NEW
Font size
WorksheetsRepàs UT4 - Inserció Sociolaboral
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
Qui ha de definir els indicadors que s'utilitzaran per a l'avaluació final del procés d'inserció?
La persona demandant, que és realment qui té la informació requerida.
El professional al costat de la persona demandant, de manera consensuada.
El professional de la inserció laboral, qui coneix les eines necessàries per a tal fi.
Tot l'equip de professionals que intervenen en el projecte, de manera consensuada.
Les competències transversals:
Es relacionen amb la sobretitulació i per això no faciliten necessàriament l'obtenció d'una ocupació.
Afavoreixen que la persona demandant pugui trobar una ocupació i mantenir-la.
S'avaluen sobretot mitjançant els tests psicotècnics.
No són valorades per les empreses, doncs representen un cost molt elevat en relació al valor afegit que impliquen.
El pla d'acció es programa amb l'objectiu de:
Aconseguir-li una ocupació a la persona demandant.
Augmentar l'empleabilitat de la persona demandant.
Augmentar el nivell de formació de la persona demandant.
Conèixer les manques de la per
Què es pretén aconseguir amb el contracte de compromís?
La implicació de la persona demandant en el seu propi procés d'inserció.
La realització d'un precontracte laboral.
La implicació del professional d'inserció i la seva responsabilització en el procés d'inserció del demandant.
La millora de l'ocupabilitat de la persona demandant.
El pla d'acció es programa amb l'objectiu de:
Aconseguir-li una ocupació a la persona demandant.
Augmentar l'empleabilitat de la persona demandant.
Augmentar el nivell de formació de la persona demandant.
Conèixer les manques de la persona demandant.
Quin és el paper del tècnic/a en inserció sociolaboral en un procés d'inserció?
Orientar, informar i guiar en totes les accions necessàries per ajudar a la persona demandant a aconseguir la seva pròpia inserció sociolaboral.
Aconseguir un contracte per a la persona demandant.
Definir l'itinerari personalitzat.
Responsabilitzar-se de la inserció de la persona demandant.
L'amplitud laboral:
Augmenta la possibilitat d'inserció, i no afecta la qualitat sociolaboral de l'ocupació que es pot aconseguir.
Inclou la disponibilitat horària i la geogràfica.
Augmenta amb l'edat.
Augmenta la possibilitat d'inserció, però pot comportar la disminució de la qualitat sociolaboral de l'ocupació que es pot aconseguir.
La polivalència laboral, és a dir, les experiències variades acumulades en diferents àmbits:
Facilita la inserció.
Dificulta enormement la inserció, doncs comporta dispersió i falta d'especialització.
Pot facilitar o dificultar la inserció, depenent dels casos.
No influeix especialment en les possibilitats d'inserció.
L'objectiu de la tutorització és:
Recaptar informació sobre l'evolució de les accions establertes en el pla d'acció.
Establir un vincle adequat amb la persona demandant.
Recollir informació sobre les característiques de la persona demandant i plantejar-li la necessitat de millorar la seva formació per poder augmentar la seva ocupabilitat.
Recaptar informació sobre l'evolució de les accions establertes en el pla d'acció i respecte a les impressions i el grau de satisfacció de la persona demandant.
El fet de ser dona i tenir fills/es menors o un ascendent a càrrec:
És molt valorat per les empreses.
S'associa a la falta de formació.
No és un factor rellevant en els processos d'inserció sociolaboral.
Pot ocasionar falta de disponibilitat.
L'itinerari per al desenvolupament de l'empleabilitat i l'ocupabilitat engloba:
Accions per al desenvolupament de les competències, accions formatives, pràctiques laborals i accions per a la recerca activa d'ocupació.
Accions formatives i pràctiques laborals.
Accions formatives, pràctiques laborals i accions per a la recerca activa d'ocupació.
Accions per al desenvolupament de les competències, accions formatives, pràctiques laborals, accions per a la recerca activa d'ocupació i derivació definitiva, si escau.
L'avaluació dels itineraris personalitzats inclou:
L'avaluació inicial, el seguiment i l'avaluació final.
L'avaluació inicial i el seguiment durant el procés.
L'avaluació inicial, l'avaluació de necessitats, i en casos puntuals, el seguiment.
L'avaluació inicial i l'avaluació final, i en casos puntuals, el seguiment.
Quin tipus d'accions s'aplicaran en el desenvolupament del pla d'acció?
Accions grupals.
Accions individuals.
Accions individuals al propi centre i grupals en el cas en què sigui necessari derivar a la persona demandant a altres centres.
Accions individuals o grupals segons com pertocarà.
Els objectius que han d'intentar establir-se en l'entrevista inicial són:
A llarg termini, ja que una perspectiva més àmplia facilitarà la motivació de la persona demandant.
A curt termini, de moment; més endavant ja es plantejaran objectius més ambiciosos.
A curt, mitjà i llarg termini, perquè permetran elaborar un pla d'acció adequat per aconseguir-los.
A curt i mitjà termini, ja que fixar metes a llarg termini pot desmotivar a la persona demandant.
Quina és la tècnica més utilitzada per recaptar informació en les empreses durant el seguiment després de la signatura del contracte?
Les entrevistes personals altament estructurades.
L'observació sobre el terreny.
Els tests d'aptitud i actitud.
Les entrevistes obertes en el lloc de treball.
Les dades d'identificació de la trajectòria i l'experiència professional?
Han de valorar-se solament si dibuixen una trajectòria ben definida i amb una evolució sòlida.
Són summament importants, perquè poden facilitar una sortida laboral a la persona demandant.
Han de prendre's en consideració, però no cal donar-los un valor excessiu.
No són especialment rellevants, doncs es considera que participar en un procés d'inserció comporta acceptar que s'ha de realitzar creu i ratlla.
La formació en idiomes i informàtica:
Està clarament sobrevalorada, ja que l'important són les competències transversals.
És essencial en un món globalitzat i desenvolupat, però no ha de plantejar-se als i les demandants que no considerem capacitats per a això.
És essencial en un món globalitzat i desenvolupat, i ha de proposar-se a tots els demandants, però sempre d'acord amb les seves capacitats.
És essencial en un món globalitzat i ha de proposar-se a tots els demandants.
La insatisfacció laboral:
Afecta especialment a les persones joves i a les majors de 45 anys.
Pot comportar problemes personals i socials, però no redueix l'eficiència en el lloc de treball.
Repercuteix de forma directa tant en l'execució de les tasques associades com en la vida personal i social.
Pot detectar-se sempre, gràcies al seguiment en el lloc de treball que es duu a terme en tots els casos una vegada aconseguit l'ocupació.
Quines de les següents característiques són exigibles per a un indicador definit per valorar un projecte d'inserció?
Mesurable, precís, representatiu, fiable i factible.
Mesurable, precís, individualitzable, fiable i previsible.
Mesurable, programable, subjectiu, individualitzable, fiable i factible.
Clar, mesurable, subjectiu, programable i evitable.
Quina de les següents afirmacions és falsa?
El procés d'inserció sol donar-se per acabat una vegada aconseguit un contracte de treball.
Les polítiques d'inserció consideren necessari el seguiment en les empreses com una fase més del procés d'inserció laboral.
La falta de recursos explica que moltes vegades no es realitzi un seguiment en les empreses després de la signatura del contracte.
El procés de seguiment en el lloc de treball resulta redundant una vegada aconseguit una ocupació.
L'entrevista inicial té un doble objectiu:
Recollir informació sobre les característiques de la persona demandant i plantejar-li la necessitat de millorar la seva formació per poder augmentar la seva empleabilitat.
Establir un vincle adequat entre demandant i professional, i obtenir informació suficient sobre les manques que ha de cobrir la persona demandant per poder millorar la seva empleabilitat.
Recollir informació sobre les característiques de la persona demandant i advertir-la sobre les dificultats amb que es va a trobar en el procés d'inserció.
Establir un vincle adequat entre demandant i professional, i obtenir informació suficient sobre els factors que poden influir en l'empleabilitat i l'ocupabilitat de la persona demandant.
Quin és la diferència entre eficàcia i eficiència?
L'eficàcia es calcula com l'eficiència dividida entre el temps.
L'eficàcia es refereix únicament a l'àmbit personal i social, mentre que l'eficiència se circumscriu a l'àmbit professional i inclou factors com la capacitat d'adaptació.
L'eficàcia es refereix al grau d'abast dels objectius plantejats, mentre que l'eficiència valora també quant esforç ha requerit aconseguir aquests objectius.
Són sinònims.
Comptar amb un treball en l'economia submergida:
Cap de les opcions és vàlida.
Pot retardar el procés d'inserció.
Facilita la inserció sociolaboral.
No influeix sobre la inserció sociolaboral.
Quins factors han de valorar-se en l'avaluació final del procés d'inserció?
La qualitat de l'ocupació.
El grau d'adaptació i satisfacció de la persona demandant.
La durada del contracte.
Les tres respostes són correctes.
