wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Гносеология

Total questions: 40

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Гносеология изучает...

a)

знание

b)

познание

c)

сознание

d)

изучение

2.

Знания это-

a)

относительно верные сведения о реальности

b)

Процесс приобретения человеком знаний о реальном мире

c)

активная деятельность человека, направленная на объект познания с целью раскрытия его основных свойств

d)

достоверное знание о реальности

3.

Ошибочные сведения о реальности называются...

a)

незнанием

b)

ложью

c)

заблуждением

d)

неправдой

4.

Согласно гносеологическому оптимизму...

a)

Познание не ограничено но человеку недоступны все сведения реальности

b)

Познание ограничено, человеку знанию не доступны все сведения реальности

c)

Границ познания не существует, человеческому знанию доступны все явления реальности

d)

Познание ограничено, но все явления реальности доступны человеку

5.

Агностицизм и скептицизм это виды

a)

гносеологического оптимизма

b)

Гносеологического пессимизма

c)

знания

d)

познания

6.

Вопрос "может ли человек получить достоверное знание о любом предмете и явлении действительности?" называется...

a)

вопрос о познании

b)

философский вопрос

c)

гносеологический вопрос

d)

вопрос о познаваемости мира

7.

Концепция, которая отрицает познаваемость всего того, что не может быть представлено в непосредственном опыте человека, называется...

a)

скептицизм

b)

Агностицизм

c)

атеизм

d)

гносеологический пессимизм

8.

В 17-18 вв сформировались альтернативные модели познания, которые назывались:

a)

субъектно-натуралистическая

b)

объектно-рефлексивная

c)

субъектно-рефлексивная

d)

объектно-натуралистическая

9.

субъектом познания в этой модели выступает индивид, который взаимодействует с объектом знания только по законам природы

a)

объектно-натуралистическая

b)

субъектно-натуралистическая

c)

обьектно-рефлексивная

d)

субьектно-рефлексивная

10.

эта модель была развита в немецкой классической философии и ставила на первое место в процессе познания творческую активность субъекта

a)

объектно-натуралистическая

b)

субъектно-натуралистическая

c)

объектно-рефлексивная

d)

субъектно-рефлексивная

11.

Вся совокупность сведений субъекта о мире, которые человек уже приобрёл как в своём личном опыте, так и в результате обучения и воспитания - это...

a)

мировоззрение

b)

личностное знание

c)

философское знание

12.

Какую функцию не выполняет личностное познание?

a)

избирательную

b)

оценочную

c)

образовательную

d)

интерпретационную

13.

Какое познание осуществляется человеком органами чувств?

a)

рациональное познание

b)

бытовое познание

c)

чувственное познание

14.

Какое познание функционирует с помощью трех основных логических форм - понятия, суждения и умозаключения?

a)

рациональное

b)

научное

c)

чувственное

d)

иррациональное

15.

Абсолютизация роли чувств в познании - это...

a)

сенсуализм

b)

иррационализм

c)

рационализм

d)

позитивизм

16.

В каких формах функционирует чувственное познание?

a)

ощущение, восприятие, умозаключение

b)

ощущение, восприятие, представление

c)

восприятие, понятие, умозаключение

17.

Какие философы придерживались рационализма?

a)

Демокрит, Локк, Фейербах

b)

Платон, Сократ, Декарт

c)

Сократ, Маркс, Локк

18.

Что не относится к форме рационального познания?

a)

суждение

b)

умозаключение

c)

представление

19.

Как называется вид познания, которое не сводится к нормам строгого логического мышления и не имеет пока надежного научного объяснения?

a)

религиозное познание

b)

иррациональное познание

c)

интуиция

d)

бытовое познание

20.

Как называется итоговый компонент процесса познания, полученный в результате практического и теоретического освоения объекта познания?

a)

умозаключение

b)

истина

c)

мировоззрение

d)

новое знание

21.

Какой вид познания служит фундаментом человеческой жизни и любого познавательного процесса?

a)

мифологическое

b)

обыденное

c)

научное

d)

философское

22.

Какой вид познания оказывает решающее воздействие на все сферы деятельности человечества?

a)

обыденное

b)

художественное

c)

философское

d)

научное

23.

Это целенаправленное и планомерное восприятие изучаемых явлений

a)

эксперимент

b)

наблюдение

24.

Научное предположение, которое вероятностным образом объясняет ту или иную проблему...

a)

теория

b)

проблема

c)

гипотеза

d)

наблюдение

25.

Базисные философские идеи, из которых исходит учёные в изучении мира и его интерпретации...

a)

философские основания науки

b)

теоретические исследования

c)

эмпирическое исследование

d)

эксперимент

26.

Представления учёных о том, каким требованиям и критериям должны в принципе(в идеале) удовлетворять способы научного познания и само научное знание.

a)

познание

b)

научная картина мира

c)

идеалы и нормы науки

d)

философские знания

27.

Обобщённое представление об изучаемой реальности через призму наиболее существенного знания всей науки или конкретной фундаментальной науки.

a)

идеалы науки

b)

нормы науки

c)

научная картина мира

d)

философские основания науки

28.

Вся совокупность самых различных знаний, которыми обладает учёный и использует в своей профессиональной деятельности.

a)

основания научного поиска

b)

предпосылочное знание

c)

идеал науки

29.

Достоверное знание о сущности и законах бытия определённого класса объектов.

a)

теория

b)

практика

c)

гипотеза

d)

проблема

30.

Фиксация целостной системы свойств и параметров того или иного явления или группы явлений.

a)

научная зависимость

b)

научное описание

c)

научный факт

d)

эмпирическая зависимость

31.

Какая современная модель познавательного процесса развивается начиная с середины XIX в. в марксизме и других философских школах?

a)

Двигательная

b)

Непроизвольная

c)

Непроизвольная

32.

Дополните предложение. «Субъект познания - всегда … явление».

a)

Духовно-нравственное

b)

Социальное

c)

Политическое

33.

О какой концепции идет речь?

«Истина связанна лишь с достоверным знанием, которое добывается прежде всего теоретическим мышлением.»

a)

Прагматическая

b)

Когерентная

c)

Классическая

34.

О какой концепции идет речь? «Она исходит из функционального понимания истины, ее эффективности и полезности для достижения целей субъекта.»

a)

Прагматическая

b)

Когерентная

c)

Плюралистическая

35.

Что не входит в компоненты познавательного отношения?

a)

Субъект познания

b)

Объект познания

c)

Поведение

36.

… - преимущественно мнимое знание, которое опирается лишь на наши органы чувств.

a)

Мнение

b)

Знания

c)

Ощущение

37.

С точки зрения содержания - истина …

a)

обладает конкретностью.

b)

обладает объективностью.

c)

характеризуется относительностью и абсолютностью.

38.

С точки зрения полноты знаний - истина…

a)

характеризуется относительностью и абсолютностью

b)

обладает объективностью.

c)

обладает конкретностью.

39.

С точки зрения условий познания - истина …

a)

обладает объективностью.

b)

характеризуется относительностью и абсолютностью.

c)

обладает конкретностью.

40.

Абсолютность истины традиционно понимается в двух смыслах: узком и широком. О каком идет речь? «Под абсолютной истиной понимается исчерпывающее, законченное знание о предмете.»

a)

Узкий

b)

Широкий