wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

БІЛІМДЕГІ ПСИХОЛОГИЯ

Total questions: 101

Worksheet time: 51mins

Name
Class
Date
1.

Адамға білім және тәрбие берудің психологиялық заңдылықтарын зерттейді:

a)

Әлеуметтік психология

b)

Басқару психология

c)

Педагогикалық психология

d)

Даму психология

e)

Арнайы психология

2.

Тұлғаның дамуына әсер етуші фактор:

a)

Өзін-өзі тану

b)

Қоршаған орта

c)

Өзін дамыту

d)

Табиғи өзгеру

e)

Өмірлік жол

3.

Мұғалімнің оқу-тәрбие істерін нәтижеге жеткізетін әрекеттер  құрылымы

a)

Ойын іс-әрекеті

b)

Педагогикалық құрылым

c)

Еңбек іс-әрекеті

d)

Кәсіби іс-әрекет

e)

Спорт іс-әрекеті

4.

Адам мен қоғам арасындағы қатынас мәселелерімен айналысады

a)

Спорт психологиясы

b)

Даму психологиясы

c)

Арнайы психология

d)

Проективті психология

e)

Әлеуметтік психология

5.

Әр адамның жасына байланысты психикалық заңдылықтарын, ерекшеліктерін зерттейді

a)

Заң психолиясы

b)

Даму психологиясы

c)

Әскери психология

d)

Басқару психологиясы

e)

Педагогикалық психология

6.

Сюжетті-рөлдік ойынның негізі

a)

іс-әрекет

b)

сценарий

c)

мінез-құлық

d)

таным процесстер жұмысы

e)

Рөлі

7.

Бала мына жаста үлкендерге сұрақ қоюға белсендірек

a)

2,5 тан 6-7 дейін

b)

3 тен 4 жасқа дейін

c)

6-7 тан 10 жасқа дейін

d)

4,5 тан 7 жасқа дейін

e)

5 тен 7 дейін

8.

Мектепке дейінгі шақта маңызды орын алатын іс-әрекет

a)

Оқу

b)

Ойын

c)

Кәсіби бағытталған іс-әрекет

d)

Қоғамдық пайдалы іс-әрекет

e)

Еңбек

9.

Бала мына жаста әлеуметтік рөлдерді игере бастайды

a)

Бастауыш мектепте

b)

Мектепке дейін

c)

Жеткіншек шақта

d)

Жасөспірімдік шақта

e)

Кемелдік шақта

10.

Бастауыш мектеп жасындағы баланың негізгі іс-әрекеті

a)

Еңбек

b)

Оқу

c)

Ойын

d)

Құрастыру

e)

Сурет салу

11.

Формальды операция жасауға үйрену жеткiншектерде 12-13 жаста болады,-деген ғалым:

a)

Ж. Пиаже

b)

И.С. Конн

c)

З. Фрейд

d)

Бенедикт

e)

К. Левин

12.

Мектепке дейінгі жастағы баланың тұлғалық қасиеттерінің дамуы үшін маңызды болатын Іс-әрекеті

a)

Еңбек

b)

Ойын

c)

Оқу

d)

Әдет

e)

Дағды

13.

Ерте балалық шақтағы бала ойлауын зерттеген ғалым:

a)

Л.С.Выготский

b)

А.В.Запорожец

c)

А.Н.Леонтьев

d)

Э.Э.Эриксон

e)

Д.Б.Эльконин

14.

Балалық шақта өрбитін ерік қасиеттерін қалыптастырушы негізгі әлеуметтік фактор

a)

Мектеп

b)

Отбасы

c)

Қоршаған орта

d)

Қоғамдық мекемелер

e)

Әдеттену

15.

Белгілі жоспар бойынша адамның іс-әрекетіне араласпай-ақ, жүргізілетін әдіс:

a)

Тест

b)

Сауалнама

c)

Бақылау

d)

Әңгімелесу

e)

Сұхбат

16.

Адамның өз зейiнін бірнеше объектіні игеруге бағыттай алу қабiлетi:

a)

Зейіннің шоғырлануы

b)

Зейіннің бөлінуі

c)

Зейіннің ауысуы

d)

Зейіннің көлемі

e)

Зейіннің тұрақтылығы

17.

3 жас дағдарысының белгісі

a)

Жалқаулық

b)

Деспоттық

c)

Бейімделмеу

d)

Тәртіпсіздік

e)

Сезімталдық

18.

Балалармен жүргізілетін эксперимент түрі

a)

Зерттеу пәнін анықтау

b)

Табиғи эксперимент

c)

Зерттеу логикасын жасау

d)

Лабораториялық эксперимент

e)

Анкеталық сұрақтар жүргізу

19.

Баланың негізгі дамуымына әрекетте жүреді

a)

Құрастырушы әрекетте

b)

Ойында

c)

Қарым-қатынаста

d)

Үйретуде

e)

Еңбекте

20.

Ойында мынандай тұлғалық қасиет қалыптасады

a)

Бейнелеу

b)

Көсбасшы

c)

режиссерлік ойын

d)

оқу, еңбек

e)

конструктивті

21.

«Қиын жас»-деген ұғым тән:

a)

Ересектерге

b)

Нәрестеге

c)

Жеткіншектерге

d)

Қарттарға

e)

Бөбектерге

22.

Жеткiншектiң жеке басындағы басты және өзiне тән жаңа құрылым

a)

сана сезім

b)

ересектік сезім

c)

Редлекция

d)

жадырау комплексі

e)

тік жүру

23.

Жеткiншектiң жеке басы дамуының аса маңызды факторы

a)

Рефлекция

b)

Инсайт

c)

Әлеуметтік белсенділік

d)

бақылау

e)

ассоцация

24.

Л.С. Выготский даму және оқытудың арақатынасы мәселесі бойынша келесі шетел ғалымымен пікір таласқа түскен

a)

Э.Эриксон

b)

Ж.Пиаже

c)

Штерн

d)

К.Бюлер

e)

Коффка

25.

Өз пайымдаулары мен қылықтарна талдау жасап, сынмен қарауы…

a)

Рефлекция

b)

инсайт

c)

әлеуметтік белсенділік

d)

бақылау

e)

ассоцация

26.

Басшылық стилінің түрі:

a)

Либералдық

b)

Нарықтық

c)

Тактикалық

d)

Стратегиялық

e)

Экономикалық

27.

Басқа адамдар мен байланысқа жеңіл енетін адамдар

a)

Интроверт

b)

Экстраверт

c)

Гетероверт

d)

Гиповерт

e)

Нормостеник

28.

Бір адамның дамуын ұзақ жылдар ағымында зерттеу әдісі:

a)

Эксперимент әдісі

b)

Лонгитюдті әдіс

c)

Кесу әдісі

d)

Проективті әдіс

e)

Социометриялық әдіс

29.

Өз балаларының туылғаннан 3-жасқа дейінгі дамуын зерттеген ғалымдар

a)

В.Вундт, Ж.Пиаже

b)

Ч.Дарвин, В.Прейер

c)

Ж.Пиаже, З.Фрейд

d)

З.Фрейд, А.Бине

e)

Ф.Гальтон, А.Бине

30.

Қарым-қатынастың перцептивтi жақтары:

a)

Бір-бірін қабылдау

b)

Қарым-қатынастық күрес

c)

Бәсекелестік

d)

Ақпаратпен алмасу

e)

Конформизм

31.

Баланың ес және қиял дамуына сензитивті кезең

a)

Туғаннан 2 айға дейін

b)

Мектепке дейінгі жас

c)

3 айдан 5 айға дейін

d)

5,5 айдан 7,5 айға дейін

e)

7,5 айдан 10,5 айға дейін

32.

Белгілі әлеуметтік рөлдерді орындаушылардың психологиялық байланыстар

a)

Тұлғааралық қарым-қатынас

b)

Рөлдік қарым-қатынас

c)

Психодиагностика

d)

Бұқаралық қарым-қатынас

e)

Жасырын қарым-қатынас

33.

Табиғи бетпе-бет, сөздік және бейсөздік (ым, қимыл) құралдар көмегімен жасалынатын толық психологиялық байланыс

a)

Жанама қарым-қатынас

b)

Тікелей қарым-қатынас

c)

Тұлғааралық қарым-қатынас

d)

Бұқаралық қарым-қатынас

e)

Жасырып қарым-қатынас

34.

Бастауыш мектеп жасында оқу іс-әрекетін тиімді ұйымдастыру жолдары

a)

Еңбек

b)

Ойын

c)

Кооперация

d)

Құрастыру

e)

Сурет салу

35.

Дағдарыстық кезең бұл

a)

Бір жастан келесі жасқа ауысу кезеңі

b)

Жас ерекшелік кезеңі

c)

Бастауыш мектепке дайындалу кезеңі

d)

Сөйлеудің неғұрлым нәтижелі даму кезеңі

e)

Жаңа жағдайларға дайындалу кезеңі

36.

Топтағы лидерді анықтауға бағытталған әдіс

a)

Сұхбат

b)

Социометрия

c)

Салыстыру

d)

Әңгімелесу

e)

Бақылау

37.

Психологиядағы өзін-өзі өзектендіру  (самоактуализация ) теориясының авторы

a)

Э.Фромм

b)

К.Хорни

c)

А.Маслоу

d)

А.Адлер

e)

К.Юнг

38.

З. Фрейд бойынша адамның өз жағымсыз қасиеттерін басқа адамға балауы мына қорғаныс механизміне тән 

a)

Интеллектуализация

b)

Проекция

c)

Идентификация

d)

Ығыстыру

e)

Сублимация

39.

Мектепке дейінгі жаста бала үшін беделді адам

a)

Мұғалім

b)

Ата-анасы

c)

Тәрбиеші

d)

Дәрігер

e)

Туыстар

40.

Жетістікке ұмтылу мотивациясы мына жаста көрінеді

a)

Ерте жаста

b)

Бастауыш мектеп

c)

Мектепке дейінгі

d)

Жасөспірім

e)

Жеткіншек

41.

Бастауыш мектеп жасында мына адамның беделі жоғары

a)

Ата-ананың

b)

Мұғалімнің

c)

Құрбының

d)

Дәрігер

e)

Туыстардың

42.

Танымдық психикалық үрдiстер:

a)

Жан, мінез, темперамент

b)

Мінез, қабілет, эмоция

c)

Түйсік, қабылдау, ес

d)

Темперамент, ерік, түйсік

e)

Ерік, зейін, іс-әрекет

43.

Сұхбат арқылы зерттеу ұйымдастырылатын әдіс:

a)

Социометрия

b)

Әңгімелесу

c)

Жазбаша есеп беру

d)

Контент талдау

e)

Интроспекция

44.

Мектепке дейінгі жастағы балаларды зерттеуде жиі қолданылатын әдіс

a)

Ойын

b)

Проективті әдіс

c)

Әрекет таңдау

d)

Эксперимент

e)

Өзін-өзі бақылау

45.

Іс-әрекеттiң құрылымына қатыстысы:

a)

Инстинкттер

b)

Мотивтер

c)

Ынталар

d)

Рефлекстер

e)

Бейнелер

46.

Iс-әрекеттiң түрлерi:

a)

Дағды, икемділік, білім

b)

Жаттығу, тапсырма, мақсат

c)

Ойын, оқу, еңбек

d)

Қимыл,әдет, үйренулер

e)

Тiлек, талап, ұмтылыс

47.

Адамды іс-әрекетке жетелейтін:

a)

Ойлау

b)

Қажеттілік

c)

Қиял

d)

Түйсік

e)

Зейін

48.

Ынталылықты басатын, қатал тәсілдердің көмегімен басқару стилі:

a)

Анархиялы басқару

b)

Авторитарлы басқару

c)

Либералды басқару

d)

Демократиялық басқару

e)

Немқұрайлы басқару

49.

Адамдар арасында хабар алмасуға бағытталған іс әрекеттің түрі:

a)

Еңбек

b)

Қарым-қатынас

c)

Оқу

d)

Ойын

e)

Мінез

50.

Бiлiм, iскерлiк, дағдыларды меңгеруге бағытталған іс-әрекет:

a)

Ойын

b)

Оқу

c)

Еңбек

d)

Жаттығу

e)

Қозғалыс

51.

Балалар мына жаста символикалық репрезентацияны меңгереді

a)

5-7 жастан

b)

3-7 жастан

c)

3-5 жастан

d)

4-6 жастан

e)

2-6 жастан

52.

Әлемге мәдени-тарихи теорияны ұсынуымен танымал болған психолог:

a)

П.Я.Гальперин

b)

Л.С. Выготский

c)

И.П. Павлов

d)

С.Я. Рубинштейн

e)

А.А. Ухтомский

53.

Қобалжу жағдайын төмендететін амал

a)

Оқыту

b)

Қорғаныс механизмі

c)

Сақтық механизм

d)

Рефлекс

e)

Алдаушы механизм

54.

Жетістікке жету ұмтылысы

a)

Өзіндік мақсат

b)

Жетістік мотивациясы

c)

Мақсатқа ұмтылу

d)

Просоциалды

e)

Өзін-өзі бағалау

55.

Шамадан тыс белсенділік

a)

Дислекция

b)

Гиперактивтілік

c)

Дисграфия

d)

Дискалькулия

e)

Зейіннің тапшылығы

56.

Мектепке дейінгі жаста ең тиімді психодиагностикалық әдісі

a)

Лаборатиялық эксперимент

b)

Баламен әңгімелесу

c)

Эксперимент

d)

Оқыту

e)

Тест

57.

Тұлғааралық қатынасты зерттеуде ең тиімді әдістердің бірі

a)

Бақылау

b)

Социометрия

c)

Ойын

d)

Іс-әрекетті таңдау

e)

Әңгімелесу

58.

Бейненi сипаттайтын ойлаудың түрi:

a)

Көрнекі-бейнелік

b)

Қиял

c)

Ес

d)

Түйсік

e)

Қабылдау

59.

Л.С.Выготскийдiң негіздеген теориясы:

a)

Бағдар

b)

Мәдени-тарихи

c)

Ассоциативті

d)

Үйрету

e)

Даму

60.

Бір баланың ғана дамуын ұзақ уақыт бойы зерттеу әдісі

a)

Сараптау әдісі

b)

Лонгитюдтік әдіс

c)

Салыстыру әдісі

d)

Қималар әдісі

e)

Жобалық әдісі

61.

Дамудың жақын аймағы ұғымын енгізген

a)

В.А. Вагнер

b)

Л.С.Выготский

c)

А.Р.Лурия

d)

Л.И.Божович

e)

С.Л.Рубинштейн

62.

Өзiнiң албырттық реакцияларын жоюға көмектесетiн тұлғаның қасиетi:

a)

Өзін тану

b)

Өзiнi реттеу

c)

Абыржу

d)

Қыңырлық

e)

Ұялшақтық

63.

Қайта жаңғырту:

a)

Мнемоника

b)

Сақталғандарды қайта өңдеу

c)

Мнемотехника

d)

Тану

e)

Ұмыту

64.

Бұрын қабылдаған нәрселері мен құбылыс бейнелерінің, көңіл-күйлерінің ойда сақталып, қажет кезінде қайта жаңғыруы:

a)

Түйсік

b)

Ес

c)

Қабылдау

d)

Ойлау

e)

Қиял

65.

Адамның қорқыныш сезiмiн жеңе алуы:

a)

Қорқақтық

b)

Өзімшілдік

c)

Батылдық

d)

Сыншылдық

e)

Эмоционалдық

66.

Ақпаратты мида қалдыруды сипаттайтын ес үрдiсi:

a)

Ұмыту

b)

Сақтау

c)

Тану

d)

Білу

e)

Үйрену

67.

Заттар мен құбылыстарды тұтастай бейнелеу:

a)

Түйсік

b)

Қабылдау

c)

Қиял

d)

Елес

e)

Зейін

68.

Әр жас кезеңіне тән психикалық өзгерістерге сырттан ықпал ететін жағдай

a)

Жаңа өзгерістер

b)

Дамудың әлеуметтік жағдайы

c)

Жетекші іс-әрекет

d)

Жас кезеңі

e)

Дағдарыс

69.

Баланың дамуын үш деңгейде қарастыруды ұсынған:

a)

В.Келер

b)

К.Бюллер

c)

В.Штерн

d)

К.Лоренц

e)

Дж.Локк

70.

Деспоттылық, еркінсу, қырсықтық белгілері тән жас дағдарысы

a)

6-7 жастағы дағдарыс

b)

3 жастағы дағдарыс

c)

Жеткіншектік кезеңдегі дағдарыс

d)

8 жастағы дағдарыс

e)

Туғандағы дағдарыс

71.

Бағынуға негiзделген өзара қарым-қатынасты басқару стилі:

a)

Либералды

b)

Авториторлық

c)

Демократиялық

d)

Қамқорлыққа алу

e)

Конфронтация

72.

Бала психологиясының негізін салушы ғалымдардың бірі Прейер өз баласының мінез-құлқы мен психиқалық дамуын зерттеуде келесі әдісті қолданды

a)

Социометриялық

b)

Күнделік әдісін

c)

Эксперимент

d)

Салыстырмалы

e)

Генетикалық

73.

Тұлғаның дамуының эпигенетикалық теориясын құрастырған

a)

А. Фрейд

b)

Э. Эриксон

c)

Ж. Пиаже

d)

А. Валлон

e)

Ч. Дарвин

74.

Үйрену процесінің негізгі кезеңдеріне өту үшін қажет арнайы әрекеттер жүйесі

a)

оқу

b)

оқыту

c)

сабақ беру

d)

үйрену

e)

тәрбиелеу

75.

Кеңес ғылымында П.Я. Гальперин оқуды төмендегідей түсіндірді

a)

білім, іскерлік және дағдыны игеру

b)

оқу іс-әрекетінің арнайы түрі

c)

субьектінің әрекеті негізінде білімді игеру

d)

іс-әрекет түрі

e)

әрекет

76.

У.Джеймс, Дж.Уотсон, К.Коффка оқыту мен дамудың өзара қатынасын төмендегідей қарастырды

a)

оқуту психикалық дамудың соңынан пассивті түрде

b)

оқыту - дамудың, жетілудің сыртқы шарты

c)

оқыту және тәрбиелеу баланың психикалық дамуы

d)

оқыту – бұл даму

e)

оқыту – бұл баланың психикалық дамуы

77.

Балалардың мектепке оқуға дайындығының психологиялық-педагогикалық факторын анықтаған

a)

Л. И. Божович, С.Л. Рубинштейн

b)

Л.А. Венгер, Д.Б. Эльконин

c)

П.П.Блонский, В.С.Мухина

d)

В.В. Давыдов, П.Я. Гальперин 

e)

Л.С. Выготский, А.В.Запорожец

78.

В.В.Давыдов бойынша іс-әрекетке қатысты оқу іс-әрекеті  анықталады:

a)

Деңгейімен

b)

Түбірімен

c)

Түрімен

d)

Көріну формасы

e)

Көлемімен

79.

Заттар мен құбылыстардың арасындағы байланыстарды бейнелейтін ойлаудың формасы:

a)

Ой қорытындысы

b)

Түсінік

c)

Пікір

d)

Теория

e)

Практика

80.

Психологиядағы қоғамдық-тарихи категория болып есептелінетін

a)

Тұлға

b)

Индивид

c)

Даралық

d)

Адам

e)

Талант

81.

Тұлғаның өзекті «Мен-концепциясының» авторы

a)

К. Роджерс

b)

В. С. Агапов

c)

Р. Бернс

d)

В.В. Столин

e)

К.Д. Ушинский

82.

«Тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы» деген

a)

Әл-Фараби

b)

Аристотель

c)

Ж.Пиаже

d)

С.Л.Рубинштейн

e)

В.В.Давыдов

83.

Студенттің ішкі әлеміне ену қабілеті, педагогтың психологиялық байқағыштық мәні

a)

Дидактикалық қабілет

b)

Перцептивті қабілет

c)

Коммуникативті қабілет

d)

Ұйымдастырушы қабілет

e)

Арнайы қабілет

84.

Қызығушылықтары мен достық негізінде еркін біріккен топ:

a)

Диффузды топ

b)

Бейресми топ

c)

Ресми топ

d)

Референтті топ

e)

Эталонды топ

85.

Педагогикалық психология зерттейді:

a)

Адамдар арасындағы қарым-қатынас

b)

Психикалық ерекшеліктер

c)

Жасерекшеліктерді

d)

Танымдық үрдістер

e)

Оқыту және тәрбие ерекшеліктерін

86.

Жеке адамның тәрбиесінде негізгі және ұзақ мерзімді рөл атқаратын топ:

a)

Мектептегі сынып

b)

Балабақшадағы топ

c)

Отбасы

d)

Достар тобы

e)

Қызметтестер тобы

87.

Ақыл-ой іс-әрекетінің сатылы қалыптасу концепциясын құрған

a)

П.Я.Гальперин

b)

П.П.Блонский

c)

Л.С.Выготский

d)

Д.Б.Эльконин

e)

В.А.Артемов

88.

Арнайы дайындалған жауаптар және зерттеудің  негізгі міндетіне сәйкес сұқрақтар негізінде ақпарат алудың эмпирикалық әлеуметтік-психологиялық әдісі

a)

Тест

b)

Сауалнама

c)

Бақылау

d)

Тренинг

e)

Терапия

89.

Барлық пәндер бойынша үздік оқитын, қоғамдық жұмыстарға белсене араласатын оқушының қабілет түрі

a)

Жалпы қабілет

b)

Арнайы қабілет

c)

Жоғары қабілет

d)

Қарапайым қабілет

e)

Арман-тілек

90.

Бастауыш сынып оқушыларында жақсы көрінетін ес түрі

a)

Образдық ес

b)

Қозғалыстық ес

c)

Жанама ес

d)

Ұзақ мерзімді ес

e)

Қысқа мерзімді ес

91.

Баланың мектепке дейінгі кезеңінде мінездің келесі қырлары қалыптасады

a)

Интеллектуалды

b)

Көпшілдік

c)

Қайғыру

d)

Мақтаншақтық

e)

Уаымдау

92.

Балаларда еріктің  дамуы байланысты

a)

Соматикалық тонустың дамуымен

b)

Мотивациялық сфералардың дамуымен

c)

Ригидтіліктің қалыптасуымен

d)

Ойын әрекетінің кезеңдерімен

e)

Еңбек әрекетімен

93.

Ортақ іс-әрекет үрдісінде белгілі бір лауазым не кәсіп иесі ретіндегі тұлғалардың психологиялық байланыстары

a)

Тікелей қарым-қатынас

b)

Бұқаралық қарым-қатынас

c)

Персоналдық қарым-қатынас

d)

Тұлғааралық қарым-қатынас

e)

Рөлдік қарым-қатынас

94.

Белгілі әлеуметтік рөлдерді орындаушылардың психологиялық байланыстары

a)

Рөлдік қарым-қатынас

b)

Бұқаралық қарым-қатынас

c)

Персоналдық қарым-қатынас

d)

Тұлғааралық қарым-қатынас

e)

Тікелей қарым-қатынас

95.

Екі не құрамы өзгермейтін топ ішіндегі таныс адамдардың тікелей байланыстары

a)

Бұқаралық қарым-қатынас

b)

Тұлғааралық қарым-қатынас

c)

Персоналдық қарым-қатынас

d)

Рөлдік қарым-қатынас

e)

Тікелей қарым-қатынас

96.

Тек белгілі бір салалада ғана қабілеттілігін көрсете алатын оқушының қабілет түрі

a)

Жалпы қабілет

b)

Арнайы қабілет

c)

Жоғары қабілет

d)

Қарапайым қабілет

e)

Арман-тілек

97.

Өз мақсатына жету үшін қарым-қатынас барысында партнерін нысана ретінде қарастырады

a)

Манипуляциялық қарым-қатынас

b)

Тұлғааралық қарым-қатынас

c)

Персоналдық қарым-қатынас

d)

Рөлдік қарым-қатынас

e)

Тікелей қарым-қатынас

98.

Бастапқы әлеуметтенудің аяқталу кезеңі:

a)

Нәрестелік кезең

b)

Жасөспірімдік шақ

c)

Бозбалалық шақ кезеңі

d)

Кемел шақ

e)

Қарттық кезең

99.

Мiнез-қылықтың қоғамға қарсы үлгiлерi:

a)

Қарым-қатынастар

b)

Топтық мінез-қылықтар

c)

Әлеуметтікке қарсы нормалар

d)

Қылықтар

e)

Байланыстар

100.

Адамның қорқуы:

a)

Аффект

b)

Стресс

c)

Фобия

d)

Проекция

e)

Фрустрация

101.

Жеткiншектердiң дербестiкке, үлкендердiң қамқорлығынан босануына талаптануын бейнелейтін реакция:

a)

Иммитация реакциясы

b)

 Эмансипация реакциясы

c)

Топталу реакциясы

d)

Әуестену реакциясы

e)

Еліктеу реакциясы

Similar Resources on Wayground

Қылмыстық құқық бойынша тест сұрақтары

100 questions

Қылмыстық құқық бойынша тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

Әуе қозғалысын басқару бойынша сұрақтар

100 questions

Әуе қозғалысын басқару бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

тарих 101-200

100 questions

тарих 101-200

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика-3

100 questions

Педагогика-3

quiz

Worksheet

•

University

психология 105

104 questions

психология 105

quiz

Worksheet

•

University

Ұлы Дала Алтын Орда кезеңі (XIII-XV ғғ.)

100 questions

Ұлы Дала Алтын Орда кезеңі (XIII-XV ғғ.)

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

мугедектермен жумыс

100 questions

мугедектермен жумыс

quiz

Worksheet

•

University

Демография 2рк

104 questions

Демография 2рк

quiz

Worksheet

•

University