wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология:181-240

Total questions: 63

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Адам бір ситуацияны қабылдай отырып басқа осыған ұқсас ситуацияны еске түсіреді.Бұл:

a)

ұқсастық бойынша ассоциация

b)

араластық бойынша ассоциация

c)

Тәжірибе бойынша ассоциация

d)

Салыстыру бойынша ассоциация

2.

Психологияның ғылыми ерекшеліктерін танудың қиындығы:

a)

Айқындығында

b)

Көрнекілігінде

c)

Тылсым сыр болуында

d)

Жалпылығында

3.

Онтогенезде басқалардан кейінірек қалыптасатын ес түрі

a)

Моторлық

b)

Логикалық

c)

Аффективті

d)

Сенсорлық

4.

Адамдық қарым-қатынастың негізгі құралы

a)

Ым-шара

b)

Дене қалпы

c)

Ойын

d)

Сөйлеу

5.

Қандай түрлі қызметтік формада сөйлеу көрсетіледі

a)

ішкі, сыртқы, монолог, диалог, ауызша

b)

экстравертивтік, дауыстау, орталық, жазбаша

c)

ықтиярсыз, мағынасыз, диспут, тартыс

d)

белсенді, енжар, ықтиярлы, тікелей

6.

Жазбаша белгілер жүйесіне сай келетін, бірдей мағына мен мәнге ие болатын, айтылатын немесе қабылданатын дыбыстар бірлігі

a)

Тіл

b)

Сөз

c)

Сөйлеу

d)

Фраза

7.

Сөйлеу қызметтері:

a)

тұрақтылық, жалпылау,көрініс беру,қолдану

b)

ырықты білдіру, хабарлау, әсер беру, белгілеу

c)

тұтастық, диалогтық, монологтық

 

d)

жоққа шығару, бөле білу,ырықты,объективті

8.

Сөйлеудің негізгі бөлшектеріне мыналар жатады:

a)

қалып, ым-ишара, мимика, пантомимика

b)

дыбыс, фонема, морфема, сөз, сөйлеу

c)

ой толғау, түсінік, тұжырым, салыстыру

d)

сөйлем, сөз тіркесі, сөз, буын

9.

Тілдік даму теориясының авторы:

a)

Ж.Пиаже

b)

Н.Хомский

c)

У.Кеннон

d)

П.Бард

10.

Тілді меңгеру баланың бойында туа берілген қабылдау мен қайта өңдеу қабілетіне тәуелді болатын теория:

a)

Когнитивті теория

b)

Ақыл-ой теориясы

c)

Үйрену теориясы

d)

Л.С.Выготский теориясы

11.

А.Н.Соколов ойлау барысында сөйлеудің бұл түрі белсенді артикуляциялық, санасыз процесс екендігін көрсетті?

a)

Ауызша

b)

Диалог

c)

Ішкі

d)

Жазбаша

12.

Ақыл-ой жұмысының мағынаны мәнге алмастыратын сұрақ және күрделі жолын құрайтын неғұрлым нақты ой

a)

Фразеологиялық шарт

b)

Жазбаша мәтін

c)

Ауызша сөйлеу

d)

Монолог

13.

Ақыл-ой жұмысының мағынаны мәнге алмастыратын сұрақ және күрделі жолын құрайтын неғұрлым нақты ой

a)

Фразеологиялық шарт

b)

Жазбаша мәтін

c)

Ауызша сөйлеу

d)

Монолог

14.

Ақыл-ой жұмысының мағынаны мәнге алмастыратын сұрақ және күрделі жолын құрайтын неғұрлым нақты ой

a)

Фразеологиялық шарт

b)

Жазбаша мәтін

c)

Ауызша сөйлеу

d)

Монолог

15.

Ақыл-ой жұмысының мағынаны мәнге алмастыратын сұрақ және күрделі жолын құрайтын неғұрлым нақты ой

a)

Фразеологиялық шарт

b)

Жазбаша мәтін

c)

Ауызша сөйлеу

d)

Монолог

16.

Қарым-қатынастағы серіктесіне емес, өзіне бағытталған кері жауапты талап етпейтін сөйлеу:

a)

Монологтық

b)

Эгоцентрикалық

c)

Сыртқы

d)

Жазбаша

17.

Өзге адамның сөзін қабылдау және түсіну:

a)

Диалог сөйлеу

b)

Белсенді сөйлеу

c)

Енжар сөйлеу

d)

Эгоцентрикалық сөйлеу

18.

Өз ойын,сезімі мен ниетін білдіру:

a)

Ішкі сөйлеу

b)

Енжар сөйлеу

c)

Сыртқы сөйлеу

d)

Белсенді сөйлеу

19.

Ішкіден сыртқыға ауысатын рудиментарлық пісуі, жеткен сөйлеу формасы:

a)

Эгоцентрикалық

b)

Белсенді

c)

Енжар

d)

Жазбаша

20.

Адамдар үшін нақты мәні әрі маңызы бар шартты белгілер жүйесі, олардың көмегімен дыбыстар үйлесімді беріледі:

a)

Түсінік

b)

Тіл

c)

Белгі

d)

Диалог

21.

Выготский пікірінше бұл кезеңде ойлау мен сөйлеу аралығына қатысты өзгермелі кезең туындайды сөйлеу интеллектуалды болады, ал ойлау – сөздік

a)

3 жас шамасында

b)

2 жас шамасында

c)

5 жас шамасында

d)

6 жас шамасында

22.

Айтылатын ой-пікірдің, сезім және ұмтылыстардың саны, олардың маңыздылығы мен шындыққа сәйкестігі бұл-

a)

Сөз мәнерлілігі

b)

Сөз айқындылығы

c)

Сөз белсенділігінің алғы тұсы

d)

Сөз мазмұндылығы

23.

Түрлі сөздердің олардың қысқартылуы мен бірігуін көрсететін ішкі сөйлеу семантикасы ерекшелігінің аталуы:

a)

Агглютинация

b)

Актентуация

c)

Ассоциация

d)

Апперцепция

24.

Тілдің жедел дамуына мүмкіндік беретін және тілді меңгеру нышандарының жетілуін көрсететін жас шамасын белгілеңіз:

a)

Екі мен бес жас аралығы

b)

Алты мен сегіз жас аралығы

c)

Бір мен үш жас аралығы

d)

Туылғаннан бір жасқа дейін

25.

Бір объектіні қабылдауға ырықты және ырықсыз бағытталып және жинақталған психикалық іс-әрекет:

a)

Ойлау

b)

Зейін

c)

Қиял

d)

Түйсік

26.

Объектінің әртүрлілігінде зейіннің кезеңдік ауытқуы бұл-

a)

Флюктуация

b)

Идентификация

c)

Релаксация

d)

Интериоризация

27.

Зейін–сананың негізгі ерекшеліктерінің көрінуі:

a)

Саналы және сезімдік

b)

Тұтастай және жүйелі

c)

Апперцептивті және интенционалды

d)

Тұрақтылығы мен шашыраңқылығы

28.

Зейіннің негізгі ерекшеліктерін көрсетіңіз:

a)

интенсивтілік, фрагменттік, тұрақсыздық

b)

 константтылық, апперцепция, синестезия, аккомадация

c)

) көлем, шоғырлануы, таңдамалылығы, тұрақтылығы

d)

 тұрақтылығы, бөлінуі, адаптация, интенсификация

29.

Клеткалар - жаңаның детекторы басқаша қалай аталады?

a)

Түйсік нейроны

b)

Қиял нейроны

c)

Қабылдау нейроны

d)

Зейін нейроны

30.

Сезім органдары арқылы түскен бір ақпараттың іріктелуі, және екіншілерінің жойылуы саналы және санасыз түрде ақпаратты өңдеу процесі?

a)

Жоққа шығару

b)

Зейін

c)

Жүйелеу

d)

Таңдау

31.

Ұзақ уақыт бойына бір объектіге зейінді ұстай білу қабілеті не деп аталады?

a)

Шоғырландыру

b)

Тұрақтылық

c)

Аудару

d)

Интенсивтілік

32.

Зейіннің тұрақтылығына қарсы саланы атаңыз?

a)

Бөлінуі

b)

Апперцепция

c)

Аударылуы

d)

Шашыраңқылығы

33.

Зейін тұрақтылығының синонимын атаңыз:

a)

Концентрация

b)

Тұрақсыздық

c)

Шашыраңқылық

d)

Тұрақтылық

34.

Зейін аударылуымен қандай әртүрлі бағыттағы процестер байланысты?

a)

Қозу мен тежелу

b)

Көңіл бөлу мен алаңдау

c)

Индукция мен трансдукция

d)

Белсенділік пен енжарлық

35.

Бір мезетте бірнеше әрекетті орындай алу қабілетіне қатысты зейіннің қасиеті?

a)

Таңдамалылығы

b)

Интенсивтілігі

c)

Бөлінуі

d)

Көлемі

36.

Объектіге немесе іс-әрекетке деген қызығушылық, күш жігер, ынтаның болмауы зейіннің қасиеті:

a)

Алаңдаушылығы

b)

Шоғырлануы

c)

Таңдамалылығы

d)

Бөлінуі

37.

Белгілі бір объектіге айрықша бағытталумен көрінетін зейін қасиеті:

a)

Нақтылығы

b)

Шоғырлануы

c)

Тұрақтылығы

d)

Көлемі

38.

Бір объектіден екінші объектіге,бір әрекеттен екінші әрекетке көшуі зейіннің:

a)

Ауысу

b)

Қарқындылығы

c)

Таңдамалылығы

d)

Көлемі

39.

Психологияда зейіннің моторлық теориясының авторы:

a)

Д.Н.Узнадзе

b)

П.Я.Гальперин

c)

Т.Рибо

d)

А.Н.Леонтьев

40.

Балалар зейіні қай жаста үлкендердің нұсқауы бойынша зейінді бағыттау қабілеттілігінің пайда болуымен ерекшеленеді:

a)

8,5-9 жас

b)

7-7,5 жас

c)

2,5-3 жас

d)

4,5-5 жас

41.

Зейін қай жаста объективті түрдегі бағдарлау рефлексінің, баланың тума белгісі ырықсыз зейіннің пайда болуымен ерекшеленеді:

a)

Мектептік шақ

b)

Өмірдің алғашқы апта-айлары

c)

Өмірдің бірінші жылының соңы

d)

Бірінші-екінші өмір жылдары

42.

Дәл осы мезетте психологиялық және физиологиялық процестердің керектісін белсендіру, керексізін тежеу мына процестің қызметі:

a)

Ойлау

b)

Ес

c)

Зейін

d)

Қиял

43.

Зейін анықталынады:

a)

Ойлау әрекетінің тұрақтылығы

b)

Қабылдаудың дәлдігі мен бөлшектенуі

c)

Қабылдаудың акконстантылығы мен апперцепциялылығы

d)

Естің таңдамалылығы мен бөлінуі

44.

Бейне бөлшектерін ажыратуға мүмкіндік беруде, зейін қандай процестер үшін ерекше күшейткіш болып табылады?

a)

Перцептивтік

b)

Сипап сезу

c)

Еріктік

d)

Сенсорлық

45.

Қай психикалық процесс үшін зейін түсіну және тапсырманы шешудің факторы болып табылады?

a)

Есте сақтау

b)

Ойлау

c)

Қабылдау

d)

Түйсік

46.

Зейіннің негізгі түрлері:

a)

Продуктивті,репродуктивті,шығармашылық,механикалық

b)

Сезімдік,интеллектуалдық,рухани

c)

Ырықты,ырықсыз,тікелей,жанама

d)

Логикалық,сөздік,интерференттік,сыртқы

47.

Табиғи зейін:

a)

Адамға тума беріледі

b)

Тіршілікке беріледі

c)

Арнайы құрал арқылы реттеледі

d)

Ерік қатысуына байланыссыз

48.

Жұмыспен қамтамасыз етудің негізгі механизмі болып табылатын бағдарланған рефлекс:

a)

Әлеуметтік-шартты зейін

b)

Ырықсыз зейін

c)

Зейіннің табиғилығы

d)

Тікелей зейін

49.

Оқу мен тәрбие нәтижесінде зейіннің қандай түрі қалыптасады?

a)

Табиғи-шартты

b)

Тікелей

c)

Әлеуметтік-шартты

d)

Сезімдік-интеллектуалдық

50.

Арнайы құрал көмегімен зейіннің қай түрі реттеледі?

a)

Тікелей зейін

b)

Эмоционалды зейін

c)

Табиғи зейін

d)

Жанама зейін

51.

Қандай зейін түрі еріктің қалыптасуымен байланысты емес

a)

Ырықсыз

b)

Сезімдік

c)

Интеллектуалды

d)

Әлеуметтік шартты

52.

Ерікті реттеуді қажет ететін зейін:

a)

Жанама

b)

Ырықсыз

c)

Ырықты

d)

Табиғи

53.

Саналы әрекеттің белгілі шарттарымен байланысты болып, бір объектіге бағытталуы зейіннің қай түріне жатады?

a)

Интеллектуалды

b)

Ырықты

c)

Сезімдік

d)

Ырықсыз

54.

Сезім мүшелерінің жұмыс таңдамалылығы және эмоциямен байланысты зейін түрі:

a)

Сенсорлық

b)

Сезімдік

c)

Ырықты

d)

Табиғи

55.

Т.Рибо бойынша ырықсыз зейін неге тәуелді?

a)

Аффективті жағдай

b)

Бұлшық ет тонусына

c)

Уайымшылдыққа

d)

Агрессия формасына

56.

Бала зейіні дамуының қай кезеңінде ырықты зейін ерікті түрде дамып, жетіледі?

a)

Ерте балалық шақ

b)

Сәбилік кезең

c)

Мектеп жасы

d)

Жеткіншектік кезең

57.

Қай кезеңде өзіндік құрылымның әсерінен ырықты зейіннің қарапайым түрлері пайда болады?

a)

1-2 жас

b)

5-6 жас

c)

15-16 жас

d)

4,5-5 жас

58.

Баланың ырықсыз зейінінің объективті, туыла берілген белгісі ретінде бағдарлану рефлексі қай кезеңде пайда болады?

a)

Бір жастың соңы

b)

Екі жастың соңы

c)

Өмірінің алғашқы айлары

d)

5-6 жас аралығы

59.

.Ес бейнелерінің рекомбинациясы негізінде шындықты бейнелі-ақпараттық модельдеу:

a)

Ойлау

b)

Түйсік

c)

Қиял

d)

Зейін

60.

Өзге психикалық процестерден дараланатын және қабылдау, ойлау және ес аралығында адам психикасының ерекше формасы:

a)

Қиял

b)

Сана

c)

Сана асты

d)

Елестету

61.

Қиял адамға мүмкіндік береді:

a)

Проблемалық жағдаяттарды шешу

b)

Жалпылау жолымен таным көлемін ұлғайту

c)

Қажетті ақпарат болмаған кезде шешім қабылдау

d)

Обьективті шындықты бейнелендіру

62.

Қиял ненің негізі болып табылады:

a)

Сөздік-логикалық ойлаудың

b)

Көрнекті-бейнелік ойлаудың

c)

Теориялық ойлаудың

d)

Көрнекі-әрекеттік ойлаудың

63.

Қиялдың қабылдаудан айырмашылығы неде?

a)

Адам әр түрлі уақытта “өмір сүре” алады

b)

Болашақ армандарда көрсетілген

c)

Оның бейнелері әрдайым шындыққа сай келмейді

d)

Оның бейнелері алгоритмикалық есептелген

Similar Resources on Wayground

247-308 педагогика

61 questions

247-308 педагогика

quiz

Worksheet

•

University

пед 1рк

67 questions

пед 1рк

quiz

Worksheet

•

University

Тіл білімі бойынша сұрақтар

65 questions

Тіл білімі бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы бойынша тест

60 questions

Қазақстан тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Анатомия 4

60 questions

Анатомия 4

quiz

Worksheet

•

University

анатомия 6

60 questions

анатомия 6

quiz

Worksheet

•

University