NEW
Font size
WorksheetsПед-псих 1-30
Total questions: 30
Worksheet time: 23mins
Таным әрекетінің ерекше түрі және білім берудің негізгі жолы
Оқыту
Сезім
Практика
Іс арекет
Тарбие
Оқытуда баланың таным қабілеті дамып, нені игереді
Білімді,дағдыны,икемділікті
Білікті,іскерлікті
Дағдыны,икемділікті
Қимыл,ойын,еңбек
Сурет салу,қию
Таным теориясы – қай ғылым саласы
Логика
Физиология
Социология
Философия
Психология
Таным теориясы бізді қоршаған дүниені танып білудің негізгі қандай формаларын зерттейді
Теооия мен практика
Принциптерін
Заңдылықтары мен әдістерін,тәсілдерін
Ғылыми жане ғылымға жат көзқарас
Таным мен оқу
Танымның алғашқы баспалдағы
Оқыту
Сезім
Тарбие
Іс арекет
Практика
Ол дүниені тануда үнемі екі түрлі болып келеді
Ғылыми жане ғылымға жат көзқарас
Таным мен оқу
Әдістері,тасілдері
Заң-ы,принц-і
Теория мен практика
Шындықты танып-білудің қайнар көзі
<variant>практика
Оқыту
Сезім
Іс арекет
Тәрбие
Теория мен практиканың бірлігі
Диалектика заңдары
Ғылым мен техника дамуы
Икемділік пен дағды молшері
Дидактика негізі
Оқытудың принципті ерекшелігі
Баланың білімді, дағдыны, білікті, іс-әрекет тәсілдерін игеру жолында тәрбиешінің басшылығымен жасайтын, дербес әрекеті
Ән салу
Мүсіндеу
Оқу
Ырғақты қимыл
Тәрбиешінің нұсқауын тыңдау, өзін-өзі бақылау, яғни өз іс-әрекетін салыстыра білу, өз ойын айта білу, пікір алыса білу, іс-әрекетінің нәтижесін бағалай білу қабілетінің негізгі талабы қандай
Үлгімен салыстыруы
Оқу әрекеті
Жасаған жұмысты талдау
Өзін өзі бақылауы
Оқу әрекеті дамуының бірінші дәрежесі қандай нәтижеге жетеді
Ең Жоғары даму
Оте томен
Әлсіздеу
Жақсы
Оқу әрекеті дамуының екінші дәрежесі қандай нәтижелері шартты
Әлсіздеу
Оте төмен
Жаксы
Ең жоғары
Оқу әрекеті дамуының үшінші дәрежесі қандай нәтижеге жете алмайды
Өте томен
Әлсіздеу
Жақсы
Ең жоғары даму
Тәрбие мақсатына әсер ететін факторлар
балалардың іс-әрекетке қызығушылығы
ата-аналардың бала туралы идеалы
тәрбиеші-педагогтардың қызығушылығы
>қоғамның адам ресурстарына мұқтаждығы
Жақсы нәрселер істеуге талпынудың өзі адамды адамгершілікке тәрбиелеудің жемісі, адам тек өзінің қимылдарының әрекетін сезе бастаған күннен бастап жүргізілген тәрбиенің қажеттігі, міне, осындай,» - деген
В.Г.Белинский
Н.Г.Чернышевский
Н.А.Добролюбов
И.П.Павлов
Тәрбие процесінің қозғаушы күші
<variant>тұлғаның дамуында көрінетін қайшылықтар
variant>тұлғаның танымдық қызығушылығы
<variant>қарым-қатынастың қалыптасқан формасы
<variant>ата-аналардың балаға қоятын талабы
Бақылау жүргізу – педагогикалық зерттеу әдісі ретінде қай жағдайда көрінеді
<variant>балалардың жауабын тәрбиеші мұқият тыңдағанда
<variant>тәрбиеші балалардың тәртібіне бақылау жасағанда
<variant>зерттеу объектісін қабылдау арнайы ұйымдастырылғанда
<variant>педагог балалармен бірге проблемаларды талқылағанда
<question>Тәрбие дегеніміз не
<variant>әлеуметтік тәжірибе қалдыру
<variant>ортаның тұлғаға ықпалы
<variant>оқушылардың оқу әрекет
<variant>адамды мамандыққа дайындау
Таным әрекетінің ерекше түрі және білім берудің негізгі жолы бұл
Теория мен практика
Оқыту
Сезім
Дүниетаным теориясы
Танымның алғашқы баспалдағы бұл
Дидактика
Оқыту
>Теория мен практиканың бірлігі
Дүниетаным теориясы
Педагогиканың методологиясы дегеніміз
>Жалпы ғылыми әдіс немесе жеке ғылымдардың әдістері
Күрделі қоғамдық құбылыс
>Жеке адамның дамуындағы қасиеттері мен қалпын қарастыру
Адамдардың адамгершілік қарым-қатынасы
оқытудың үлгі нұсқасы ол
Оқыту принциптері
Оқыту моделі
Оқыту әдісі
Оқу технологиясы
Әр оқу пәні бойынша меңгеру үшін білім, дағды бейімділік көлемінен тұратын құжат ол
Оқу принциптері
оқу бағдарламасы
Оқыту технологиясы
Оқыту адістері
дидактикалық міндеттерге жетуге бағытталған өзара байланысқан ұстаз бен оқушылардың жұмыс тәсілдерінің жүйесі бұл
Оқыту әдісі
Оқыту тех-сы
Оқыту бағдарламасы
Оқыту бағыты
оқытудың негізінде жатқан және оны жан-жағын: мазмұны, әдіс- тәсілдері, ұйымдастырудың түрі мен құралдарын анықтайтын объективтік заңдылықтар, бастапқы ахуалдар бұл
Оқыту бағ-сы
Оқыту принциптері
Оқыту адістері
Оқыту моделі
қойылған дидактикалық мақсаттарға жетуді қамтамасыз ететін, оқытудың түрлері, әдістері, құралдардың жүйесінен тұратын, оқу бағдарламасында ескерілген, оқытудың мағынасын жүзеге асыру жолы бұл
Оқыту технологиясы
Оқыту бағдарламасы
Оқыту әдісі
Оқыту шарты
педагогикалық процестің баланың жеке қасиеттерін дамытуға бағдарлануы бұл
Оқыту моделі
Оқыту адісі
Оқу бағдарламасы
Оқу тарбиесі
оқу-тәрбие жұмыстарындағы кейбір күдікті мәселелерді түрлі құжаттарға сүйеніп зерттеуге болады ол
Мектептегі оқуға дайын болу
Мектепке дайындық
Мектеп құжаттарын зерттеу
Мектепке психологиялық дайындық
мектептегі жүйелі және ұйымдасқан түрдегі оқуға көшуін қамтамасыз ететін мектеп жасына дейінгі ересек баланың морфофизиологиялық және психологиялық ерекшеліктерінің жиынтығы ол
Мектепке психологиялық дайындық
Мектепке дайындық
Мектеп құжаттарын зерттеу
Мектептегі оқуға дайын болу
мектепке ойдағыдай оқуды қамтамасыз ететін психологиялық қасиеттердің кешені ол
мектепке дайындық
мектеп құжаттарын зерттеу
мектепке психологиялық дайындық
мектепке дейінгі жастағы баланың жаңа ішкі ұстанымы
