wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ПТЖӘ 450-500

Total questions: 46

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Білім, білік және дағдыны қалыптастыру үдерісі қажет етеді

a)

Бақылауды

b)

Диагностикалауды

c)

Жүйелеуд

d)

Басқаруды

2.

Әңгімелесу зерттеу әдісі ретінде

a)

Қажетті ақпаратты алу мақсатындағы өздігінен қосымша әдісі

b)

Әлде қандай пдагогикалық құбылысты қабылдау

c)

Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқыту

d)

Кез-келген әдісті арнайы ұйымдастырылған тексеру, мұғалімдердің озық тәжірибесін оқыту

3.

Зерттеудің ауызша сұрақ әдісі:

a)

Интервью

b)

Әңгіме

c)

Байқау

d)

Дискуссия

4.

Даму дегеніміз-бұл

a)

әртүрлі факторлардың мерзімді уақытта өткен әсерлері нәтижесінде адам ағзасында сандық және сапалық өзгерістердің болуы

b)

адам ағзасында сандық өзгерістердің жинақталуы, ескінің жойылуы,жааңаның пайда болуы, жеке тұлғаның қалыптасуының болуы

c)

ескінің жойылуы, жааңаның пайда болуы

d)

адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

5.

Жеке тұлғаны үнемі зерттеу әдісі:

a)

Байқау

b)

Салыстыру

c)

Абстрактілеу

d)

Индукция

6.

Тәрбие жұмысын бақылау әдістері:

a)

Бақылау, құжаттарды тексеру, тестілеу, сауал, оперативті талдау, есеп

b)

Әңгіме, дәріс, педагогикалық жағдаяттар мен серуендеу жұмыстары

c)

Әңгімелесу, анкеталау

d)

Педагогикалық жағдаяттар

7.

Мақұлдау, мінеп-санау, кінәлау, көтермелеу, мінез-құлқына баға беру арқылы іске асырылатын әдісі:

a)

ынталандыру әдісі

b)

мадақтау әдісі

c)

жазалау әдісі

d)

іс-әрекетті ұйымдастыру әдісі

8.

Критериалды бағалау нешеге бөлінеді?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

6

9.

Отбасындағы тәлім-тәрбиенің мақсаты:

a)

баланың жастайынан-ақ, жеке басы ерекшелігін, психикалық процестерін ескере отырып, жарасымды жан-жақты жетілген ұрпақ тәрбиелеу

b)

жас ұрпақтың бойында еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу

c)

отбасының материалдық жағдайы

d)

баланың түйсік, қабылдау, ес, қиял, ой және тіл сияқты танымдық психикалық процестерін дамыту, еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу болады

10.

Құқықтық тәрбие міндеттері:

a)

белгіленген мақсатқа сай жастарға мемлекет және құқық туралы білім беру

b)

ұжымды тәрбиелеу

c)

тұлғаны жан-жақты тәрбиелеу

d)

балалардың өмірін, қарым-қатынасын ұйымдастыру, процесін гуманизациялау

 

11.

Еңбек тәрбиесінің ерекшеліктері

a)

еңбек әрекеттерін қалыптастырып, өндірістік қарым-қатынас қалыптастырады

b)

тұлғаның дамуының жетекші факторы

c)

дүниені творчестволық тұрғыдан танып-білу, еңбек ету қабілетін меңгеру

d)

негізгі қозғалау жүйелерін дамыту (ептілік және төзімділік)

12.

Тәрбие жұмысын жоспарлауда қойылатын негізгі талаптар:

a)

іске асатындық, ұжымның мүмкіншіліктері мен күштерін есепке алу

b)

эстетикалық безендірілуі

c)

оқушылардың физиологиялық ерекшеліктерін есепке алу

d)

оқушылар мен олардың ата-аналарының қалауы

13.

Іздену іс-әрекетінің түрлерін анықтаңыз

a)

коллекция жыйнау

b)

реферат жазу

c)

экскурсиялар

d)

көркем әдебиттер оқу

14.

Тәрбиенің заңдылығына жататындар

a)

тәрбиені қоғамдық жағдайға сәйкестендіру

b)

тәртіппен мінез-құлықтың бірлігі

c)

педагогикалық талап

d)

оқушының жеке дара қажеттілігін есепке алу

15.

Тәрбиелік мақсатқа жетуде кешенді әдістер мен тәсілдерді пайдалану тәртібі

a)

әдістеме

b)

амал

c)

әдіс

d)

акт

16.

Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау

Қабілетін қалыптастыру:

a)

Эстетикалық тәрбиесі

b)

Еңбек тәрбиесі

c)

Экономикалық тәрбиесі

d)

Адамгершілік тәрбиесі

17.

Ғылыми зерттеу әдісіне жататындар

a)

Педагог курстың жекелеген тақырыптарын оқып-үйрену барысында оқушылардың дамуын компьютер бағдарламасының көмегімен бақылайды

b)

Кезекші мұғалім асханадағы тәртіпті бақылайды

c)

Сынып жетекшісі оқушылар киімінің ұқыптылығын қадағалайда

d)

Экскурсия кезінде биалогияның мұғалімі оқушылармен бірге құмырсқалардың мінез-құлқын бақылайды оқушылар киімінің ұқыптылығын қадағалайда

18.

Экологиялық тәрбиенің міндеті:

a)

табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

дене және спорттық оғамдық маңызы және мәні туралы білімдер жүйесімен оқушыларды байыту

c)

мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына тарту

d)

оқушылара мәдени мінез-құлық және тәртіп қалыптастыру

19.

Денені жаттықтыруға жатқызылады

a)

гимнастика, денені шынықтыру, спорттық ойындар

b)

байқау

c)

олимпиада, валеология сабағы сонымен қатар жарыс

d)

валеология сабағы

20.

Мінез-құлықты ынталандыру мен іс-әрекет әдістер тобына жататындар

a)

мадақтау

b)

сендіру

c)

үйрету

d)

жаттығу

21.

Тәрбие әдісіне жататындар

a)

педагогикалық талап

b)

сынып сағат

c)

сабақ

d)

орта

22.

Адамның қабілеттіліктерін дамыту және белгілі бір жетістіктерге қол жеткізу үшін қажетті және міндетті жағдай

a)

Іс-әрекет

b)

Қимыл

c)

Қарым-қатынас

d)

Коммуникация

23.

Сынып жетекшісінің жұмысын жоспарлауда мыналарды еске алу қажет

a)

педагогикалық,ұйымдастыру-педагогикалық міндеттерін

b)

оқушылардың физиологиялық ерекшеліктерін

c)

оқушылар мен олардың ата-аналарының қалауын

d)

мектеп әкімшілігінің талаптарын

24.

Мектепте негізгі тәрбиелік функция жіктеледі

a)

Сынып жетекшісіне

b)

Мектеп директорына

c)

Мектеп директоры орынбасарына

d)

Сыньш старостасына

25.

Тәрбиенің субьективтік факторы

a)

ғылым мен техниканың даму деңгейі

b)

отбасылық қарым-қатынас

c)

тұқым қуалаушылық

d)

ауа-райы және табиғи факторлар

26.

Мәні проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатын, сенімді қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі:

a)

Пікір-талас

b)

Әнгіме

c)

Жаттығу

d)

Жазалау

27.

Дидактикада оқыту технологияларының жіктелу және топталу сипаттамасы

a)

Тұлғалық құрылымға бағдарлануы бойынша

b)

Тәжірибе меңгерудің ғылыми тұжырымдамасы бойынша

c)

Тәжірибені жүзеге асырудың теориясы бойынша

d)

Тәжірибені жүзеге асырудың практикасы бойынша

28.

Педагогикалық талдау объектісі

a)

Сабақ, тәрбие шаралары

b)

Мектеп құжаттары

c)

Мұғалім, оқушы тұлғалары

d)

Мектептің ата-аналармен жұмысы

29.

Отбасындағы тәрбиелеу әдістері:

a)

Үлгі көрсету, әңгімелесу, әртүрлі істерде қолдау көрсету

b)

Қатынастардағы ізгілілену, демократиялану

c)

Баланың қызығушылықтары мен қажеттіліктерін білу

d)

Ата-аналар комитеті мәжілісін өткізуге қатысу

30.

Денсаулық мүмкіншіліктері шектелген балаларға арналған білім мекемесі

a)

Арнайы түзету-білім мекемесі

b)

Колледж

c)

Арнайы мектеп-интернат

d)

Kәсіби-техникалық училище

31.

Қалыптастырушы бағалау

a)

Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтау

b)

Оқу ақпараты блогын оқып болғаннан кейін білім және оқу диагностиксының қалыптасу деңгейін анықтау

c)

Оқушы бойында қандай біліктілік қалыптасқандығын оны қалай қолданатындығын көрсететін ақпарат

d)

Оқу дағдысымен біліктілік қалыптастыру деңгейін анықтау

32.

70-ші жылдардың бас кезінде төменде аталған елдерде оқытудың технологиясын жасау, дамыту жұмыстарымен айналысатын мекемелер жұмыс жасай бастады:

a)

АҚШ, Ұлыбритания, Испания, Япония

b)

Германия, Финляндия, Австрия, Израиль

c)

Тайланд, Қытай, Үндістан, Монголия

d)

Ресей, Прибалтика, Венгрия, Болгария

33.

Ұжымдық шығармашылық іс-әрекеті әдістемесінің бағыттары

a)

оқушылардың мектеп алдында тұрған жалпы міндеттерді шешудегі бірлескен іс-әрекеті

b)

өзара байланыстылылық, ара қатынастылық, ата-аналарды педагогикалық процеске тарту  

c)

оқушылардың жеке жұмысын басқару

d)

ата-аналарды педагогикалық процеске тарту

34.

Ұйымдастырушының негізгі жұмысы:

a)

жоспарлау

b)

экскурсиялар

c)

отбасына бару

d)

пед кеңестер өткізу

35.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері

a)

ғылыми-диалектикалық – материалистік дүниеге көзқарасты қалыптастыру

b)

жеке бастың жан-жақты дамуын қамтамасыз ету қажеттілігін  қалыптасу

c)

дамудағы тәрбиенің рөлі

d)

тұқым қуалаушылықтың ықпалы

36.

Тәрбиенің негізгі мақсаты – ол:

a)

қалыптасып келе жатқан жеке тұлғаның әлеуметтік тәжірибені меңгеруі

b)

білім мазмұны

c)

жеке тұлғаның қалыптасуына әсер етуі 

d)

адамның жеке қасиеттерінің өмір жолында дамуы және білім мазмұны

37.

Тән тәрбиесінің негізгі мақсат міндеттері:

a)

жас ұрпақтың денсаулығын сақтау, өмір тіршілігіне қажетті икемді қимыл әрекетке жаттықтыру

b)

еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу

c)

жастардың сан қилы іс-әрекетінің тиімді ұйымдастырылуы

d)

жастардың эстетикалық қабылдауын жүйелі түрде дамыту

38.

Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар мектеп оқушыларының оқу пәндері  оқушының жетістігі қалай іске асады?

a)

Тексеру және бағалау

b)

Жеңіл және оңай

c)

Қиын және жеңіл

d)

Жеңіл және ауыр

39.

Диагностикалаудың негізгі құралы:

a)

тест

b)

шығарма

c)

ребустар

d)

сканвордтар

40.

Мектепшілік бақылаудың Л.М.Портнов белгілеген түрлері:

a)

Алдын-ала

b)

Екінші ретті

c)

Тексеріс алды

d)

Нәтижелі

41.

Ахмет Байтұрсыновтың қазақ педагогикасына қосқан үлесі

a)

Әліппе құрастырды

b)

Қазақ хрестоматиясын жазды

c)

Математиканың дамуына үлес қосты

d)

Қазақ балаларының сауатын ашты

42.

Қазақстанда білім туралы заң қай жылы қабылданды

a)

7.06.1999ж

b)

19.05.1995

c)

14.07.1996

d)

5.05.1994

43.

Бала тәрбиесіне негізгі әсер етуші 3 фактор

a)

отбасы,қоғам,тұқым қуалаушылық

b)

отбасы, тұқым қуалаушылық,бауырлары

c)

тұқым қуалаушылық, достары, аға-әпкесі

d)

тұқым қуалаушылық, отбасы, ата-анасы

44.

«Тәрбие тал бесіктен» сөзінің мағынасы

a)

баланы туылғаннан бастап тәрбиелеу

b)

баланы есейген шағында тәрбиелеу

c)

баланы бесіктің жанында тәрбиелеу

d)

баланы мектеп жасында тәрбиелеу

45.

Бала тәрбиесімен кім айналысу керек

a)

ата-анасы,сынып жетекші,директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

b)

директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, тәрбиеші,достары

c)

директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,ата-анасы,сынып старостасы

d)

директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,пән мұғалімдері,ағасы

46.

Білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор

a)

қоғам қажеттіліктері,ғылымның даму деңгейі

b)

ата-ана қажеттіліктері

c)

оқу құралдарымен жабдықтау

d)

мектептің мүмкіндіктері

Similar Resources on Wayground

Философия 1-50

50 questions

Философия 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Атырау облысы бойынша сұрақтар

50 questions

Атырау облысы бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

201-250

50 questions

201-250

quiz

Worksheet

•

University

каз яз 1-45

45 questions

каз яз 1-45

quiz

Worksheet

•

University

50-100

50 questions

50-100

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика АЙША ИНЯЗ

51 questions

Педагогика АЙША ИНЯЗ

quiz

Worksheet

•

University

ТМОГИ(51-100)

50 questions

ТМОГИ(51-100)

quiz

Worksheet

•

University

151-200

51 questions

151-200

quiz

Worksheet

•

University