NEW
Font size
WorksheetsQUIS PEMATERIAN CSK YDTR 2024, 04/05/2024
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Langkah-langkah pembelajaran dikembangkan berdasarkan?
Strategi pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
Metode pembelajaran
Teknik pembelajaran
Sejumlah aktivitas peserta didik yang dilakukan untuk memperoleh informasi dan kompetensi baru sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai merupakain pengertian dari?
Pendekatan belajar
Pengalaman belajar
Strategi belajar
Teknik mengajar
Stimulation, Identifikasi masalah, Pengumpulan data, Verification, Generalization, merupakan sintak dari model?
Discovery Learning
Problem based Learning
Project based Learning
Inquiry Learning
Meningkatkan kemampuan dalam menerapkan konsep-konsep pada permasalahan baru/nyata, pengintegrasian konsep (HOT’s) merupakan tujuan dari model pembelajaran
Discovery Learning
Problem based Learning
Project based Learning
Inquiry Learning
Penentuan pertanyaan mendasar, Mendesain perencanaan proyek, Menyusun jadwal, Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek, Menguji hasil, Mengevaluasi pengalaman merupakan sintak dari model?
Discovery Learning
Problem based Learning
Project based Learning
Inquiry Learning
Assesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran,
memfasilitasi pembelajaran, menyediakan informasi sebagai umpan balik
untuk guru, peserta didik, dan orang tua. Pernyataan tersebut termasuk
sebagai
Tujuan assesmen
Pengertian assesmen
Prinsip assesmen
Paradigma assesmen
Berdasarkan fungsinya, jenis assesmen formatif pada pembelajaran
paradigma baru bertujuan untuk
Perbaikan nilai hasil belajar
Peningkatan kualitas pembelajaran
Acuan mengisi laporan hasil belajar
Meningkatkan kompetensi peserta didik
Assesmen pada akhir proses pembelajaran (Assesment of learning)
berfungsi sebagai
Assesmen formatif
Assesmen sumatif
Assesmen diagnostic
Assesmen analisis
Ustadz Agus adalah guru PABP di SD DT. Setelah melakukan
pembelajaran tentang shalat berjamaah, ia meminta peserta didik
berbagi peran, ada yang menjadi imam ada yang menjadi makmum,
untuk mempraktikkan shalat berjamaah di mushola madrasah. Sambil
membawa instrumen penilaian, Ustadz Agus mengamati praktik shalat
berjamaah yang dilakukan peserta didik. Teknik penilaian yang tepat
untuk digunakan adalah
Penugasan
Tes tulis
Unjuk kerja
Tes lisan
Salah satu prinsip asesmen adalah bahwa asesmen merupakan bagian
terpadu dari proses pembelajaran, fasilitasi pembelajaran, dan
penyediaan informasi yang holistik, sebagai umpan balik bagi pendidik,
peserta didik, dan orang tua/wali siswa dalam menentukan strategi
pembelajaran selanjutnya. Adapun penerapan yang tepat assesmen
dalam pembelajaran tergambar berikut
Pendidik menentukan kriteria ketercapaian pembelajaran dan
menyampaikannya pada peserta didik, sehingga mereka memahami
target yang perlu dicapai.
Pendidik merencanakan pembelajaran dengan merujuk pada tujuan
yang akan dicapai dan memberikan umpan balik agar peserta didik
dapat menentukan langkah untuk perbaikan.
Pendidik menyediakan alokasi waktu yang cukup agar asesmen
menjadi proses pembelajaran dan bukan hanya untuk kepentingan
menilai.
Pendidik menggunakan teknik asesmen yang beragam sesuai dengan
fungsi dan tujuan asesmen.
Tujuan Assesmen yang paling tepat adalah
Meningkatkan kompetensi peserta didik
Mengukur dan menilai kemajuan belajar peserta didik
Memperbaiki nilai hasil belajar
Membuat nilai rapor
Berikut bukan ranah yang ingin diukur melalui assesmen adalah
Kompetensi
Kognitif
Afektif
Psikomotor
Pada Kurikulum Merdeka diharapkan pendidik dapat menguatkan
kemampuan peserta didik dengan melakukan asesmen formatif dalam
proses pembelajaran. Berikut merupakan contoh kegiatan asesmen
formatif
Peserta didik mengerjakan soal yang dibuat pendidik setelah
menyelesaikan materi pada satu tujuan pembelajaran
Setelah pembelajaran berlangsung pendidik menyampaikan
pertanyaan kepada peserta didik untuk mengetahui tingkat
penguasaan materi untuk memberikan umpan balik
Pada akhir pembelajaran, setelah menyelesaikan satu capaian
pembelajaran, pendidik melakukan asesmen
Pendidik menyusun soal pilihan ganda setelah peserta didik
mempelajari semua materi pada akhir semester
Salah satu pernyataan yang tidak perlu harus diperhatikan dalam
melaksanakan assesmen pada kurikulum Merdeka yaitu
Penetapan indikator assesmen
Penggunaan berbagai macam teknik assesmen
Pemberian umpan balik yang efektif
Kemudahan proses assesmen
Assesmen formatif dapat dilakukan diawal pembelajaran melalui
berbagai tehnik:
Pengamatan, wawancara, tes dokumentasi, kuesioner
Pengamatan, assesmen diri, assesmen antar teman sejawat
Tes, produk, unjuk kerja, portofolio, penugasan
Pengamatan, wawancara, assesmen diri, penugasan
