wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие 1

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Ұжым өзінде қоғамдық қатыр-қатынасты бейнелейді және ұйғарады, ал тұлға осы негізде өзінің материалдық және рухани қажеттіліктерін дамытады, мінез-құлың және әрекет мотивтерін қалыптастырады. Осымен қандай қызметті атқарады:

a)

жолдастық қатынас арқылы қалыптастыру

b)

балаларды қоғамдық қатынас жүйесіне ендіру және осы қатынастарды олармен жинақталған тәжірибелерін ұйымдастыру

c)

тұлғаның моральды маңыздылығын тұлғааралық іскерлік, эмоциональды

d)

ұжым – балалар әрекетін ұйымдастырудың негізгі формасы және факторы.

e)

жеке тұлғаға немесе балалар тобына тиімді педагогикалық әсер етуді көрсету, олардың тәртіптерін және әрекеттерін реттеу және түзету.

2.

Тәрбие мақсаты –

a)

Тәрбиенің не нәрсеге ұмтылатыны.

b)

.Тәрбие барысында алынатын нәтиже.

c)

Тәрбиеленушінің не нәрсеге ұмтылатыны.

d)

Тәрбие іс-шарасының нәтижесі.

e)

Оқушының даму деңгейі.

3.

Мұғалімнің.......-оның көзқарасы, қабылданған шешімнің және іс-әрекетінің негізі

a)

ойлау жүйесі

b)

ұстанымы

c)

білімі

d)

біліктілігі

e)

сенімі

4.

Шульман ілімінің (теориясының) үш көмекшісі:

a)

ақыл, қайрат, жүрек

b)

бас, сана, тәжірибе

c)

бас, ойлау, жады

d)

бас, жүрек, сезім

e)

бас, қол, жүрек

5.

Оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгімелесуді қандай формада қолдану қажет деп ойлайсыз?

a)

монолог

b)

ұжымдық жұмыс

c)

диалог

d)

жұптық жұмыс

e)

топтық жұмыс

 

6.

Ақыл – ой тәрбиесі – бұл

a)

Адамның ақыл-ой үрдісіндегі сандық және сапалық өзгерістер жиынтығы

b)

Қоғам мен табиғаттың даму заңдылықтары.

c)

Таным үрдісінің  образдық формасының басым болуы.

d)

Ақыл-ой мәдениеті, жалпы  ғылыми іскерліктер мен дағдылардың қалыптасуы.

e)

Тұлғаның ақыл-ой жағынан дамуына ересектердің мақсатты әсер етуі.

7.

Адамгершілік тәрбиесі – бұл:

a)

Рухани құндылықтар негізінде жаңа адамды қалыптастыру.

b)

Таным процесінің  образдық формасының басым болуы

c)

Тұлғаның адамзат және нақты қоғамдық моральдық құндылықтарды меңгеру процесі.

d)

Сезімдік танымды қалыптастыру амалдары мен оларды қабылдауды жетілдіруге бағытталған педагогикалық әсерлердің жүйесі.

e)

Балалар іс-әрекеті мен рухани және материалдық игіліктерді жасау.

8.

Эстетикалық тәрбие – бұл:

a)

Тұлғаның табиғат, қоғам, тұрмыстағы әсемдікті, көркем шығармадағы құндылықтарды қабылдау, бағалау мүмкіндігі, құндылықтарды жасау әрекеті.n

b)

Эстетикалық сезім, әдемілікті түсіну.

c)

Қоғам мен табиғаттың даму заңдылықтары туралы білімнің қалыптасуы

d)

Шығармашыл тұлғаны қалыптастыру процесі.

e)

Адам, қоғам, табиғат, іс-әрекет туралы білімді игеру.

9.

Еңбек тәрбиесі - бұл:

a)

Эстетикалық сезім, әдемілікті түсіну.

b)

Қоғамдық мәні бар мақсатты, саналы, ерікті іс-әрекетке баулу процесі.

c)

Тұлғаның рухани және материалдық игіліктерді өндіру әрекеті.

d)

Қоғам мен табиғаттың даму заңдылықтары туралы білімнің қалыптасуы.

e)

Адам, қоғам, табиғат, іс-әрекет туралы білімді игеру.

 

10.

Дене тәрбиесі – бұл:

a)

Тұлғаның рухани және материалдық игіліктерді өндіру әрекеті.

b)

Рухани құндылықтарға сай жаңа адамды қалыптастыру

c)

Қоғам мен табиғаттың даму заңдылықтары туралы білімнің қалыптасуы.

d)

Адам, қоғам, табиғат, іс-әрекет туралы білімді игеру.

e)

Қоғам талабына сай денсаулықты сақтауға, нығайтуға, қимыл қозғалыстыдамытуға бағытталып ұйымдастырылған педагогикалық процесс.

11.

Оқытудағы әңгіме түрлерін атаңыз

a)

әңгіме-дебат, кумулятивті әңгіме, зерттеушілік әңгіме

b)

диспут, кумулятивті әңгіме, талдау

c)

сұрақ қою, жауап алу, әңгіме-дебат

d)

талдау, қолдану, топтық әңгіме

e)

зерттеушілік әңгіме, диалог, түрткі болу

12.

Мерсер әңгімелесудің үш түрін анықтаған:

a)

диалогтік әңгімелесу, бейресми әңгіме, әңгіме-дебат

b)

зерттеушілік әңгіме, бейресми әңгіме, ұжымдық әңгімелесу

c)

әңгіме-дебат, кумулятивтік әңгіме, зерттеушілік әңгіме

d)

зерттеушілік әңгіме, авторитарлық әңгіме, әңгіме-дебат

e)

ауызекі әңгіме, бейресми әңгіме, топтық әңгіме

13.

Кембридж университетінің зерттеушілері қандай жобаға жұмысқа таратылды?

a)

«Бала үні»

b)

«Ұстаз үні»

c)

«Жасөспірім үні»

d)

«Оқушы үні»

e)

«Табиғат үні»

14.

Көптеген мұғалімдер қай жұмысты жақсы бастама деп санайды?

a)

өз санатын көтеруді

b)

өз қызметін жетілдіруді

c)

өз тәжірибесін жетілдіруді

d)

өз жалақысын арттыруды

e)

өз көзқарасын нақтылауды

15.

Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген Авраам Маслоудың «Мен» тұжырымдамасын қорғап және қолдап тұратын екі мотивін

a)

жетістік және мәртебе

b)

қорғау және тәртіп

c)

баспана және жылу

d)

отбасы және ұжым

e)

 отбасы және оқушы

16.

Тәрбиенің негізгі бағыттары жазылған топты көрсетіңіз:

a)

Еңбек тәрбиесі, рухани жетілу, интеллектуалдық  даму.

b)

Ақыл-ой тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, еңбек және адамгершілік тәрбиесі.

c)

Ақыл-ой тәрбиесі, интеллектуалдық  даму, кәсіптік білім беру

d)

Адамгершілік тәрбиесі, рухани жетілу, еңбек дайындығы.

e)

Адамгершілік тәрбиесі, кәсіптік дайындық, рухани жетілу.

17.

Экологиялық тәрбиенің негізгі міндеттері:

a)

Бақылау жасау.

b)

Ертеңгіліктер өткізу.

c)

Саяси ақпараттар жүргізу.

d)

Экологиялық тәрбие бойынша ақпарат жинау.

e)

Қоршаған ортаны қорғау.

18.

Тәрбие әдістері:

a)

Белгілі әдістің нақты элементтері.

 

b)

Ата-ананың өзіндік беделі, педагогикалық әдеп, білім.

c)

Педагог пен оқушылардың тәрбие міндеттерін шешу мақсатындағы өзара байланысты әрекет амалдары.

d)

Келешек ұрпаққа білім, іскерлік, дағдыларды меңгерту.

e)

Баланың және жасөспірімнің дене және психикалық процестерінің қарқынды дамуы

19.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісі:

a)

Мадақтау, жарыс, жазалау

b)

Педагогикалық талап, үйрету, жаттықтыру.

c)

Лекция, әңгіме, тәрбиелік ситуация.

d)

Лекция, әңгіме, пікірталас.

e)

Өнеге, жарыс, пікірталас

20.

Эстетикалық тәрбиеге қатысты сыныптан тыс жұмыс формалары

a)

Үйірмелер және әдебиет студиясы, музыка, өнер адамдарымен кездесу.

b)

Әр түрлі тақырыпқа конкурстар өткізу.

 

c)

Жолда жүру ережесі туралы сынып сағаты.

d)

Өлкетану мұражайына саяхат

e)

Дамыта оқыту сабағына семинар өткізу.

21.

Көшбасшы мұғалім көңілінде үнемі қандай білім беру тұрады?

a)

сұранысқа сай

b)

талапқа сай

c)

нәтижелі

d)

сапалы

e)

жоғары деңгейде

22.

Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры не болып табылады?

a)

қызықтыра білу

b)

жігерлендіре білу

c)

армандай білу

d)

оптимистік көзқарас               

e)

реалистік көзқарас

23.

Мұғалімдер баланың бойында метасананы қалыптастыруға мән беруі керек. Метасана деген не?

a)

баланың дүниетанымын қалыптастыру

b)

баланың қалай оқу керектігін үйренуді қалыптастыру

c)

баланың психологиясын қалыптастыру

d)

баланың танымын қалыптастыру

e)

баланың білімін қалыптастыру

24.

Мектеп әкімшілігі мен білім беру жүйесі басқару органдарының қызметі (Barber and Mourshad.2007)

a)

ата-аналар қарым-қатынасын реттеуге ықпал етеді.

b)

мұғалім мен ата-аналар қарым-қатынасын реттеуге ықпал етеді.

c)

мұғалім  қарым-қатынасына ықпал ету

d)

мұғалім мен оқушы қарым-қатынасына ықпал ету

e)

мұғалімнің оқыту үдерісі мен оқушылардың оқу нәтижелеріне оң ықпал ету

25.

Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға кім? (Strong, Ward Graant 2011)

a)

мұғалім

b)

ата-ана

c)

достары

d)

директор

e)

әдіскер

Similar Resources on Wayground

микро

20 questions

микро

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Т-71 1-АЙ ҮЗДІГІ

20 questions

Т-71 1-АЙ ҮЗДІГІ

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

магжан гигиена 2

20 questions

магжан гигиена 2

quiz

Worksheet

•

1st Grade

мадениеттану41-60

20 questions

мадениеттану41-60

quiz

Worksheet

•

1st Grade

кисон 5

20 questions

кисон 5

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Информатика педагог

20 questions

Информатика педагог

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

сырым махамьет

20 questions

сырым махамьет

quiz

Worksheet

•

1st Grade

4-пробный

20 questions

4-пробный

quiz

Worksheet

•

1st Grade