¿Cuál es el objetivo principal del ejemplo presentado por el profesor?

¿Cuál es la distancia del Cerro según el ejemplo presentado?

¿Cuál es la altura del poste según el segundo ejemplo presentado?

¿Cuál es la longitud de la sombra que proyecta el semáforo según el tercer ejemplo presentado?

¿Qué tipo de triángulos se utilizan en los problemas de aplicación presentados?

¿Cuál es la variable que se busca encontrar en el segundo ejemplo presentado?

¿Qué unidades se utilizan para medir la altura del edificio en el tercer ejemplo presentado?

¿Qué se proyecta en el semáforo según el tercer ejemplo presentado?

¿Qué se debe hacer para encontrar la longitud de la sombra que proyecta un objeto?

¿Qué se debe igualar para resolver problemas de aplicación con triángulos semejantes?

¿Qué se debe visualizar o hacer al resolver problemas de aplicación con triángulos?

¿Qué se debe sustituir en las ecuaciones al resolver problemas de aplicación con triángulos?

¿Qué se debe realizar para encontrar la variable desconocida en los problemas de aplicación?

¿Qué se debe hacer con la dimensión al obtener el resultado de un problema de aplicación?

¿Qué se debe hacer para confirmar la realización de la tarea en clase?