<variant>Қоғамның экономикалық дамуы

<variant>Оқу құралдарымен жабдықталуы

<variant>Қоғам қажеттіліктері ,ғылымның даму деңгейі

<variant>Мектептің мүмкіндіктері

<variant>Ата-аналар қажеттіліктері

<variant>Рейтинг әдісі

<variant>Сұхбат

<variant>Әлеуметтік өлшем әдісі

<variant>Арнайы тәрбиелеуші жағдайлар

<variant>Ы.Алтынсарин

<variant>А.С.Макаренко

<variant>В.А.Сухомлинский

<variant>М.Жұмабаев

<variant>Л.Н.Толстой

<variant>Ұжымдық іс - әрекетті басқару

<variant>Педагогикалық процестің тиімділігін арттыруға бағытталған

<variant>Жеке тұлғаның өзіндік дара және кәсіби мүмкіндіктерін анықтау

<variant>Адамның жаңа білімдер мен дағдыларды игеру процесі

<variant>Жеке тұлғаның позитив бағдары

<variant>Басқару әдістері

<variant>Мектепішілік бақылау формалары

<variant>Мектепішілік бақылау түрлері

<variant>Мектепішілік бақылау әдістері.

<variant>Мектепішілік бақылау құралдары

<variant> 2005 ж

<variant>1999 ж

<variant> 2000 ж

<variant>1998 ж

<variant>2004 ж

<variant>Министр

<variant>Ата – аналар комитеті

<variant>Педагогикалық кеңес

<variant>Мектеп директоры

<variant>Аудандық оқу бөлімінің меңгерушісі

<variant>Білім беру,оқыту

<variant>Педагогикалық жүйе

<variant>Мектептен тыс іс-шаралар

<variant>Спорттық ойындарға қатысу

<variant>Тұқым қуалаушылық,орта,тәрбие

<variant>Мектеп диреторының орынбасары

<variant>Мектеп әкімшілігі

<variant>Педагогикалық кеңес

<variant>Ата – аналар комитетінің төрағасы

<variant>Жалпы мектептік конференция

<variant>Барлық тәрбие институттарының бірлескен жүйесі

<variant>Оқыта отырып тәрбиелеу,тәрбие арқылы оқыту

<variant>Мектеп,қоғам,отбасындағы тәрбие бірлігі

<variant>Тәрбие мен оқытудың бірлігі

<variant>Мәдениет байланыстарын меңгеруге және өмірге,еңбекке дайындау бағытында мұғалімнің басшылығымен мақсатты ұйымдастырылған оқушылардың өзара әрекеті

<variant>Адамдар қарым-қатынасын түсіну

<variant>Адам санасының ерекше  айрықша формасы

<variant>Басқа адамды түсіну әдісі

<variant>Өзіндік позициясын таңдау 

<variant>Шындықты ұғыну

<variant>Сауалнама жүргізу

<variant>Эксперттік баға беру

<variant>Мектеп құжаттарын тексеру

<variant>Теориялық талдау

<variant>Бақылау

<variant>Тұлға

<variant>Индивид

<variant>Адам

<variant>Дамудың қозғаушы күші

<variant>Әлеуметтік даму

<variant>Оқыту материалы бойынша сұрақтар жиынтығы

<variant>Оқу әдісі

<variant>Оқу материалдарын игеру денгейін анықтайтын стандарттандырылған тапсырмалар  жиынтығы

<variant>Іскерліктер мен дағдылардың қалыптасу деңгейін анықтайтын жазбаша жұмыстар

<variant>Білімді бақылау үрдісі

<variant>Коллегиалдық басқару органы

<variant>Мүшелерін директор тағайындайтын жеке басқару органы

<variant>Оқушылардың қоғамдық органы

<variant>Ата- аналардың қоғамдық органы

<variant>Жоғары басқару субъектісі тағайындайтын орган

<variant>Шешуді қажет ететін міндет

<variant>Зерттеу құралы

<variant>Тексеруді қажет ететін болжам.

<variant>Зерттеу әдістері

<variant>Зерттеу жолдары

<variant>Мазмұн

<variant>Педагог

<variant>Мақсат

<variant> Нәтиже

<variant>Оқушы

<variant> Жалпы білім беру мазмұны

<variant>Жыл бойындағы мейлінше мүмкін болатын оқу жүктемесінің көлемі

<variant>Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшелігін бейнелейтін құжат

<variant>Мектеп бітірушілерінің жалпы  білімділігіне қойылатын талаптардың міндетті деңгейі анықталған құжат.

<variant>Білім, ғылым және іс-әрекет түрлерінің, үздіксіз білім

<variant>Тілдерді меңгеру жүйесі

<variant>Арнайы белгілері арқылы құрастырылған жүйе

<variant>Ұлттық мәдениетті меңгеру жүйесі

<variant>Қарым-қатынас жүйесі

<variant>Мұғалімнің профессиограммасы

<variant>Тәрбиелілік көрсеткіштері

<variant>Тұлғалық қасиеттер қалыптасуының көрсеткіштері

<variant>Білім қалыптасуының көрсеткіштері.

<variant>Дағды қалыптасуының көрсеткіштері

<variant>Ізденіс түрлері

<variant>Репродуктивтік

<variant>Проблемалық мазмұндау.

<variant>Зерттеушілік әдістері

<variant>Түсіндірмелі - иллюстративтік

<variant>Ата-аналар,мектеп ұжымы,оқушылар ұжымы

<variant>Оқыту жоспары,оқыту бағдарламалары,сабақ жоспары

<variant>Мұғалімдер,көмекші персоналдар

<variant>Мектеп директоры,мектеп директорының орынбасары,мұғалімдер,оқушылар.

<variant>Бастауыш сыныптар,орта сыныптар,жоғары сыныптар

<variant>Жүйелілік пен реттілік

<variant>Балалардың жеке ерекшеліктерін ескеру.

<variant>Беріктік

<variant>Көрнекілік

<variant>Саналылық пен белсенділік

<variant>Тұлғаның даму жағдайын зерттеу

<variant>Әлеуметтік-психологиялық зерттеулердің нәтижеі

<variant>Балалар ұжымының әлеуметтік психологиялық сипаттамасын және оқушылардың  жеке ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған  бағалау тәжірибесі.

<variant>Оқу-тәрбие үрдісін бағалау жүйесі

<variant>Оқушылардың әрекетінің нәтижесін ғылыми өңдеу

<variant>Түсініктілік

<variant>Ғылымилық

<variant>Беріктік

<variant>Белсенділік пен саналылық

<variant>Көрнекілік

<variant>Тұқымқуалаушылық

<variant>Отбасылық қарым-қатынас

<variant>Ауа-райы және табиғи фактор

<variant> Ғылым мен техниканың даму деңгейі

<variant>Бұқаралық-ақпарат құралдары

<variant>Отбасы кодексі

<variant>ЮНЕСКО құжаттары

<variant>БҰҰ-ның балалар құқығы туралы  конвенциясы.

<variant>Білім беру туралы заң

<variant>Еңбек туралы кодекс

<variant>А.С.Макаренко.

<variant>Л.И.Новикова

<variant>К.Д.Ушинский

<variant>Т.Е.Конникова

<variant>Л.Н.Толстой

<variant>Ата- ана

<variant>Мұғалім

<variant>Оқушылар ұжымы

<variant>Педагогикалық үрдіс

<variant>Мектеп әкімшілігі