wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзив 1-58

Total questions: 58

Worksheet time: 29mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті білім беру деген қандай мағынаны білдіреді:

a)

   мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы мектепте біріктіріп оқыту

b)

мүмкіндігі шектеулі балаларды қоғамға бейімдеу

c)

 мүмкіндігі шектеулі балаларды өзіндік өмірге дайындау

d)

мүмкіндігі шектеулі балаларға әлеуметтік қолдау көрсету

e)

   мүмкіндігі шектеулі балаларға кәсіптік бағдар беру

2.

  «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медициналық- педагогикалық түзете қолдау туралы» Заңы қай жылы қабылданды

a)

1999ж

b)

 2002ж

c)

2009ж

d)

2005ж

e)

2007ж

3.

 «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медициналық- педагогикалық түзете қолдау туралы» заңы қандай орталықтың ұсынысымен қабылданды

a)

 ӘЕОБ

b)

 ПМПК

c)

   САТР

d)

 МӘПП

e)

   ППТК

4.

«Барлығына арналған Бүкіл әлемдік декларация» қай жылы қабылданды

a)

   1995ж

b)

 1998ж

c)

 1999ж

d)

 1990ж

e)

   1994ж

5.

Көмекші мектеп оқушыларында техника және техникалық  бөлімдерін меңгерудегі қиындықтардың себебі:

a)

 оқушылардың нашар еститіндігінен

b)

оқушылардың нашар көретіндігінен

c)

   дұрыс жауабы жоқ

d)

ерік және дағдыларының дамымауы

e)

өз ақыл-ой әрекетінің жеткіліксіздігінен

6.

  Оқушылардың білімдерін дамытудың нәтижелі тәсілі-

a)

кестелерді сабақ соңында еске түсіру арқылы жаңғыртуы

b)

 оқушылардың зейінін тұрақтандыру

c)

оқушылардың ұсақ моториктерін дамыту

d)

   есте сақтау қабілеттерін дамыту

e)

логикалық ойлауының қалыптасуы

7.

Дамудың қандай бұзылыстары органикалық деп аталады:

a)

пренатальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

b)

орталық жүйке жүйесінің зақымдалуымен байланысты бұзылыстар

c)

 постнотальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

d)

 функционалдық бұзылыстармен байланысты бұзылыстар

e)

 нотальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

8.

Тыныс алу бөліктеріне  жатады:

a)

 тыныс алу жолы

b)

 өкпе-мұрын

c)

өкпе, кеуде, тыныс алу жолы  

d)

ауыз, мұрын

e)

мұрын, ауыз, өкпе  

9.

Тұқымқуалаушылық бұл-  

a)

  эмоционалды ерік-жігер сферасының берілуі

b)

тәртіп жиынтығының ұрпаққа берілуі

c)

дұрыс жауабы жоқ

d)

  ата-анасынан ұрпақтың дамуының ерекшеліктерін және белгілерінің берілу қасиеті

e)

психологиялық ерекшеліктеріннің берілуі

 

10.

Бақылау және әңгімелесу тәсілдерін жүргізгеннен кейін мына жұмыс жүзеге асырылады:

a)

    толықтыру жұмысы

b)

бақылау жұмысы

c)

әңгімелесу жұмысы

d)

  бейімдеу жұмысы

e)

  түзету жұмысы

11.

Тіл кемістігін зерттеп, жою үшін қандай әдістер қолданылады:

a)

бақылау, әңгімелесу, түзету

b)

анкета, сұхбаттасу

c)

практикалық, лабороториялық

d)

анкетелеу, бақылау

e)

әңгімелесу, сұхбаттасу

12.

  Баланың сөйлеу тілінің бұзылуына   әсер етеді:

a)

ата-ананың немқұрайлығы

b)

әлеуметік жағдай

c)

сыртқы, ішкі фактор

d)

достарының аз болуы

e)

шошыну

13.

Оқыту және білім беру міндеттерін орындау мақсатымен арнайы ұйымдастырылған арнайы педагог пен оқушылардың бірлескен әрекеті:

a)

оқыту үрдісі

b)

  білім беру

c)

тәрбие әдісі

d)

оқыту

e)

дамыту

14.

Таным теориясы мына үрдістің әдіснамалық негізі болып табылады:

a)

түзету

b)

оқыту

c)

  дамыту

d)

толықтыру

e)

    бейімдеу

15.

Арнайы білім берудің мазмұны жалпы білім беруден не арқылы ажыратылады:

a)

психологиялық қолдау көрсету

b)

техникалық құралдары

c)

білімді бағалауға қойылатын талаптар

d)

арнайы оқу пәндері

e)

жалпы пәндер

16.

Моторикасы, сенсорикасы, зейіні, есі, сөйлеуі, ойлауы, қасіреті, қайғыруы бұзылған бала:

a)

  олигофрен

b)

  нашар еститін

c)

  естімейтін

d)

  аутист

e)

  көрмейтін

17.

Қандай халықаралық құжатта инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған:

a)

    Мүгедектер құқығы жайлы Декларация

b)

Адам құқығы жайлы  Декларация

c)

  Саламанкада қабылданған Декларация

d)

  Баланың құқықтары жайлы Конвенция

e)

  Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы

18.

Біріктіріп оқыту:

a)

 инклюзивті және интегративті оқыту

b)

  дәстүрлі оқыту

c)

  жекелей оқыту

d)

  топпен оқыту

e)

жалпы оқыту

19.

 Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға арнайы білім беру қызметіне жатады:

a)

  мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық қолдау көрсету

b)

  ерте жастағы мектепке дейінгі және мектеп жасындағыларды оқыту, тәрбиелеу

c)

оқыту технологияларын әзірлеу

d)

арнайы мектепте оқыту үрдісін жетілдіру

e)

дамуында ауытқуы бар балаларды медициналық тұрғыдан түзету

20.

      Балалардың церебральды сал ауруы кезінде жиі кездесетін сөйлеу ауытқуының түрлері:

a)

дизартрия

b)

дислалия

c)

ринолалия

d)

өйлеу тілінің жалпы тежелуі

e)

алалия

21.

Аутизмға тән қасиет:

a)

ешқашан адаммен көзбе-көз кездеспеу

b)

жалғыздықты жақсы көру

c)

барлық жауабы дұрыс

d)

мимикасының, дауысының, дыбысының ырғағының болмауы

e)

біркелкі қимылдарды қайталай береді

22.

Сабақтың сыртқы көрінісі:

a)

мұғаліммен оқушылар арасындағы түсініспеушілік

b)

мұғаліммен оқушылар арасындағы түсінушілік

c)

сабақ жүйесінің орнын анықтау

d)

мұғаліммен оқушылар арасындағы тәрбие үрдісі

e)

мұғаліммен оқушылар арасындағы қоғамдық жұмыс

23.

ПМПК-ның міндеті

a)

мүмкіндігі шектеулі баланы оқытуды және оның ерекше білім алу қажеттіліктерін жүзеге асырады 

b)

мүмкіндігі шектеулі баланы дамытуды және оның ерекше білім алу қажеттіліктерін жүзеге асырады  

c)

мүмкіндігі шектеулі баланы тәрбиелеуді және оның ерекше білім алу қажеттіліктерін жүзеге асырады  

d)

мүмкіндігі шектеулі баланы тексеруді және оның ерекше білім алу қажеттіліктерін жүзеге асырады

e)

мүмкіндігі шектеулі баланы түзетуді және оның ерекше білім алу қажеттіліктерін жүзеге асырады

24.

«Бала құқықтары туралы конвенция» қай жылы қабылданды

a)

1990ж

b)

1989ж

c)

1988ж

d)

1991ж

e)

1994ж

25.

«Мүгедектердің құқықтарын, тепетеңдігін қамтамасыз ету туралы ережелер» күшіне енді

a)

1999ж

b)

1997ж

c)

1995ж

d)

1993ж

e)

2000ж

26.

Қазіргі уақытта Қазақстан Республикасы арнайы педагогикасының болашақ бағыттарының бірі

a)

жекелей оқыту

b)

шетелде оқыту

c)

инклюзивті оқыту

d)

топпен оқыту

e)

деңгейлі оқыту

27.

Жалпы мектептің мүмкіндігі шектеулі балаларға бейімделе біріктіріп оқыту:

a)

жекелей оқыту

b)

интеграциялап оқыту

c)

инклюзивті оқыту

d)

топпен оқыту

e)

деңгейлі оқыту

28.

Компенсация дегеніміз:

a)

 ағза қызметтері бұзылыстарын толықтыру, алмастыру немесе қайта құру

b)

балалардың психикалық дамуындағы кемшіліктерді түзеуге және әлсіретуге бағытталған педагогикалық шаралар жүйесі

c)

туа біткен және жүре иеленген бұзылыстар нәтижесінде ағзаның бейімделгіштік үрдісі  

d)

білім, ептілік, дағдыларды беру және меңгеру үрдісі  

e)

дене кемшіліктерін түзетуге бағытталған медициналық шаралар жүйесі

29.

Дамудың қандай бұзылыстары органикалық деп аталады:

a)

постнотальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

b)

пренатальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

c)

Орталық жүйке жүйесінің зақымдалуымен байланысты бұзылыстар

d)

Функционалдық бұзылыстармен байланысты бұзылыстар

e)

нотальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

30.

Л.С. Выготский дамуында әртүрлі бұзылыстары бар адамдарды қалпына келтірудің негізгі жолы деп нені атаған:

a)

сөйлеу тілін дамыту

b)

 арнайы білім беру, оқыту және тәрбие беру

c)

   жүйелі қамқорға алу

d)

сақталған талдағыштарын  қалпына келтіруші қызметі

e)

еңбекке белсенді қатыстыру

31.

«Олигофрения» ұғымы мынаны білдіреді:

a)

психикалық дене дамуының күрт бұзылуы

b)

сыртқы әсерлердің салдарынан психикалық үрдістердің бұзылуы

c)

ООЖ зақымдануының нәтижесінде психикалық қызметтің дамымауы

d)

психиканың үдемелі төмендеуі

e)

баланың қалыпты даму кезеңінен кейінгі олигофрения

32.

«Деменция» дегеніміз:

a)

баланың қалыпты даму кезеңінен кейінгі олигофрения

b)

ООЖ зақымдануының нәтижесінде психикалық қызметтің дамымауы

c)

сыртқы әсерлердің салдарынан психикалық үрдістердің бұзылуы

d)

психиканың үдемелі төмендеуі

e)

психикалық дене дамуының күрт бұзылуы   

33.

Педагогикалық көмек көрсетудің кешенді сипаты:

a)

бақылау

b)

сұхбат

c)

түзету

d)

эксперимент

e)

дұрыс жауабы жоқ

34.

Адамның сөйлей алмауы немесе сөзді толық айта алмауы, ойын сөзбен баяндау қабілетінен айырылу 

a)

брадилалия

b)

алалия

c)

дислалия

d)

афазия

e)

дисграфия

35.

Білім беру, түзету үрдісінің сипатымен ерекшеліктерін анықтайтын білім алуда ерекше қажеттіліктері бартұлғалардың танымдық әрекетін басқаруды реттейтін, негізгі заңдылықтармен талаптар жүйесі

a)

ережелер

b)

тәсілдер

c)

әдістер 

d)

принцип

e)

жаттығулар

36.

Әр бір оқу пәнін оқытудың жалпы сағат санын, аптада оқу пәнін оқуға бөлінген уақытты, сонымен қатар әр апталық оқу сағатының мөлшерін анықтайтын құжат

 

a)

күнтізбелік жоспар

b)

оқу бағдарламасы

c)

оқу жоспары

d)

күнделік

e)

медициналық карта

37.

Мамандар қойған диагнозға, нақты бала дамуында ауытқушылықтың бар екендігіне деген сенбеушілік

a)

ызақорлық

b)

мойындамау

c)

өзін-өзі кінәлі сезіну

d)

эмоциялық бейімдеу

e)

естімеушілік

38.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арнайы жағдайлар жасай отырып білім беру

 

a)

арнаулы білім беру

b)

әлеуметтік бейімдеу

c)

ерте қолға алу

d)

ерте қолдау

e)

әлеуметтік жұмыс

39.

Сақталған функциялар арқылы бұзылған қызметінің орнын толтыру негізінде ағза қызметін қайта құру үрдісі

a)

абилитация

b)

реабилитация

c)

коррекция

d)

компенсация

e)

сауықтыру

40.

Білім саласында нақты бір үрдістің алдын ала қойылған мақсат пен нәтижелердің сәйкестігін қадағалау әдісі

a)

анкеттік

b)

әңгімелесу

c)

сұхбат

d)

скрининг

e)

мониторинг

41.

... баланың жеке бейімділігі мен ерекшеліктерін ескере отырып, ата-аналардың білім беру ұйымын таңдауға; психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияларда өз балаларын оқыту және тәрбиелеу мәселелері бойынша консультациялық көмек алуға құқығы ҚР қай заңнамасымен бекітілген?

a)

Қазақстан Республикасының «Бала құқықтары туралы» Заңы

b)

Қазақстан Республикасының «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық қолдау туралы» Заңы

c)

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы

d)

Қазақстан Республикасының Конституциясы

e)

Мүмкіндігі шектеулі балалардың құқықтары

42.

Әр бір оқу пәні бойынша меңгеруге тиісті білімнің шеберлік пен дағдылардың, мазмұнымен көлемін анықтайтын құжат

a)

күнделік

b)

медициналық карта

c)

жылдық жоспар

d)

оқу бағдарламасы

e)

күнтізбелік жоспар

43.

... білім беру ұйымы кеңесінің шешімі бойынша балалардың жеке оқу жоспарлары, қысқартылған білім беру бағдарламалары бойынша Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары шеңберінде оқуға құқығы  ҚР қай заңнамасымен бекітілген?

a)

Қазақстан Республикасының «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық қолдау туралы» Заңы

b)

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы

c)

Қазақстан Республикасының «Бала құқықтары туралы» Заңы

d)

Қазақстан Республикасының Конституциясы

e)

Мүмкіндігі шектеулі балалардың құқықтары

44.

... баланың жеке бейімділігі мен ерекшеліктерін ескере отырып, ата-аналардың білім беру ұйымын таңдауға; психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияларда өз балаларын оқыту және тәрбиелеу мәселелері бойынша консультациялық көмек алуға құқығы ҚР қай заңнамасымен бекітілген?

a)

Қазақстан Республикасының «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық қолдау туралы» Заңы

b)

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы

c)

Қазақстан Республикасының «Бала құқықтары туралы» Заңы

d)

Қазақстан Республикасының Конституциясы

e)

Мүмкіндігі шектеулі балалардың құқықтары

45.

Заң тек арнайы білімге ғана емес, олардың қоғамдағы орнына да басқа көзқарасты көрсететін, осы санаттағы балалардың құқығын қорғауға қағида түрінде жаңа - инклюзивті – тәсіл бекітілген. Қай Заң туралы айтылған?

a)

Қазақстан Республикасының Конституциясы

b)

Қазақстан Республикасының «Бала құқықтары туралы» Заңы

c)

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы

d)

Қазақстан Республикасының «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық қолдау туралы» Заңы

e)

Мүмкіндігі шектеулі балалардың құқықтары

46.

Мүмкіндігі шектеулі балалардың ата-аналарының жағдайы

a)

мансапқор

b)

үнемі қобалжу,стресс

c)

мансапқор

d)

депревация

e)

көңіл күйі көтеріңкі

47.

Көру бұзылыстары бар тұлғаларды  оқытудың арнайы жағдайлары  

a)

пандустар, көтергіш лифтер

b)

логопедиялық зондтар

c)

дыбыс ұлғайтқыш аппаратура

d)

Брайль жүйесі

e)

дактильді жесттік жүйе

48.

Есту бұзылыстары бар тұлғаларды  оқытудың арнайы жағдайлары 

a)

пандустар, көтергіш лифтер

b)

дыбыс ұлғайтқыш аппаратура

c)

Брайль жүйесі

d)

логопедиялық зондтар

e)

артикуляциялық жаттығулар

49.

Мамандардың алдыңда тұрған бірінші кезектегі міндет күрделі кемістікті  неғурлым ерте …балып табылады

 

a)

диагностикалау

b)

талдау

c)

емдеу

d)

жою

e)

 дамыту

50.

Тұқымқуалаушылық бұл- 

a)

дұрыс жауабы жоқ

b)

тәртіп жиынтығының ұрпаққа берілуі

c)

эмоционалды ерік-жігер сферасының берілуі

d)

ата-анасынан ұрпақтың дамуының ерекшеліктерін және белгілерінің берілу қасиеті

e)

психологиялық ерекшеліктерінің берілуі

51.

Синдром бұл-

 

a)

қандайда бір ауруға тән симптом топтары

b)

ауру симптомының үйлесүі, қарама-қарсы шығу тегі бойынша байланысқан

c)

аурудың көрінуіне тән белгі

d)

психикалық күй

e)

дұрыс жауабы жоқ

52.

Анамнез бүл-

a)

мүше не ұлпа көлемінің ұлғаюы

b)

тыныс алудың бұзылуы

c)

ауру сезгіштігінің жоқтығы

d)

дәрігердің ауру адамнан алатын,ауруы жайындағы мағлұматы және соның негізінде дұрыс диагноз қойылады

e)

бағыттылған қозғалысты атқару қабілетінің жоқтығы

53.

БЦП балаларда қимыл-қозғалыс функциялары бұзылған және зақымдалған:

a)

отыру

b)

басты ұстау

c)

жүру

d)

тұру

e)

барлық жауабы дұрыс жүру

54.

Оқытудың негізгі түрі:

a)

топсеруен

b)

сабақ

c)

жаттығу

d)

тәжірибе

e)

бақылау

55.

Тиісті материалдардың көлемін оқыту бағдарламада анықталған:

a)

балалар ұжымын ұйымдастыру

b)

сабақтың тақырыбын хабарлау

c)

жұмыс орнын дайындау

d)

танымдық мәліметтерді хабарлау

e)

барлық жауабы дұрыс

56.

Оқу ақпаратын көріп қабылдау әдісі:

a)

көрнекілік

b)

түсіндіру

c)

практикалық

d)

әңгіме

e)

сұхбат

57.

Дамудың қандай бұзылыстары органикалық деп аталады:

a)

постнотальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

b)

пренатальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

c)

орталық жүйке жүйесінің зақымдалуымен байланысты бұзылыстар

d)

постнотальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

e)

нотальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

58.

Білім беру, түзету үрдісінің сипатымен ерекшеліктерін анықтайтын білім алуда ерекше қажеттіліктері бар тұлғалардың танымдық әрекетін басқаруды реттейтін, негізгі заңдылықтармен талаптар жүйесі:

a)

тәсілдер

b)

ережелер

c)

әдістер 

d)

принцип

e)

жаттығулар

Similar Resources on Wayground

псих 3-4

61 questions

псих 3-4

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Акжаркын

55 questions

Акжаркын

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

квадрат түбір

57 questions

квадрат түбір

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

5-60 Психология

60 questions

5-60 Психология

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

КТА - 4

57 questions

КТА - 4

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

КТА - 6

53 questions

КТА - 6

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade