wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

методика 28.04

Total questions: 23

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

1.     Адамның есте сақтауында негізгі орын алатын, санаға ақпарат енгізуді жүзеге асыратын жады:

a)

Сематикалық жады

b)

Ұзақ мерзімді жады

c)

Рәсімдік жады

d)

Қысқа мерзімді жады

e)

Эпизодтық жады

2.

1.     Білімді жаңа жағдайларға орайластыру және әртүрлі мәнмәтіннен алынған түрлі ақпаратты пайдалану арқылы оқу қабылеті.

a)

Нормативтікке дейінгі моральдік пайымдау

b)

  Нормативтіктен кейінгі моральдік пайымдау

c)

Зерде теориясы

d)

Ұқсастық бойынша пайымдау

e)

Дәстүрлі моральдік пайымдау

3.

1.     Іс-әрекеттегі зерттеу үдерісін оқу  үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі

a)

Пәндерді өзара кіріктіруді жақсартады

b)

Оқушының оқу тәжірибесін жақсартады

c)

Педагогиканың жаңа заңдылықтарын анықтайды

d)

Білім стандарттарының өзерісіне әкеледі

e)

Әдістемелік бірлестік жұмысын жүйелейді

4.

1.     Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып,оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы

a)

Ішкі уәж

b)

Сыртқы уәж

c)

Өзіндік құндылық

d)

Өзіндік пайым

5.

1.     Дарынды,талантты балаларды тексеру парағы бойынша «Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алады» деп анықталған өлшем.

a)

Мәселені шешу

b)

Өз білімін жетілдіру

c)

Икемділік

d)

Шоғырлану

e)

Есте сақтау және білім

6.

1.     Баланың танымдық дамуының сипаттамасы

a)

Оқу және проблемаларды шешу қабілеті

b)

Қоршаған ортаны бақылау дағдылары

c)

Ересектер тобына бейімделу қабілеті

d)

Қарапайым құралдармен жұмыс дағдылары

7.

.  Оқушыға орындауға берілмегендіктен, тапсырманы кеңес оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (Дж.Флейвелл)

 

 

 

a)

өнімділік тапшылығы

b)

тәжірибенің аздығы

c)

оқуға салғырттығы

d)

шектеулі уәжділік

8.

Нәтижесі қайта өндіруге болатын есте сақталған көлемді ақпарат болып табылатын оқу түрі

 

 

a)

есте сақтау ретінде

b)

мағынаны ұғыну ретінде

c)

білімнің сандық ұлғаюы ретінде

d)

түсіндіру тәсілі ретінде

9.

Н. Мерсер зерттеуіне сәйкес, қатысушылар өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдайтын әңгіме түрі

 

a)

Зерттеушілік

b)

Әңгіме-дебат

c)

Әңгіме-сұхбат

d)

Кумулятивтік

10.

. Қалай жүгіру, шанышқыны қолдану, қаламмен жазу туралы білімімізді сақтауға жауап беретін жады түрі

 

a)

семантикалық

b)

жұмыс

c)

рәсімдік

d)

  кездейсоқ

11.

Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты

 

 

 

a)

болжау және сұрыптау

b)

стандарттарды бақылау

c)

кері байланыс ұсыну

d)

оқыту стилін бақылау

12.

1.        Білім беру саласындағы праĸтиĸ-маман үнсіз қабылдайтын, мінсіз қоғамның бейнесін ісĸе асыруға бағытталған праĸсис нысаны

 

a)

Әлеуметтіĸ қызмет

b)

Психологиялық қызмет

c)

Қоғамдық қызмет

d)

Педагогиĸалық қызмет

13.

1.         Оқу нǝтижелерін оқушының жеĸе тұлғалық аспеĸтісі ретінде қарастыратын тұжырымдама

 

a)

  алынған білімнің өмірмен байланысын ұғыну

b)

ĸітаптан, мұғалімнен, ғаламтордан ақпарат алу

c)

қайта өңдеуге болатын білімдерді есте сақтау

d)

алынған ақпаратты қайта өңдеп, толықтыру

14.

1.        «Көпіршелер» деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі

 

a)

оқушының басқамен қарым-қатынас орнатуына бірқатар мүмĸіндіĸтің болуы

b)

оқушылардың өзіндіĸ құзыреттілігінің төменгі деңгейіне қол жетĸізуіне қанағаттану

c)

оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмĸіндіĸ беру

d)

оқушыға басқаның қолдауынсыз өз бетінше орындай алатын тапсырма ғана ұсыну

15.

1.          Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тǝсілі

 

a)

түртĸі болу

b)

сынақтан өтĸізу

c)

басқаға бағыттау

d)

мǝселені шешу

16.

1.          Жаңа білімдерді, ǝдістерді жǝне ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таĸсономиясының қай қадамына сǝйĸес

 

a)

бағалау

b)

жинақтау

c)

білу

d)

қолдану

17.

1.          Субъеĸтілерге басқалардың мінез-құлқының салдарын ĸөруге, ǝртүрлі мінез- құлықтың салдары туралы белгілі түсініĸ алуға мүмĸіндіĸ беретін тǝсілдің бірі

 

a)

гуманистіĸ

b)

бақылау

c)

танымды

d)

бихевиористиĸалы

18.

1.        Тǝрбие ǝдістерін таңдап алу шарттары

a)

ұжымның ұйымшылдығына қарай

b)

оқушыларға ĸǝсіптіĸ бағдар беруге сǝйĸес

c)

оқушылардың пǝнді білуіне қарай

d)

тǝрбиенің мақсаты мен міндеті, мазмұнына қарай

19.

1.          С.Н. Лысенĸова технологиясының ереĸшелігі

 

a)

блоĸқа бөліп қарастыру

b)

ынтымақтастық

c)

  мǝселе қою

d)

модульге бөлу

20.

1.          Сынып сағаттық жүйені реформалауды алғаш ұсынған

 

a)

Й. Зиĸĸингер

b)

А. Белл, Дж. Ланĸестер

c)

Я.А. Коменсĸий

d)

Е. Праĸсхерт

21.

1.          Сабақта оқушылардың оқу жұмыстарын ұйымдастыру формалары

 

a)

проблемалық оқыту, бағдарламалық оқыту, түсіндірмелі-иллюстративтіĸ оқыту

b)

дидаĸтиĸалық ойындар, ĸонференция- сабақ

c)

дербес, топтық жǝне фронтальді

d)

жаттығу, эĸсĸурсия-сабақ

22.

1.          Болмыстағы жǝне өмірдегі сұлулық пен ǝдеміліĸті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру

 

a)

дене тǝрбиесі

b)

еңбеĸ тǝрбиесі

c)

эĸологиялық тǝрбие

d)

эстетиĸалық тǝрбие

23.

1.         Ісĸерліĸ ойын

 

a)

тұлғалық бағдарлы оқытудың формасы

b)

белсенді оқытудың формасы

c)

дǝстүрлі оқытудың формасы

d)

проблемалық оқытудың формасы

Similar Resources on Wayground

Тестирование. Глаголы - часть№1

23 questions

Тестирование. Глаголы - часть№1

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Құрмалас

25 questions

Құрмалас

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

тест

25 questions

тест

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade