wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Phase 1 - Orga sem 11.04.2025

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Care dintre următoarele afirmații descrie cel mai bine Teoria Acțiunii în uz?

a)
  1. Este un cadru conceptual care aliniază credințele explicite ale persoanei, dar nu are aplicabilitate practică reală

b)
  1. Reprezintă un set de principii exprimate verbal care nu reflectă în niciun fel comportamentul sau procesul decizional al individului

c)
  1. Este un sistem de credințe individuale implicite și discordante, care inhibă comportamentul și procesul de luarea decizilor 

d)
  1. Reprezintă un model conceptual ce guvernează acțiunile individului, care poate sau nu să fie compatibil cu teoria acțiunii declarate

2.

Conform teoriei lui Argyris și Schon, care tip de învățare are loc atunci când membrii organizației răspund la schimbări prin detectarea și corectarea erorilor pentru a menține caracteristicile centrale a teorie în uz a organizației?

a)

Învățare cu un singur circuit

b)

învățare cu dublu circuit

c)

Învățare primară

d)

Nu are loc învățare în acest caz

3.
  1. Detectarea erorilor nu doar corectează strategiile și procesele, ci modifică însăși definirea normelor. Care este tipul de învățare organizațională?

a)

Învățare normativă

b)

Învățare cu un singur circuit

c)

Învățare cu dublu circuit

d)

Învățare avansată

4.
  1. Conform lui Argyris și Schon, ce diferențiază învățarea organizațională de învățarea individuală a membrilor?

a)
  1. Învățarea declanșată de consens

b)

Cogniția colectivă

c)

Alinierea cu teoria în uz a organizației

d)

Achiziționarea ierarhică de cunoștințe

5.
  1. Ce declanșează învățarea organizațională?

a)

Opinia individuală a membrilor organizației

b)

Programe externe de training a angajaților

c)

Dezvoltarea competențelor individuale

d)

Incongruențe între rezultate și așteptări, care confirmă sau infirmă teoria în uz

6.
  1. Într-o ședință de brainstorming, membrii echipei lucrează împreună pentru a genera idei creative și soluții, construind pe contribuțiile fiecăruia. Ce etapă a învățării surprinde?

a)
  1. Rezolvare de probleme

b)
  1. Reflection-in-action

c)

Reflection-on-action

d)

Sinergie colaborativă

7.
  1. Conform teoriei acțiunii (Argyris & Schon, 1978), care dintre următoarele afirmații definește cel mai bine conceptul de asumpții:

a)
  1. Asumpțiile sunt strategii de îndeplinire a proceselor și procedurilor de activitate

b)

Asumpțiile sunt modalități de definire a productivității sau a standardelor de calitate

c)
  1. Asumpțiile sunt așteptări cu privire la modul în care normele și strategiile organizaționale pot funcționa împreună

d)
  1. Asumpțiile sunt proceduri foarte stricte și inflexibile care definesc activitatea

8.

Conform teoriei acțiunii (Argyris & Schon, 1978), strategiile, normele și asumpțiile constituie împreună:

a)

Teoria globală a acțiunii organizației

b)

Teoriile individuale de acțiune

c)

Teoria acțiunii declarate a organizației

d)

Teoria acțiunii implicite a organizației

9.

Memoria organizațională cuprinde totalitatea practicilor, cunoștințelor și regulilor care formează și modelează organizația. Unde nu se regăsesc acestea?

a)

Tehnologii și arhive

b)

Rutine, practici și ceremonii

c)

Membrii cheie

d)

Doar membrii executivi au acces la memoria organizației

10.

Când apar membrii noi într-o organizație, prin procesul de socializare aceștia învață mai degrabă:

a)

Teoria declarata a acțiunii

b)

Teoria în uz a acțiunii

c)

Regulile de ordine interioară

d)

Normele de calitate