғалімнің тоқтаусыз сөйлеуі
ақпараттарды бірлесіп өңдеу
ойын элементтерін қолдану
15. Мұғалімге сабаққа дайындау барысында үш кезең бөлінеді:
мониторинг, жобалау, рефлексия;
талдау, жобалау, рефлексия;
диагностика, болжау, жобалау;
барлық жауаптар дұрыс емес.
16. Білім беру мазмұнының жеке тұлғаға бағытталуы, оның мүдделерін, қажеттіліктерін, мүмкіндіктерін ескеру, жеке тұлғаның өзін-өзі анықтауына көмектесу - бұл
білім беру мазмұнын талдау;
білім беру мазмұнын гуманизациялау;
білім беру мазмұнын гуманитаризациялау;
барлық жауаптар дұрыс емес.
17. Педагогикалық зерттеудің негізгі әдістерін білу мұғалімге не үшін қажет
білім беру міндеттерін шешу үшін
педагогикалық ғылымды дамыту үшін
оқушылардың жас ерекшеліктерін білу үшін
тәрбие мен оқытудың міндеттерін шешу үшін
18. Сын тұрғысынан ойлау .... деп сипатталған:
болжам мен жорамалды қайта қарастыру
тиімді бағалау
ойлау туралы ойлану
метатану
19. Шешім қабылдау үдерісі кезінде «миға шабуыл» қандай мақсатта қолданылады?
баламасын анықтау
ойлау үдерісін қарқындандыру
қалыптан тыс шешімдерді талдау
барлық оқушыларды шешім қабылдау үдерісіне қатыстыру
20. Lesson Study не ұсынады?
мұғалімдер мен оқушылардың бірлескен жұмысқа қатысуы;
білім беру-тәрбие процесіне қатысу;
барлық жауаптар дұрыс емес.
оқыту мен оқытуды жоспарлауды, оқытуды, бақылауды, талдауды, қорытындыларды құжаттауды бірлесіп жүзеге асыратын мұғалімдер тобының қатысуы;
