wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

2 уровень 34-67

Total questions: 34

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбиелік әсер ету әдістерінің негізгі үш тобы:

a)

Ынталандырушы (бағалаушы) әдісі

b)

Cендіру әдісі

c)

Оқушылардың өмірі мен іс-әрекетін ұйымдастыру әдісі

d)

Мінезді «қайта құру» әдісі

e)

Шарт қою әдісі

2.

... - бұл барлық тіршілік иелерінің әмбебап маңызды байланысын бейнелейтін философиялық категория:

a)

Коммуникативті

b)

Перцептивті

c)

Комуникация

d)

Өзара әрекеттесу

e)

Интерактивті

3.

Қолданыстағы классификация бойынша педагогикалық әсер етудің отыз әдісі бар, олар екі топқа бөлінеді:

a)

Талқылау техникалары

b)

Эмпатия және қолдау техникасы

c)

Этикалық тұрғыдан көрсету техникалары

d)

Шығармашылық техникалар

e)

Тежеу техникасы

4.

Вербалды коммуникативтік техника:

a)

Дұрыс контакт, сыртынан айқайлау, керісінше бұрыс контакт болып есептелінеді

b)

Бұл қоршаған болмысты тануға көмектесетін элемент ретіндегі белгінің, таңбаның мазмұндық жағы

c)

Түсінікті және белсенді тыңдаудың қабілеті

d)

Көпшілік алдында сөз сөйлеу

e)

Бұл ақпаратты монолог және диалог әрекетімен жеткізу

5.

Әркеттесудің бақылану дәрежесі бойынша түрлері:

a)

Жанама

b)

Диалогтық

c)

Басқарылатын

d)

Басқарылмайтын

e)

Жартылай басқарылатын

6.

…...-бұл тәрбие процесінде балаға көзқарас пен мінез-құлықтың әлеуметтік-мәдени нормасын ұсыну. Талаптың негізгі мақсаты – …..

a)

Мақсатты

b)

Оқыту талабы

c)

Педагогикалық талап

d)

Өмір сүру және әрекет ету режимі, әдептілік ережелерінде көрсетілген мінез-құлық мәдениетінің нормалары мен ережелері

e)

Балалардың белгілі бір іс-әрекеттерін, олардың бойындағы белгілі бір адамгершілік қасиеттердің көрінуін туғызу және ынталандыру

7.

Басқару іс-әрекеттері процесінде мынандай қызметтер орындалады:

a)

Тәрбиелеу

b)

Сөйлесу

c)

Ынталандыру

d)

Реттеу

e)

Келісім жасау

8.

Педогогикалық қарым-қатынас түрлері:

a)

Шығармашылық іскерлік

b)

Әлеуметтік-бағдарлы

c)

Шыншылдық-әлеуметтік

d)

Тұлғалық-бағдарлы

e)

Демократиялық

9.

Бұл әрекеттің, істің, ниеттің, ой мен сезімнің қайталануы және қайталануы. Бұл әрекет пен  ойдың мұғалімнің іс-әрекетінен  ....

a)

Өзара әрекеттестік

b)

Бірлескен мақсаттар мен нәтижелерге қол жеткізу

c)

Ой-пікірінен туындайтынын оқушының еліктеуі, ұғынуы маңызды

d)

Еліктеу

e)

Студенттерді объективтілікке, шындыққа және әлеуметтік құнды идеяларды, көзқарастарды, мінез-құлық нормаларын және қоршаған әлемді бағалау критерийлерін меңгерудің өмірлік қажеттілігі

10.

Педагогика ғылымында коммуникативтік міндеттерді шешудің негізгі кезеңдері

a)

Өзіне көңіл аударту кезеңі

b)

Педагогикалық қолдау кезеңі

c)

Вербальдық қатынасты орнату кезеңі

d)

Қарым-қатынас жағдайын бағдарлау кезеңі

e)

Мәдениеттану кезеңі

11.

Бастауыш сынып оқушылары үшін мұғалімнің … маңызды:

a)

Жүзінің жылы болуы

b)

Қатал болуы

c)

Талапшыл болуы

d)

Көңілді болуы

e)

Мақтамауы

12.

Такесика деген ұғым:

a)

Адамдардың арасындағы тығыз ара-қатынас

b)

Баланың басынан сипау, қолынан ұстап жазуын түзету сияқты іс қимыл

c)

Оқушы іс-әрекетінің мақсатқа сай дамуы

d)

Баланың костюмын түзелеп қою

e)

Жаңа дәлелдемелерді келтіру

13.

Перцептивті қарым-қатынасты ұйымдастыру үшін оқушылар меңгеру керек:

a)

Психофизиология

b)

Педагогика

c)

Жас ерекшелік

d)

Дербес ерекшелік

e)

Психология

14.

Интерактивті қарым-қатынас:

a)

Кез келген қарым-қатынас барысында адамдардың ішкі жан

дүниесін түсіне алу, көңіл-күйлерінің қандай деңгейде екенін сезіне білу

b)

Адамдардың өзара бірі-бірімен тығыз әрекеттестік байланыста болуы

c)

Адамдардың өзара тығыз әрекетте болуларын, тығыз байланыста, көпшілік ішінде жұмыс істей алуға бейімделуін қарастырады

d)

Қазіргі педагогикалық технологиялардың негізін құрайды, оның барысында оқушылардың да, педагогтардың да өздерін дамытуға, іске асыруға тиімді, қолайлы жағдайлар жасалуы көзделеді

e)

Қарым-қатынас барысында адамның психикалық көңіл-күйіне

байланысты қолдарының белсенді қимыл-қозғалыстары

15.

Жазбаша қарым-қатынас дағдыларын жақсарту үшін

a)

Қарапайым және накты тілді қолданыңыз

b)

Түсінікті болуы қажет

c)

Құжаттарды логикалык және кыскаша реттеңіз

d)

Құжатты тапсырар алдында грамматиканы және емлесін тексеру

e)

Ғылыми стильде жазылуы керек

16.

Ауызша сөйлеу дағдыларын жақсарту үшін:

a)

Әнгімелесушініздін көзкарасын мүкият тынданыз

b)

Жесттерді қолданыңыз

c)

Баяужәне анык сөиленіз

d)

Хабарынызды суреттеу үшін метафоралар мен анекдоттарды колданыныз

e)

Пікір-талас орнатыңыз

17.

Түсініспеушілік барьерінің бірнеше түрлері:

a)

Фонетикалық

b)

Дамытуы

c)

Логикалық

d)

Семантикалық

e)

Белсенді қарым-қатынас

18.

Педагогикалық өзара әрекеттесу дегеніміз:

a)

Мұғалімдер мен оқушылардың мектептегі қарым-қатынас процесінде өзара әрекеттестік, ынтымақтастық

b)

Бұл тәрбие жұмысы барысында тәрбиеші мен тәрбиеленуші арасында болатын және баланың жеке басын дамытуға бағытталған процесс

c)

Бұл педагогикалық процестің әмбебап сипаттамасы

d)

Субьект-субъектілік қатынас

e)

Бірлескен ұжымдық шығармашылық қызмет

19.

Субъектілік  қарым-қатынасқа тартылатын әңгіменің үш түрін ажыратып көрсетіңіз

a)

Әңгіме дебат

b)

Кумулятивтік әңгіме

c)

Зерттеушілік әңгіме

d)

Жұптық әңгіме

e)

Ақпараттық әңгіме

20.

Ф.Ломов қарым-қатынастың анықтап берген деңгейі:

a)

Макродеңгей

b)

Жоғары деңгей

c)

Мезодеңгей

d)

Микродеңгей

e)

Кіші деңгей

21.

Көптеген ғалымдардың пікірінше, мамандардың кәсіби құзыреттілігі мынандай түрлерге бөлінеді

a)

Практикалық құзіреттілік

b)

Мұғалім құзыреттілігі

c)

Әлеуметтік құзыреттілік

d)

Коммуникативтік құзыреттілік

e)

Ақпараттық  құзыреттілік

22.

Мұғалімнің ұстанымы

a)

Шешім, ұсыныс, іс-әрекет

b)

Болжам   аймағы, таным

c)

Іс-әрекет, білім, нәтиже

d)

Көзқарас, шешім, іс-әрекет

e)

Тану, көру, оқу

23.

Дарын, қабілет және әлеуеттік шаманы толық көрсете білу-

a)

Өзін-өзі таныта білу

b)

Өзін өте құрметтей білу

c)

Өзіне сене білу

d)

Өзін түсіне білу

e)

Өзіне сенбеушілік

24.

«Мен» тұжырымдамасының компоненттері

a)

Эмоциялық, әлеуметтік, когнитивтік

b)

Зияткерлік, дәстүрлік, әдет

c)

Танымдық, әлеуметтік, психологиялық

d)

Эмоциялық, когнитивтік, сенімділік

e)

Философиялық, филологиялық, такт

25.

Оқушылар арасында достық орнатуға, өзге адамдармен бірлесіп жұмыс істеуге, ересектердің көмегінсіз мәселені шешіп үйрену өзін-өзі реттеудің түрі

a)

Әлеуметтік, қажетсіну

b)

Физиологиялық қажеттілік

c)

эмоциялық өзін-өзі реттеу

d)

Эмоциялық, әлеуметтік  

e)

Туысқандық сағыныш

26.

Қарым қатынастағы аффект ұғымын анықтайды

a)

Қысқа уақытқа созылатын, қатты өтетін реакция

b)

Адамдардың тәртіпсіз, истерикалық, ұнамсыз өздері бақылай алмайтын сезімдері

c)

Қысқа уақытқа созылатын эмоционалды реакция

d)

Келеңсіздіктер мен сәтсіздіктердің жиынтығы

e)

Ұнамсыз жағдайларды үнемі есеке алу

27.

Білім беруде қолданылатын әңгімелесу түрлері

a)

Әңгіме-дебат, Топтық, сұхбат

b)

Диалог, әңгімелесу

c)

Пікірталас, алаң,  әңгіме

d)

Тәжірибе алмасу

e)

Когнитивтік жұмыс

28.

Педагогикалық қарым-қатынас:

a)

Оқу және тәрбие мақсаттарына қол жеткізуге бағытталған мұғалімдер мен оқытушылардың кәсіби қарым–қатынасы

b)

Коммуникацияны орнату, дамыту, ұйымдастыруға бағытталған, ортақ іс-әрекеттің мақсаты мен мазмұнына байланысты туындайтын педагог пен оқушы арасындағы өзара түсіну және өзара әсер ету процесі

c)

Педагогтар мен тәрбиеленушілердің әлеуметтік-психологиялық өзара әрекеттесу жүйесі, оның мазмұны ақпарат алмасу

d)

Мұғалімнен вербальді мәдениетті талап ететін уақытта болмайтын қарым-қатынас

e)

Адамдар арасындағы қызмет барысындағы көзқарас алмасу, ой көңіл мен сезім алмасу

29.

Педагогикалық-психологиядағы қарым-қатынас түрлері:

a)

Императивті

b)

Манипуляциялық

c)

Диалогтік

d)

Психологиялық

e)

Агрессивтік

30.

Педагогикалық қатынаста ерекше көңіл бөлген ғылыми еңбектері бар ғалымдар

a)

В.А.Кан-Калик

b)

А.В.Мудрик

c)

А.А.Леонтьев

d)

Б.Д.Парыгин

e)

В.Роллен

31.

Қарым-қатынастың құрылымы мен атқаратын функциясының күрделілігі қарым-қатынастың өзара байланысы

a)

Акпараттық

b)

Өзара әрекеттесу

c)

Түсіну

d)

Тек өз ойы

e)

Манипуляция

32.

Вербалды қарым-қатынас көмегімен жүзеге асырылады:

a)

Ауызша сөйлеу

b)

Интервью арқылы

c)

Өзара  сұхбат

d)

Белгілі бір сөйлеу қарқыны

e)

Ақпараттық технологиялар

33.

Іскерлік коммуникация технологияларында ең көп қолданылатын манипуляцияға қарсы белсенді қорғаныс әдістеріне мыналар жатады:

a)

Адресат серіктестің қарсы манипуляцияның психотехникалық әдістерін қолдануы

b)

Адресат серіктестің өз мүдделерін ескере отырып, манипулятордың коммуникативті сигналдарын түрлендіруі

c)

Манипуляторға бағытталған жалпы психологиялық шабуыл

d)

Серіктестердің өздерінің кәсіби білімдерін әр іскерлік жағдайға бейімдеу қабілеті

e)

Манипуляция адресатының психикалық автоматизмдері мен кешендер

34.

Іскерлік қарым-қатынаста манипуляцияның болуын көрсететін белгілері:

a)

Манипулятордың коммуникативті хабарламаларының сәйкес келмеуі

b)

Адресаттың серіктесінде ішкі ыңғайсыздық, эмоционалды шиеленіс және мазасыздық сезімдерінің пайда болуы

c)

Іскерлік мәселені шешу үшін олардың маңызды маңыздылығына сәйкес келмейтін ақпарат дискурстарының құрылымдық орналасу

d)

Іскер серіктес-коммуникатордың ынтымақтастыққа бағытталған мінез-құлық стратегиясы

e)

Әлеуметтік-мәртебелік және этикеттік нормаларды бақылауды әлсіретуі

Similar Resources on Wayground

Қылмыстық (1-31)

30 questions

Қылмыстық (1-31)

quiz

Worksheet

•

University

педогогика

35 questions

педогогика

quiz

Worksheet

•

University

Атаусыз викторина

35 questions

Атаусыз викторина

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

кәсіби б. №1 қиын деген сұрақтар

30 questions

кәсіби б. №1 қиын деген сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

ҚР мен ҚХР ынтымақтастығы

30 questions

ҚР мен ҚХР ынтымақтастығы

quiz

Worksheet

•

University

топырактану 1-30

30 questions

топырактану 1-30

quiz

Worksheet

•

University

6 т. 4-аналитикалық топ катионы

30 questions

6 т. 4-аналитикалық топ катионы

quiz

Worksheet

•

University

норматив 150-180 НҰРИСЛАМНЫҢ ТУЫНДЫСЫ

30 questions

норматив 150-180 НҰРИСЛАМНЫҢ ТУЫНДЫСЫ

quiz

Worksheet

•

University