wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1 - 100 ОНИ

Total questions: 92

Worksheet time: 47mins

Name
Class
Date
1.

Определите новое понятие, предложенное необихевиористами в целях усовершенствования наивного бихевиоризма

a)

Интеллектуальные линзы

b)

Ритекулярные линзы

c)

Абтринные линзы

d)

Бисенсия линз

2.

Установите дисциплину, выступавшую основным идеалом ученых эпохи классической парадигмы

a)

Математика

b)

Алгебра

c)

Геометрия

d)

Физика

3.

Найдите присущую значимость непосредственно самого объекта, не зависящую от субъекта

a)

Объективность

b)

Субьективность

c)

Обстракция

d)

Сублимитивность

4.

Идентифицируйте, как трактуется а.н.леонтьевым понятие «мотива»

a)

Опредмеченная потребность

b)

Предметная потребность

c)

Обьективная потребность

d)

Обыденная потребность

5.

Выберите функцию, ошибочно приписываемую нормативному методологическому знанию

a)

Побуждения к проведению исследования.

b)

Побуждение к поведению

c)

Продвижение исследователя

d)

Анамнез

6.

Определите функцию психологического исследования, состоящую в определении научной проблемы, в установлении системы его внешних связей

a)

Методологическая функция 

b)

Магническая функция

c)

Функция ома

d)

Карбинальная функция

7.

Назовите категорию, выражающую то, что противостоит субъекту в его предметно-практической и познавательной деятельности

a)

Объект

b)

Субьект

c)

Рубьект

d)

Самбо

8.

Назовите всеобщее свойство материи, заключающееся в способности объектов воспроизводить с различной степенью точности те или иные признаки, структурные характеристики, качества и отношения других объектов

a)

Отражение

b)

Материя

c)

Мираж

d)

Карцен

9.

Установите уровень влияния значимых людей и меру проявления конформности человека при сохранении личностной позиции в социально-психологических отношениях

a)

Подчинение на уровне восприятия

b)

Подчинение восприятия в целом

c)

методология науки

d)

Научный гормон

10.

10. Назовите тип, требующий исключения из перечня исторических типов методологии науки

a)

Технократический

b)

Мемориальный

c)

Невский метод

d)

Фейстический

11.

11. Определите уровень, ориентированный на совокупность методов, принципов и процедур исследования, специфических для той или иной области знания

a)

Конкретно-научный уровень

b)

Конкретно-математический уровень

c)

Конкретно-научный метод

d)

Конкретно-методологический уровень

12.

12. Назовите группу задач методологии психологии, исключаемых при поиске ответов на вопросы из перечня

a)

Принадлежности объектов исследований к школам, парадигмам

b)

Принадлежности субьектов в школах

c)

Призентация общности

d)

Акцент

13.

13. Укажите, что следует исключить при учете влияний на сферу сознательных психологических отношений

a)

Влечений

b)

метод

c)

Облегчение

d)

Американца

14.

14. Определите смысл понятия «методология» в психологической науке

a)

Методология психологии определяется как система принципов и способов организации и построения теории и практики отдельных психологических наук, их отраслей и всех их в целом, а также учение об этой системе.

b)

Методология казиматических периодов общности цельного принуждения

c)

Методология - щеркабаковский анализ предложений в русской поэзии

d)

Методология - понятия википедия для многосерийного сериала - Каскад

15.

15. Обобщите научное знание о наиболее общих законах природы, общества и человеческого познания

a)

Философия 

b)

Биология

c)

Сознание

d)

Наука учении

16.

17. Выберите часть объективной реальности, которая существует независимо от субъекта познания, и на которое обращено внимание исследователя

a)

Объект

b)

Гипотеза

c)

Субьект

d)

Анноним

17.

19. Назовите пробно-поисковое исследование, предшествующее основному и предпринимаемое в целях проверки качества подготовки основного исследования

a)

Пилотажное исследование 

b)

Пилотирование исследование

c)

Продолжительное исследование

d)

Методики

18.

20. Определите уровень методологии, регламентирующий способы, конкретные приемы получения измеряемой информации, требования к процессу сбора эмпирических данных и обработки экспериментальных данных

a)

Методики и техники исследования

b)

Методологические техники исследования

c)

Субьективные техники исследования

d)

Теоритические методы исследования

19.

21. Выберите наиболее развитую форму научного знания, дающую целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности

a)

Теория 

b)

Монология

c)

Диалект

d)

Обьект

20.

22. Определите процесс конкретно-научного познания, которому ошибочно приписывается такая функция методологии, как

a)

Прогнозирования успешности процесса познания

b)

Прогнозирование успешности в плодь до погодных условий

c)

Прогнозирования успеха исследования

d)

Прогнозирование целостного исследования

21.

23. Определите практическое или теоретическое противоречие, побуждающее изучить совокупность явлений в целях понимания их природы и выявления способов управления ими

a)

Проблема 

b)

Проблемный метод

c)

Правило

d)

Балконское исследование

22.

24. Выберите принцип, позволяющий увидеть взаимное обусловливание философских категорий на материале психической реальности при условии их нетождественности

a)

Принцип диалектической связи сущности и явления

b)

Принципы математических условий

c)

Принципиальность научной сущности

d)

Принцип обьективной научной интелектуальности

23.

25. Определите результат использования методологии научного знания в процессе познания

a)

Всестороннее исследование аппарата получения новых знаний в различных отраслях науки

b)

Всестороннее исследования общих параметров в научном аппарате

c)

Всеобщее аппаративное исследования

d)

Целостное исследования научных аппратов

24.

26. Свяжите функцию применения термина «редукция» с нижеследующим

a)

Метод

b)

Методология

c)

Выборка

d)

Кишка

25.

27. Укажите функцию программы исследования, заключающуюся в интеграции деятельности членов исследовательской группы при решении поставленной проблемы и достижении рационального разделения труда

a)

Организационная

b)

Межграционная

c)

Межнациональная

d)

Органическая

26.

28. Выберите принцип ориентации исследователя на изучение условий возникновения психических явлений, тенденции их изменения, а также учет качественных и количественных характеристик этих изменений

a)

развития

b)

Минздарвие

c)

Кассовый аппарат

d)

Кормический результат

27.

29. Выделите состояние психической жизни организма, выражающееся в субъективном переживании событий внешнего мира, а также ответной реакции на эти события

a)

Сознание 

b)

Осознание

c)

Гормоничность

d)

Слезоточивость

28.

30. Назовите проводимый в специальных условиях опыт для получения новых научных знаний о психологии посредством целенаправленного вмешательства исследователя в жизнедеятельность испытуемого

a)

Психологический эксперимент 

b)

Эксперимент валла

c)

Пламенная стена исследования

d)

Прием и средства

29.

31. Определите приемы и средства, с помощью которых исследователи-психологи получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций

a)

Методы научных исследований

b)

Методы корнических исследований

c)

Казанский университет методов

d)

Маргулан и 3 тополя

30.

32. Назовите учение о методах, способах и стратегиях исследования предмета

a)

Методология

b)

Метод

c)

Моторная логика

d)

Империческое исследования о методах

31.

33. Определите автора культурно-исторической концепции

a)

Л.с. выготский

b)

И.И Балдуин

c)

Б.С Александр

d)

М.И Сальжанов

32.

34. Выделите когнитивный процесс прямого активного отображения человеком разных явлений, объектов, событий, ситуаций

a)

Перцепция 

b)

Сперцепция

c)

Конвульсия

d)

Адапция

33.

35. Укажите уровень, не имеющий отношения к методологическим уровням исследования

a)

Гносеологической методологии

b)

Гноснологический метод

c)

Гонсологической методологии

d)

Обрасцовый метод

34.

36. Назовите автора теории деятельности

a)

С. Л. Рубинштейном, а. Н. Леонтьевым

b)

С.М. Бледный

К.С. Офенивич

c)

И.С. Мергенович

Ф.Л. Катилевич

d)

Б.К Кожевников

К.Ф. Гулечкина

35.

37. Выделите термин, используемый в социальной психологии и культурологии, обозначающий взаимодействие, взаимовлияние людей или воздействие групп друг на друга

a)

Интеракция

b)

Гульнацизм

c)

Интерспеция

d)

Процепция

36.

38. Найдите среди нижеперечисленного вариант, не относящийся к этапам эксперимента

a)

Отбор методов исследования

b)

Экологическое исследования

c)

Сьемное исследование для отбора результатов

d)

Исследования яйичных колбас

37.

39. Определите учение, в котором главная составляющая учения - это дуализм бытия (бог) и сущего (природа)

a)

Неотомистского учения

b)

Анотомические учения

c)

Псхофизиологические исследования

d)

Студенческие исследования

38.

40. Назовите подход, представляющий собой выбор какой-либо грани проблемы на основании принципа актуальности либо с учетом ресурсов

a)

Аспектным

b)

Проспектным

c)

Бревническим

d)

Апологоаанатом

39.

41. Выделите вербально-коммуникативный метод, в котором в качестве средства для сбора сведений от респондента используется специально оформленный список вопросов

a)

Анкетирование

b)

Опрос

c)

Интервью

d)

Знакомство

40.

42. Определите иррационалистическое направление в современной философии и литературе, ставящее в центр изучения и изображения человеческое существование и утверждающее интуицию в качестве основного метода постижения действительности

a)

Экзистенциализм

b)

Многонационализм

c)

Метеоридническое

d)

Сириуснологическое

41.

43. Выделите подход, обосновывающий возможности траектории саморазвития и самообразования с позиции личности и ее разнообразной и разветвленной направленности с изменчивыми заказами и желаниями

a)

Синергетический подход

b)

Синергитический подход

c)

Сиумбический подход

d)

Краснологический метод

42.

44. Назовите методику изучения межличностных отношений и иерархии в малых группах

a)

Социометрия

b)

миницометрия

c)

Констатация

d)

Куценкоровническая

43.

45. Определите описательный исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта

a)

Наблюдение 

b)

Марконскией шок

c)

Открытое наблюдение

d)

Закрытое наблюдение

44.

46. Выделите направление в идеалистической буржуазной философии, отрицающее необходимость познания объективных законов действительности и признающее истиной лишь то, что дает практически полезные результаты

a)

Прагматизм

b)

Концептуальный подход 

c)

Деятельностный подход 

d)

Материализм

45.

50. Назовите философское направление, отрицающее возможность познания закономерных связей и отношений действительности и ограничивающее роль науки описанием фактов, явлений

a)

Позитивизм

b)

Нигативизм

c)

Прозицивизм

d)

Прагматизм

46.

51. Обсудите и подберите понятие, где отражены наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения предметов и явлений действительности

a)

Категория

b)

Картимист

c)

Задача

d)

Теория

47.

52. Спланируйте конкретные требования, которые можно предъявить к анализу и решению сформулированной проблемы

a)

Задачи 

b)

Заманчивость

c)

Требования исследования

d)

Цель

48.

53. Укажите принцип, требующий от психолога анализа индивидуальных особенностей человека, учета его конкретной жизненной ситуации, его психических свойств и качеств

a)

Личностный принцип

b)

Количественный принцип

c)

Политический принцип

d)

Визуальный принцип

49.

54. Объясните проблему субъективного, эмоционального состояния нужды в чем-либо

a)

Потребность

b)

Абстрактивизм

c)

Обдувание

d)

Субьект

50.

55. Опишите факт изучения организационной специфики научной деятельности и ее институтов, комплексное исследование научного труда, изучение деятельности по производству научных знаний

a)

Науковедение

b)

Наукоучение

c)

Наукотрение

d)

Наукообучение

51.

56. Охарактеризуйте суть и понимание психологического исследования

a)

Описание психических процессов и поведения людей.

b)

Описание описательных гаймаровых исследований

c)

Описание психоанатомических паратметров

d)

Описание общих значений коллеряции

52.

57. Определите сущность процедуры рефлексии для субъекта

a)

Это процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний путем

b)

Это процесс самопознания обьектом внутренних аспектов

c)

Это процесс который воизводит методологию на новый уровень

d)

Это один из основных процессов

53.

58. Установите основной научный критерий истины

a)

Практика

b)

Палетия

c)

Пернамент

d)

Департамент

54.

59. Назовите категорию, противостощую субъекту в его предметно-практической и познавательной деятельности

a)

Объект познания

b)

Субьект познания

c)

Орест познания

d)

Контроль познания

55.

60. Укажите уровень методологии, имеющий форму философского знания, добываемого с помощью методов философии

a)

Философской методологии 

b)

Филологический метод

c)

Фальсифицированный метод

d)

Метод абсеции

56.

61. Резюмируйте принцип, в соответствии с которым сознание и психика формируются в активной деятельности человека

a)

Принцип единства сознания и деятельности

b)

Принцип единства познания

c)

Принцип двулистицкого созания

d)

Прицнип буса

57.

62. Идентифицируйте часть объективной реальности, существующей независимо от субъекта познания, но на что обращено пристальное внимание исследователя

a)

Объект

b)

Субьект

c)

Марцеп

d)

Гормон

58.

63. Примените принцип, способствующий обусловливанию философских категорий на материале психической реальности при условии их нетождественности

a)

Принцип диалектической связи сущности и явления

b)

Принцип диалектической связи

c)

Принцип сущности и явления

d)

Название концепкии аборота

59.

64. Назовите часть генеральной совокупности, которая участвует в экспериментальном исследовании

a)

Выборочная совокупность 

b)

Не выборочная совокупность

c)

Многозначимая совокупность

d)

Совокупность

60.

65. Определите совокупность теоретических и методологических предпосылок, определяющих характерный тип исследования и его основные направления в конкретном историческом периоде

a)

Парадигма

b)

Прагмация

c)

Паратизма

d)

Дамагаровизм

61.

66. Определите системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении картины мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности

a)

Психика

b)

Физика

c)

Стабильность

d)

Ментальность

62.

67. Укажите уровень методологии, основанный на системном подходе и представляющий собой учение об основных детерминантах развития систем, их самоорганизации

a)

 общенаучных принципов и форм исследования. 

b)

Общепотрибительская форма

c)

Многорациональное исследлвание

d)

Практическое форма

63.

68. Представьте требования к степени соответствия показателям, предъявляемые к тем или иным видам деятельности или нормам, принятым в психологии

a)

Критерии

b)

Картелии

c)

Монограмма

d)

Кардероб

64.

69. Обозначьте наблюдение человека за внутренним планом собственной психической жизни

a)

Интроспекция 

b)

Метроспекция

c)

Партизанизм

d)

Филиал

65.

70. Определите группу методов, в основе которых лежит феномен проекции

a)

Проективными 

b)

Проспективным

c)

Марионительным

d)

Корпоративным

66.

71. Сопоставьте зависимость восприятий, представлений, интеллектуальных образов от воспроизводимых в них реальных свойств и отношений вещей с сутью проблемы

a)

Психогностической проблемы

b)

Психологические проблемы

c)

Аналитические проблемы

d)

Нейромедиаторные проблемы

67.

72. Найдите определение, раскрывающее термин «мотив» в психологии

a)

Мотивация 

b)

Цель

c)

Победа

d)

Сила воли

68.

73. Выберите неверное (ошибочное) суждение об отношении между психическим образом и действиями субъекта в окружающем мире

a)

Предметный образ исходно формируется в результате воздействий на органы чувств разнообразных внешних раздражителей и фиксируется в форме воспроизводимых в мозге представлений и понятий.

b)

Предметный образ психоаналитических значений амбиверта

c)

Предметный образ исходно формируется в результате воздействий на органы чувств разнообразных

d)

фиксируется в форме воспроизводимых в мозге представлений и понятий.

69.

74. Выявите из приведенных ниже определений то, которое не отражает понятия методологии

a)

Процедура

b)

Мордекурс

c)

Проценция

d)

Перцепция

70.

75. Дайте определение понятию науки

a)

область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности

b)

Область познания всеобщих знаний усиления

c)

Область познания целостного субьекта и обьекта

d)

Область всеобщего мировозрения познания

71.

Установите не относящийся к психологической науке вид исследования

Относящие!!

a)

Теоретическое

Эмпирическое

Прикладное

b)

Темперическое

раскладное
прикладное

c)

Эмпирическое

Теоритическое

Гипотетическое

d)

Все варианты верны

72.

77. Определите фрагмент реальности, на который направлены исследовательские действия

a)

Объект исследования

b)

Субьект исследования

c)

Омлет исследования

d)

Гомлет исследования

73.

78. Укажите часть (сторона, проявление) объекта, изучаемая в исследовании

a)

Предмет исследования

b)

Проект исследования

c)

Задачи исследования

d)

Цели исследования

74.

79. Выделите виды наблюдения по характеру взаимодействия с объектом

a)

Открытое Скрытое

Включенное Невключенное

b)

Закрытое общее

аппратное эрудированное

c)

Скрытое мотивационное

закрытое обсальное

d)

Грандульное, фронтальное

Тормозное, радиантное

75.

80. Определите понятие формирующего эксперимента

a)

Формирующий эксперимент представляет собой особый метод психологического исследования, состоящий в том, что исследователь определенным образом строит обучение (воспитание) испытуемого с целью получить заданное изменение его психики.

b)

Формирующий эксперимент - эксперимент который играет ключевую роль в формировании личности субьекта

c)

Формирующий эксперимент - это эксперимент который формирует процесс исследования от 0 до 1

d)

Формирующий эксперимент - это определенный свод правил который означает камбек в тимспиках команды эксперимента

76.

81. Охарактеризуйте понятие надежности тестовой методики

a)

Надежность теста - фундаментальная характеристика теста, которая показывает в какой степени стабильны результаты тестирования при неоднократном обследовании. 

b)

Надежность теста - это самый важный акцент на который обращают внимание все исследователи перед проверки любой научной работы или деятельности исследования рангом ниже

c)

Надежность теста - главный аспект в правилах провери валидности исследования по разным причинам

d)

Надежность теста необходима для корректироваки результатов тестирования в каком либо эксперименте

77.

83. Покажите метод психодиагностики, не имеющий отношения к классификации методов б.г.ананьева

a)

Организационные

Эмпирические Методы обработки данных 

Интерпретационные методы 

b)

наблюдения и проведения

анализ результатов

вертикальные уровневые связи

c)

горизонтальные связи

тестирование

анализ процессов

d)

научное моделирование

взаимодействие между остальными методами

78.

Выделите вид эксперимента, не относящийся к экспериментальным методам б.г.ананьева

a)

наблюдение и самонаблюдение

эксперимент (лабораторный, полевой, естественный

b)

  • Физический эксперимент

  • Компьютерный эксперимент

  • Психологический эксперимент

  • Мысленный эксперимент

  • Критический эксперимент

  • Пилотный эксперимент

c)

метод анализа процессов и продуктов деятельности, моделирование и биографический метод

d)

методы математико-статистического анализа данных и методы качественного описания информационных данных.

79.

85. Выберите среди утверждений то, которое характеризует гипотезу исследования

a)

 предположение или догадка; утверждение, предполагающее доказательство, в отличие от аксиом, постулатов, не требующих доказательств

b)

Если... то ....

c)

Лабораторный эксперимент (от лат. Laborare - работать, experimentum - опыт)

d)

Теоритический подзыв

80.

88. Определите виды наблюдения относительно времени исследования

a)

Однократное, единичное, производимое только один раз

Периодическое, осуществляемое в течение определенных промежутков времени

Лонгитюдное

b)

Логическое

мразмачное

лонгитюдно

аппаратное

c)

постоянством контакта исследователя и объекта в течение длительного времени

d)

Детерминистическое, аппромножное

поведенческое карберного роста кикерта

81.

89. Назовите принцип, рассматривающий причинную обусловленность изменений психического развития под влиянием определенных факторов внешнего и внутреннего порядка

a)

Принцип детерминизма

b)

Принцип многонационализма

c)

Принцип методанных

d)

Принцип апорогинеза

82.

90. Выделите основную идею, связывающую воедино структурные элементы методики, определяющую организацию и этапы проведения исследования

a)

Замысел исследования 

b)

Замысел научного исследования

c)

Замысел научного поведения

d)

Замысел первцепотического гипоталамуса

83.

91. Установите название данных, полученных опытно-экспериментальным путем

a)

Эмпирическими

b)

Социолистические

c)

Теоритические

d)

Практические

84.

92. Назовите форму графического изображения реакции испытуемых друг на друга при ответах на социометрический критерий

a)

Социограмма

b)

Спиннограмма

c)

Социопатическое

d)

Специграмма

85.

93. Определите принцип выбора темы исследования

a)

принцип добровольности

принцип личной заинтересованности принцип научности

принцип доступности

принцип проблемности принцип посильности

b)

Принцип интереса

принцип актуальности

принцип мезоматического

принцип Альмиры

Принцип гемеостаза

c)

Принцип Дании

принцип фальконс

принцип симплатический

принцип методологий

d)

принцип Дильназии

принцип американского учения

принцип перфикционизма

принцип моногранного дождя

86.

94. Дайте определение понятию дедукция применительно к исследованию

a)

Дедукция — это способ рассуждения, посредством которого из общих посылок с необходимостью следует заключение частного характера.

b)

Дедукция - суперспособность Шерлока Холмса

c)

Дедукция - то что необходимо каждому детективу

d)

Дедукция - один из подходов по типу индукции

87.

95. Найдите научно-методологическую основу психологического исследования

a)

Диагностический метод

b)

Диаграмматический подход

c)

монотонный метод

d)

Несколько месячный метод

88.

96. Продемонстрируйте метод работы с научными источниками

a)

Методы поиска информации

Методы обработки научной информации

Методы систематизации научной информации

b)

Методы поиска обще-целостной информации

Методы полной абривации хлтв организма

c)

Шведские методы прагматизма в интелектуальной психологии

d)

Теория методов Карла Маркса

89.

97. Подберите теорию, где рассматриваются методологические основы философии в исследовании

a)

Диалектическая теория 

b)

Диморалагическая провокация

c)

Дизертирство как теория войны

d)

Наблюдательская теория общего

90.

98. Установите несуществующую классификацию методов психологии

a)

1. Наблюдение: внешнее, внутреннее. Эксперимент: естественный, лабораторный, психолого-педагогический, , физиологический (или метод условных рефлексов). 

   2. Приемы изучения продуктов деятельности. 

   3. Беседа. 

   4. Анкета.

b)

  1. Метод квантовой психоаналитики: Этот метод использует принципы квантовой механики для анализа бессознательных процессов и их влияния на поведение. Психотерапевты в этой области могут работать с квантовыми состояниями мыслей и эмоций.

  2. Метод астральной когнитивики: Этот подход основан на предположении, что астральные проекции могут использоваться для исследования и изменения мыслей и чувств. Практика в этой области может включать в себя медитацию, гипноз и визуализацию.

  3. Метод психомеханики времени

c)

Метод галлюциногенной терапии: этот подход использует психоделические вещества, такие как ЛСД или псилоцибин, для проведения терапевтических сеансов, направленных на лечение психологических расстройств и личностного роста. Терапевты, работающие в этой области, руководят клиентами в тяжелом состоянии, чтобы помочь им справиться и решить основные проблемы. 6. М

d)

  1.    1. Организационные: сравнительный, лонгитюдный, комплексный. 

       2. Эмпирические: обсервационные (наблюдение, самонаблюдение), эксперимент (лабораторный, полевой, естественный), психофизиологические, анализ продуктов и процессов деятельности (праксиметрические методы), моделирование, биографический метод. 

       3. Методы обработки данных: методы математической статистики, качественного описания. 

e)

1. Собственно методы (наблюдение, эксперимент, моделирование и т.д.); наблюдение бывает объективное, непосредственно - опосредованное (анкеты, опросники), субъективный эксперимент: лабораторный, естественный, психолого-педагогический. 

   2. Методические приемы - вспомогательные методы (математические, графические, биохимические). 

   3. Методические подходы (генетический, психофизиологический

91.

99. Объясните специфику понятия психологического исследования

a)

Научное познание представляет собой специально организованную область деятельности человека. В ее результате можно получить научные знания о действительности. Исследование существенных, необходимых, устойчивых, повторяющихся связей явлений способно только отражать содержание научной деятельности.

b)

это процесс проведения экспериментов с использованием телепатии и экстрасенсорных способностей для изучения человеческого поведения и мышления. В ходе таких исследований исследователи могут попытаться прочитать испытуемые мысли или предсказать их будущие действия на основе своих паранормальных способностей.

c)

) исследование, в котором максимально выражено отношение между испытуемым и исследователем и

2) исследование в котором такое взаимодействие отсутствует (интроспекция, например).

d)

Представляет собой эмпирическое исследование, в котором физические лица (или кластеры индивидуумов) подвергаются воздействию опытных и контрольных условий, не зависящих от исследователей, но сам процесс выглядит естественно

92.

100. Опишите процедуру естественного эксперимента в исследовании

a)

Представляет собой эмпирическое исследование, в котором физические лица (или кластеры индивидуумов) подвергаются воздействию опытных и контрольных условий, не зависящих от исследователей, но сам процесс выглядит естественно

b)

Научное познание представляет собой специально организованную область деятельности человека. В ее результате можно получить научные знания о действительности. Исследование существенных, необходимых, устойчивых, повторяющихся связей явлений способно только отражать содержание научной деятельности.

c)

1) исследование, в котором максимально выражено отношение между испытуемым и исследователем и

2) исследование в котором такое взаимодействие отсутствует (интроспекция, например).

d)

ля проведения терапевтических сеансов, направленных на лечение психологических расстройств и личностного роста. Терапевты, работающие в этой области, руководят клиентами в тяжелом состоянии, чтобы помочь им справиться и решить основные проблемы. 6. М

Similar Resources on Wayground

Нейрондар мен жүйке жүйесі

97 questions

Нейрондар мен жүйке жүйесі

quiz

Worksheet

•

University

Мамандыққа кіріспе сессия1

91 questions

Мамандыққа кіріспе сессия1

quiz

Worksheet

•

University

Педагогикалық өзара әрекеттестік — тест тапсырмалары

88 questions

Педагогикалық өзара әрекеттестік — тест тапсырмалары

quiz

Worksheet

•

University

Рубежка Мәдениеттану

90 questions

Рубежка Мәдениеттану

quiz

Worksheet

•

University

АОУСП Хуршид

96 questions

АОУСП Хуршид

quiz

Worksheet

•

University

иг тест

93 questions

иг тест

quiz

Worksheet

•

University

Бизнес

94 questions

Бизнес

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

94 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University