Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл

Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалау жүргізілетін әңгіме түрі.

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласы

Оқушылардың барлығына оқу ептілігі және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімніңқолайлы жағдай қалыптастыру.

Ұжымдық өзара білім алмасу жағдай туғызатын және қолдаушы болып табылатын оқыту түрі

Оқушының оқуына жазалауға ұшырамау, нашар баға алмаудың ықпалы.

1.    Оқудағы зертханалық эксперименттер нәтижесінде «түрткі-реакция» моделі әзірленген тәсіл.

1.    Бұл топтағы әдістердің сезімдері, көңіл-күй эмоциясын қалыптастыруда маңызы зор.

Топтың қалыптасуы сипатталады.

Оқытудың нәтижелі өтуіне негіз болатын түп нұсқа.

Оқыту үдерісі құрылымы және компоненттері

Жеке адамның біліктілігі мен жан-жақты дамуын қалыптастыру үшін негіз болып табылатын білім берудің әрбір деңгейі бойынша білімдер жүйесі

Мемлекеттік стандарттың бөлігі ретінде оқушының білім деңгейі мен білім мазмұны құрылымына талап қоятын жалпы орта білім берудің мемлекеттік мөлшерін білдіретін құжжат

Педагогикалық үдеріске қатысушылардың білімді меңгеруге бағытталған бірлескен ұйымдастырудың тәсілдер жүйесі

1.    Білім алушының оқу әрекеттерін өз бетінше ұйымдастыру негізінде құралады

Мектептерде педагогикалық іс-әрекеттер нәтижелерін есепке алу мен бағалау

Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе

Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді

Мадақтау әдісіне жатады