Font size
WorksheetsDI2SŠ
Total questions: 10
Worksheet time: 12mins
Chemické prvky a jejich vlastnosti
Chemické prvky jsou základní stavební kameny hmoty, které se nacházejí v periodické tabulce prvků. Tato tabulka uspořádává prvky podle jejich vzrůstající atomové hmotnosti a chemických vlastností.
Chemické vlastnosti prvků určují jejich chování při reakcích s jinými prvky. Každý prvek má specifické chemické vlastnosti, které ho odlišují od ostatních prvků. Prvky ve stejné skupině mají podobné chemické vlastnosti.
Fyzikální vlastnosti prvků zahrnují například hustotu, teplotu tání, teplotu varu a elektrickou vodivost. Tyto vlastnosti jsou důležité pro pochopení chování látek v určitých podmínkách.
Jaké vlastnosti určují chování prvků při reakcích s jinými prvky? (Bloom 2)
Fyzikální vlastnosti
Chemické vlastnosti
Biologické vlastnosti
Geologické vlastnosti
Pro učivo sacharidy byl vytvořen cíl "Žák vyjmenuje 3 zástupce polysacharidů". Do jaké kategorie cílů SMART tento cíl patří? (Bloom 5)
specifický
měřitelný
dosažitelný
termínovaný
Vyber, který z následujících cílů patří do kategorie 6 Bloomovy taxonomie: (Bloom 5)
Žák vyčíslí jednoduché redoxní reakce.
Žák vyjmenuje 3 zástupce jednoduchých alkoholů.
Žák vyhodnotí klady a zápory používání plastů.
Žák vytvoří ideální jídelníček s doporučeným množstvím kalorií.
Vyber, která z následujících hodin zaměřených na vlastnosti chemických prvků v PSP bude pro žáky nejvíce motivující: (Bloom 5)
Vlastnosti prvků
Co mají společného prvky a superhrdinové
Chování chemických prvků v periodické tabulce
Jak se chovají prvky kolem nás
Při hodině zaměřené na výuku chemického názvosloví anorganických sloučenin žák u tabule udělal chybu. Rozhodni, co by měla obsahovat kvalitní zpětná vazba? (Bloom 2)
Zesměšnění studenta
Vysvětlení, v čem se žák zmýlil
Poukázání na část nebo postup, kterou žák provedl správně
Kritiku žákova výkonu, obvinění z nevěnování pozornosti při vysvětlování
Formativní hodnocení v hodině chemie
Při hodině chemie je žák zkoušen z učiva organického názvosloví. Má za úkol na tabuli napsat vzorec 2,3-dichlorcyklohexanu. Při zápisu správně vytvoří šestičlenný cyklus, ale naváže pouze jeden chlor na vytvořený kruh.
Která z následujících možností patří do formativního hodnocení? (Bloom 2)
Žák dostane za 5, protože udělal chybu
Žák dostane pochvalu, protože oproti minulé hodině se naučil zapisovat cyklické sloučeniny
Žák dostane za 2, protože zapomněl napsat jeden chlor, ale zbytek vzorce byl správný
Žák dostane vynadáno, protože očividně při hodinách nedává pozor
Rozhodni, která z následujících úloh bude pro žáka při hodině s tématem periodická tabulka prvků nejnáročnější. (Bloom 5)
Najdi v tabulce prvky se zeměpisnými názvy.
S pomocí tabulky vypočítej množství protonů, neutronů a elektronů u atomu chloru.
Vyber si jeden prvek, vyhledej o něm co nejvíce informací a na jejich základě vytvoř vlastního superhrdinu.
Vyjmenuj prvky z I.A skupiny.
Rozhodni, co je nejdůležitější při vytváření testu na téma chemické výpočty je nejdůležitější: (Bloom 5)
Vytvořit co nejdelší zadání
Používat jen celá čísla, aby se žákům lépe počítalo
Dát do zadání co nejvíce čísel, aby to žáky co nejvíce zmátlo
Dbát na to, aby zadání bylo jasné a srozumitelné a žáci věděli, co mají počítat
Aby si žáci mohli psát při hodinách chemie zaměřených na průběh chemických reakcí v organické chemii srozumitelné a přehledné poznámky, je vhodné aby (Bloom 5)
učitel průběh pouze diktoval
učitel promítal složité obrazce a diagramy
učitel zapisoval průběžně a přehledně vzorce na tabuli
učitel ukázal žákům vlastní zápisky
Která z následujících metod je nejméně vhodná pro shrnutí hodiny chemie? (Bloom 2)
Kahoot
Online procvičení
Pracovní list
Slovní zopakování učitelem
